Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по общеобразовательной дисциплине, формирующей у студентов фундаментальные знания и практические навыки в области информатики и информационных технологий. КОС направлен на освоение основных понятий информатики, принципов устройства и функционирования компьютеров, методов обработки информации, алгоритмизации и программирования, а также на развитие умений использовать современные программные средства для решения профессиональных задач в области декоративно-прикладного искусства.
1. Целевая аудитория и область применения
Комплект предназначен для оценки результатов освоения программы учебной дисциплины студентами очной формы обучения по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по отраслям). Дисциплина «Информатика» относится к общеобразовательному циклу и играет ключевую роль в формировании информационной компетентности, необходимой для эффективного использования цифровых технологий в профессиональной деятельности и повседневной жизни.
2. Структура комплекта
КОС включает три основных раздела:
✓ Паспорт комплекта оценочных средств — определяет область применения, цели создания и перечень результатов освоения дисциплины (умения и знания), подлежащих проверке.
✓ Описание контрольно-оценочных средств — содержит формы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, тестирование) и критерии их оценивания.
✓ Задания для промежуточной аттестации — представлены тестовыми заданиями по основным разделам курса.
3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен:
✓ понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдать меры безопасности и требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами;
✓ уметь организовывать личное информационное пространство, понимать возможности цифровых сервисов, искусственного интеллекта, иметь представления об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах;
✓ уметь реализовать этапы решения задач на компьютере, реализовывать на языке программирования высокого уровня типовые алгоритмы обработки чисел и массивов;
✓ владеть представлениями о роли информации и информационных процессах, понятиями «информация», «информационный процесс», «система», методами поиска информации в сети Интернет;
✓ понимать основные принципы устройства и функционирования компьютеров, владеть навыками работы с операционными системами и программным обеспечением;
✓ иметь представления о компьютерных сетях, их роли, принципах разработки интернет-приложений;
✓ понимать принципы дискретизации, уметь определять информационный объем данных;
✓ уметь строить неравномерные коды, использовать коды для обнаружения и исправления ошибок;
✓ владеть теоретическим аппаратом представления чисел в системах счисления, преобразования логических выражений, работы с графами;
✓ уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы, использовать электронные таблицы и базы данных;
✓ уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов;
✓ уметь классифицировать задачи анализа данных, понимать последовательность их решения;
✓ уметь определять среднюю скорость передачи данных;
✓ уметь строить код с наименьшей средней длиной сообщения, понимать принципы сжатия данных;
✓ уметь использовать свойства позиционной записи чисел, выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления, строить логические выражения по таблице истинности, решать логические уравнения и алгоритмические задачи, связанные с графами;
✓ понимать базовые алгоритмы обработки информации, уметь определять сложность алгоритмов;
✓ уметь разрабатывать и реализовывать базовые алгоритмы в виде программ, использовать структуры данных;
✓ уметь создавать веб-страницы, использовать электронные таблицы для анализа и представления данных.
Студент должен знать:
✓ значение математической науки для решения задач, ограниченность применения математических методов;
✓ значение практики для формирования и развития науки, историю развития понятия числа, математического анализа, геометрии;
✓ универсальный характер законов логики математических рассуждений;
✓ вероятностный характер процессов окружающего мира;
✓ методы доказательств, алгоритмы решения задач.
4. Формы текущего контроля и типы заданий
Текущий контроль: Проводится в форме фронтального и индивидуального устного опроса по темам.
Промежуточный контроль: Осуществляется в форме дифференцированного зачета, включающего тестовые задания по основным разделам курса.
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека:
✓ Информация и информационные процессы (свойства, виды, обработка, хранение, передача).
✓ Подходы к измерению информации (алфавитный, содержательный), единицы измерения.
✓ Компьютер и цифровое представление информации, устройство компьютера (архитектура, принципы работы).
✓ Кодирование информации, системы счисления (позиционные и непозиционные, перевод чисел).
