Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Структура комплекта
КОС включает три основных раздела:
✓ Паспорт комплекта оценочных средств — определяет область применения, цели создания и перечень результатов освоения дисциплины (умения и знания), подлежащих проверке.
✓ Описание контрольно-оценочных средств — содержит формы текущего контроля (устный опрос, практические работы, тестирование) и критерии их оценивания.
✓ Задания для промежуточной аттестации — представлены итоговым тестом в двух вариантах, включающим задания с выбором ответа, на установление соответствия и с развернутым ответом.
3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
✓ определять и сравнивать географические особенности и тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
✓ оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, особенности урбанизации, степень природных и антропогенных изменений территорий;
✓ применять разнообразные источники географической информации для характеристики объектов, процессов и явлений;
✓ составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности;
✓ сопоставлять географические карты различной тематики;
✓ использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
Студент должен знать:
✓ основные географические понятия и термины, методы географических исследований;
✓ особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения;
✓ численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую и религиозную специфику;
✓ различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;
✓ географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;
✓ географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития;
✓ географические аспекты глобальных проблем человечества;
✓ особенности современного геополитического и социально-экономического положения России.
4. Формы текущего контроля и типы заданий
Текущий контроль: Проводится в форме фронтального и индивидуального устного опроса по темам, а также практических работ (работа с контурными картами, атласами, статистическими материалами, заполнение таблиц, написание эссе).
Промежуточный контроль: Осуществляется в форме зачета, включающего итоговое тестирование (16 заданий: 14 с выбором ответа и 2 с развернутым ответом).
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Общая характеристика мира:
✓ Современная политическая карта мира: группировка стран по различным признакам, формы правления и административно-территориального устройства, типология стран, «большая семерка», страны БРИКС, ОПЕК.
✓ География мировых природных ресурсов: классификация, ресурсообеспеченность, закономерности размещения, экологические проблемы.
✓ География населения мира: воспроизводство и естественный прирост, демографическая политика, структура населения (половозрастная, расовая, этническая, религиозная), миграции, урбанизация.
✓ Мировое хозяйство: факторы размещения производительных сил, отраслевая структура промышленности (топливная, электроэнергетика, металлургия, машиностроение, химическая, легкая), сельское хозяйство, транспорт.
Раздел 2. Региональная характеристика мира:
✓ Зарубежная Европа: субрегионы, географическое положение, природные ресурсы, население, хозяйство, страны «большой семерки» (Германия, Великобритания), экологический туризм.
✓ Зарубежная Азия: природные ресурсы, четверка «азиатских тигров», трудовые ресурсы, сельское хозяйство, субрегионы (Юго-Западная, Юго-Восточная, Южная, Восточная Азия).
✓ Африка: ЭГП, природные ресурсы, демография, отрасли специализации, монокультура (кофе).
✓ Америка: США (макрорайонирование, Силиконовая долина), Канада (ЭГП, природные ресурсы, внешняя торговля), Латинская Америка (история колонизации, урбанизация, отрасли специализации).
✓ Австралия и Океания: отличие от других регионов, экономически развитые страны.
✓ Россия в современном мире: геополитическое и геоэкономическое положение, природные ресурсы, отраслевая структура хозяйства, внешняя торговля, роль в МГРТ.
Раздел 3. Глобальные проблемы человечества:
✓ Классификация глобальных проблем (экологическая, продовольственная, сырьевая, сохранения мира, демографическая), их причины и пути решения.
✓ Изменение климата, парниковый эффект, озоновые дыры, экологические катастрофы.
6. Задания для промежуточной аттестации
Итоговый тест включает:
✓ Задания с выбором ответа (14 заданий) на знание политической карты, стран-лидеров по различным показателям, отраслей специализации, особенностей населения и хозяйства регионов, природопользования.
✓ Задания на установление соответствия между странами и столицами, регионами и их признаками, сельскохозяйственной специализацией и территориями.
✓ Задания на определение страны по описанию (например, Индонезия, Япония, Канада, Португалия).
✓ Задания с развернутым ответом на анализ статистических данных и объяснение особенностей ЭГП и ресурсного потенциала (например, Норвегия, Чикаго, ЮАР).
7. Система оценивания
Оценка выставляется по пятибалльной шкале на основе следующих критериев:
✓ «5» (отлично): 17-18 первичных баллов (80-100% части 1 и 80-100% части 2, а также задание части 3).
✓ «4» (хорошо): 13-16 первичных баллов (80-100% части 1 и 80-100% части 2).
✓ «3» (удовлетворительно): 9-12 первичных баллов (80-100% части 1).
✓ «2» (неудовлетворительно): 0-8 первичных баллов (менее 80% заданий части 1).
8. Методическая ценность
КОС обеспечивает системный подход к изучению географии мира, формируя у студентов пространственное мышление, глобальный взгляд на процессы и явления, умение работать с различными источниками географической информации. Дисциплина расширяет профессиональный кругозор в области декоративно-прикладного искусства, знакомя с культурными, природными и экономическими особенностями различных регионов мира. Разнообразие форм контроля (тесты, практические работы с картами, анализ статистических данных) позволяет объективно оценить знание географической номенклатуры, умение анализировать информацию и делать обоснованные выводы. Особое внимание уделяется практической направленности: оценке ресурсообеспеченности, сравнению стран, анализу глобальных проблем, что готовит студентов к использованию географических знаний в профессиональной деятельности и повседневной жизни.