Учебно-методические комплексы

Подробнее

Открытая форма (развернутый ответ, описание последовательности действий, анализ изображений).
✓ Уровни сложности:
Базовый (Б): задания на воспроизведение терминов и базовых понятий (1–3 минуты).
Повышенный (П): задания на понимание и применение знаний в стандартных ситуациях (3–5 минут).
Высокий (В): задания на анализ, проектирование и развернутое обоснование (5–10 минут).
✓ Общее время выполнения: 2 академических часа (90 минут).
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ Общие компетенции (ОК 1–9): включают понимание социальной значимости профессии, организацию деятельности, принятие решений, поиск информации, работу в коллективе, самообразование, ориентацию в смене технологий.
✓ Профессиональные компетенции (ПК 1.1, ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7):
Изображение человека и окружающей предметно-пространственной среды средствами академического рисунка.
Выполнение эскизов и проектов с использованием различных графических средств и приемов.
Самостоятельная разработка колористических решений.
Владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
✓ Индикаторы сформированности компетенций (знания и умения):
Знать: основы изобразительной грамоты, методы и способы графического и пластического изображения геометрических тел, природных объектов, пейзажа, человека.
Уметь: использовать основные изобразительные материалы и техники; применять теоретические знания в практической деятельности; осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами рисунка.
4. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ (из варианта 1)
✓ Задание 1 (установление последовательности, повышенный уровень):
Задание: Расположить этапы работы над академическим рисунком натюрморта в правильной последовательности.
Ответ: Б (Композиционное размещение) → В (Конструктивный анализ) → А (Детальная прорисовка) → Г (Выявление объема светотенью).
✓ Задание 2 (установление соответствия, повышенный уровень):
Задание: Соотнести выразительное средство рисунка (линия, пятно, оживка, прописка) с его проявлением в росписи Семикаракорской керамики.
Ответ: А-2, Б-4, В-3, Г-1.
✓ Задание 4 (открытое, высокий уровень, развернутый ответ):
Задание: Сформулировать основные правила компоновки группы геометрических тел на листе А3.
Требования к ответу: логичное и полное изложение правил композиционного размещения.
✓ Задание 8 (открытое, высокий уровень, анализ изображения):
Задание: Опишите яркий участок предмета на рисунке.
Ответ: Это свет (или блик).
✓ Задание 10 (установление последовательности, повышенный уровень):
Задание: Установить верную последовательность этапов рисования конструкции предмета.
Ответ: Г (Композиционное размещение) → Б (Анализ формы) → А (Конструктивный анализ и построение) → Д (Выявление объема светотенью) → В (Полная тональная проработка) → Е (Подведение итогов).
✓ Задание 11 (комбинированное с обоснованием, повышенный уровень):
Вопрос: Как называется наука, изучающая изменение величины, очертаний и четкости предметов в зависимости от расстояния?
Ответ: В) Перспектива (или Г) Линейная перспектива).
Обоснование: перспектива учит изображать предметы в соответствии с кажущимся их изменением.
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Критерии оценивания заданий:
Задания 1–3, 5–7, 9–14, 16–20 (закрытая и комбинированная форма) оцениваются в 1 балл (полное совпадение с верным ответом).
Задания с развернутым ответом (4, 8, 15) оцениваются в 3 балла (полный правильный ответ), 1 балл (при неточности), 0 баллов (неверный ответ).
✓ Шкала перевода баллов в оценку (максимум 20 баллов):
«5» (отлично): 19–20 правильных ответов.
«4» (хорошо): 15–18 правильных ответов.
«3» (удовлетворительно): 10–14 правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно): 0–9 правильных ответов.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС
✓ Профессиональная направленность: содержание заданий ориентировано на практические навыки, необходимые для работы художника ДПИ (академический рисунок, конструктивное построение, работа с натюрмортом, головой, драпировкой, техники штриховки).
✓ Комплексность: КОС охватывает все ключевые разделы рисунка — от композиции и перспективы до светотени и детальной проработки формы.
✓ Интегративный характер: задания связывают теоретические знания рисунка с практикой народных промыслов (Семикаракорская керамика, Жостово, Хохлома, Гжель), что усиливает профессиональную мотивацию.
✓ Прозрачность оценивания: содержится детальная спецификация с распределением заданий по компетенциям, уровням сложности и времени выполнения, а также четкие критерии и ключи для всех вариантов.
✓ Методическая обеспеченность: включает подробную инструкцию по организации и проведению тестирования для преподавателя и обучающихся.