✓ Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики (булева алгебра, логические операции, таблицы истинности).
✓ Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет (структура, принципы работы).
✓ Службы Интернета (электронная почта, веб-сервисы, поисковые системы).
✓ Сетевое хранение данных и цифрового контента (облачные технологии, NAS, SAN).
✓ Информационная безопасность (угрозы, методы защиты, правовые аспекты).
Раздел 2. Использование программных систем и сервисов:
✓ Обработка информации в текстовых процессорах (ввод, редактирование, форматирование).
✓ Технологии создания структурированных текстовых документов (стили, оглавление, колонтитулы).
✓ Компьютерная графика и мультимедиа (виды графики, форматы файлов, растровая и векторная графика).
✓ Технология обработки графической информации (создание и редактирование изображений).
✓ Представление профессиональной информации в виде презентаций (структура, дизайн, анимация).
✓ Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде (вставка видео, звука, гиперссылок).
✓ Гипертекстовое представление информации (HTML, гиперссылки, структура веб-страниц).
Раздел 3. Информационное моделирование:
✓ Модели и моделирование (виды моделей, этапы моделирования, цели и задачи).
✓ Списки, графы, деревья (основные понятия, свойства, применение).
✓ Математические модели в профессиональной области (виды, требования, использование).
✓ Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры (линейные, ветвящиеся, циклические).
✓ Анализ алгоритмов в профессиональной области (эффективность, сложность).
✓ Базы данных как модель предметной области (структура, типы, модели данных).
✓ Функции в электронных таблицах (основные функции, формулы, адресация).
✓ Формулы и функции в электронных таблицах (типы адресации, встроенные функции).
✓ Визуализация данных в электронных таблицах (диаграммы, графики, условное форматирование).
✓ Моделирование в электронных таблицах (решение задач, анализ "что-если").
Прикладной модуль 1. Основы аналитики и визуализации данных:
✓ Модели данных (Power Pivot, создание и связывание таблиц, меры).
✓ Визуализация данных (Yandex DataLens, создание дашбордов, типы чартов).
✓ Поток данных (Яндекс Метрика, сбор и анализ данных, настройка счетчиков).
✓ Принятие решений на основе данных (аналитика, отчеты, системы управления базами данных).
Прикладной модуль 2. Аналитика и визуализация данных на Python:
✓ Введение в язык программирования Python (синтаксис, функции input() и print(), типы данных).
✓ Основные алгоритмические конструкции на Python (условные операторы, циклы).
✓ Работа со списками и словарями (создание, методы, операции).
✓ Аналитика данных на Python (библиотека Pandas, DataFrame, Series, работа с данными).
✓ Анализ данных на практических примерах (группировка, объединение, очистка данных).
✓ Основы визуализации данных (библиотека Matplotlib, построение графиков, настройка параметров).
6. Задания для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация включает тесты, например:
✓ Тест по теме «Информация и информационные процессы» (17 вопросов) на знание свойств информации, способов восприятия, форм представления, языков, измерения информации.
✓ Тест по теме «Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера» на знание тактовой частоты, архитектуры, основных характеристик устройств.
7. Система оценивания
Оценка за тесты выставляется по пятибалльной шкале:
✓ «5» (отлично): правильно представлены ответы на все вопросы (или 95%).
✓ «4» (хорошо): правильно представлены 95% ответов.
✓ «3» (удовлетворительно): правильно представлены 70-80% ответов.
✓ «2» (неудовлетворительно): выполнено менее 70% работы.
Для устного опроса критерии аналогичны: от глубины и полноты ответа до незнания материала.
8. Методическая ценность
КОС обеспечивает системный подход к формированию информационной компетентности, необходимой для современного специалиста в области декоративно-прикладного искусства. Дисциплина дает фундаментальные теоретические знания и практические навыки работы с компьютером, программным обеспечением, алгоритмами и данными. Разнообразие форм контроля (устные опросы, тесты) позволяет объективно оценить уровень знаний и умений студентов, их готовность к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности — от создания текстовых документов и презентаций до обработки графической информации и анализа данных. Особое внимание уделяется практической направленности: работе с электронными таблицами, базами данных, моделированию, а также основам программирования на Python, что готовит студентов к решению реальных профессиональных задач с использованием цифровых инструментов.
КОС включает три основных раздела:
✓ Паспорт комплекта оценочных средств — определяет область применения, цели создания и перечень результатов освоения дисциплины (умения и знания), подлежащих проверке.
✓ Описание контрольно-оценочных средств — содержит формы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, тестирование) и критерии их оценивания.
✓ Задания для промежуточной аттестации — представлены тестовыми заданиями по основным разделам курса.
3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен:
✓ понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдать меры безопасности и требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами;
✓ уметь организовывать личное информационное пространство, понимать возможности цифровых сервисов, искусственного интеллекта, иметь представления об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах;
✓ уметь реализовать этапы решения задач на компьютере, реализовывать на языке программирования высокого уровня типовые алгоритмы обработки чисел и массивов;
✓ владеть представлениями о роли информации и информационных процессах, понятиями «информация», «информационный процесс», «система», методами поиска информации в сети Интернет;
✓ понимать основные принципы устройства и функционирования компьютеров, владеть навыками работы с операционными системами и программным обеспечением;
✓ иметь представления о компьютерных сетях, их роли, принципах разработки интернет-приложений;
✓ понимать принципы дискретизации, уметь определять информационный объем данных;
✓ уметь строить неравномерные коды, использовать коды для обнаружения и исправления ошибок;
✓ владеть теоретическим аппаратом представления чисел в системах счисления, преобразования логических выражений, работы с графами;
✓ уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы, использовать электронные таблицы и базы данных;
✓ уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов;
✓ уметь классифицировать задачи анализа данных, понимать последовательность их решения;
✓ уметь определять среднюю скорость передачи данных;
✓ уметь строить код с наименьшей средней длиной сообщения, понимать принципы сжатия данных;
✓ уметь использовать свойства позиционной записи чисел, выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления, строить логические выражения по таблице истинности, решать логические уравнения и алгоритмические задачи, связанные с графами;
✓ понимать базовые алгоритмы обработки информации, уметь определять сложность алгоритмов;
✓ уметь разрабатывать и реализовывать базовые алгоритмы в виде программ, использовать структуры данных;
✓ уметь создавать веб-страницы, использовать электронные таблицы для анализа и представления данных.
Студент должен знать:
✓ значение математической науки для решения задач, ограниченность применения математических методов;
✓ значение практики для формирования и развития науки, историю развития понятия числа, математического анализа, геометрии;
✓ универсальный характер законов логики математических рассуждений;
✓ вероятностный характер процессов окружающего мира;
✓ методы доказательств, алгоритмы решения задач.
4. Формы текущего контроля и типы заданий
Текущий контроль: Проводится в форме фронтального и индивидуального устного опроса по темам.
Промежуточный контроль: Осуществляется в форме дифференцированного зачета, включающего тестовые задания по основным разделам курса.
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека:
✓ Информация и информационные процессы (свойства, виды, обработка, хранение, передача).
✓ Подходы к измерению информации (алфавитный, содержательный), единицы измерения.
✓ Компьютер и цифровое представление информации, устройство компьютера (архитектура, принципы работы).
✓ Кодирование информации, системы счисления (позиционные и непозиционные, перевод чисел).
✓ Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики (булева алгебра, логические операции, таблицы истинности).
✓ Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет (структура, принципы работы).
✓ Службы Интернета (электронная почта, веб-сервисы, поисковые системы).
✓ Сетевое хранение данных и цифрового контента (облачные технологии, NAS, SAN).
✓ Информационная безопасность (угрозы, методы защиты, правовые аспекты).
Раздел 2. Использование программных систем и сервисов:
✓ Обработка информации в текстовых процессорах (ввод, редактирование, форматирование).
✓ Технологии создания структурированных текстовых документов (стили, оглавление, колонтитулы).
✓ Компьютерная графика и мультимедиа (виды графики, форматы файлов, растровая и векторная графика).
✓ Технология обработки графической информации (создание и редактирование изображений).
✓ Представление профессиональной информации в виде презентаций (структура, дизайн, анимация).
✓ Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде (вставка видео, звука, гиперссылок).
✓ Гипертекстовое представление информации (HTML, гиперссылки, структура веб-страниц).
Раздел 3. Информационное моделирование:
✓ Модели и моделирование (виды моделей, этапы моделирования, цели и задачи).
✓ Списки, графы, деревья (основные понятия, свойства, применение).
✓ Математические модели в профессиональной области (виды, требования, использование).
✓ Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры (линейные, ветвящиеся, циклические).
✓ Анализ алгоритмов в профессиональной области (эффективность, сложность).
✓ Базы данных как модель предметной области (структура, типы, модели данных).
✓ Функции в электронных таблицах (основные функции, формулы, адресация).
✓ Формулы и функции в электронных таблицах (типы адресации, встроенные функции).
✓ Визуализация данных в электронных таблицах (диаграммы, графики, условное форматирование).
✓ Моделирование в электронных таблицах (решение задач, анализ "что-если").
Прикладной модуль 1. Основы аналитики и визуализации данных:
✓ Модели данных (Power Pivot, создание и связывание таблиц, меры).
✓ Визуализация данных (Yandex DataLens, создание дашбордов, типы чартов).
✓ Поток данных (Яндекс Метрика, сбор и анализ данных, настройка счетчиков).
✓ Принятие решений на основе данных (аналитика, отчеты, системы управления базами данных).
Прикладной модуль 2. Аналитика и визуализация данных на Python:
✓ Введение в язык программирования Python (синтаксис, функции input() и print(), типы данных).
✓ Основные алгоритмические конструкции на Python (условные операторы, циклы).
✓ Работа со списками и словарями (создание, методы, операции).
✓ Аналитика данных на Python (библиотека Pandas, DataFrame, Series, работа с данными).
✓ Анализ данных на практических примерах (группировка, объединение, очистка данных).
✓ Основы визуализации данных (библиотека Matplotlib, построение графиков, настройка параметров).
6. Задания для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация включает тесты, например:
✓ Тест по теме «Информация и информационные процессы» (17 вопросов) на знание свойств информации, способов восприятия, форм представления, языков, измерения информации.
✓ Тест по теме «Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера» на знание тактовой частоты, архитектуры, основных характеристик устройств.
7. Система оценивания
Оценка за тесты выставляется по пятибалльной шкале:
✓ «5» (отлично): правильно представлены ответы на все вопросы (или 95%).
✓ «4» (хорошо): правильно представлены 95% ответов.
✓ «3» (удовлетворительно): правильно представлены 70-80% ответов.
✓ «2» (неудовлетворительно): выполнено менее 70% работы.
Для устного опроса критерии аналогичны: от глубины и полноты ответа до незнания материала.
8. Методическая ценность
КОС обеспечивает системный подход к формированию информационной компетентности, необходимой для современного специалиста в области декоративно-прикладного искусства. Дисциплина дает фундаментальные теоретические знания и практические навыки работы с компьютером, программным обеспечением, алгоритмами и данными. Разнообразие форм контроля (устные опросы, тесты) позволяет объективно оценить уровень знаний и умений студентов, их готовность к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности — от создания текстовых документов и презентаций до обработки графической информации и анализа данных. Особое внимание уделяется практической направленности: работе с электронными таблицами, базами данных, моделированию, а также основам программирования на Python, что готовит студентов к решению реальных профессиональных задач с использованием цифровых инструментов.
✅