Учебно-методические комплексы

Подробнее

Создание декоративных решений на основе натурных впечатлений.
Освоение техник работы различными материалами (графика, масляная живопись, темпера, акварель).
✓ Оцениваемые компетенции (ОК и ПК):
Общие компетенции (ОК 1–9): понимание значимости профессии, саморазвитие, поиск информации, работа в коллективе, использование ИКТ, ориентация в технологиях.
Профессиональные компетенции (ПК 1.1–1.7, 2.1–2.7): владение академическим рисунком и живописью, создание художественно-графических проектов, воплощение их в материале.
3. СТРУКТУРА ПРАКТИКИ И ТЕМЫ ЗАДАНИЙ
Практика включает выполнение работ по шести темам, каждая из которых направлена на развитие определенных навыков.
✓ Темы практических заданий:
Травянистые растения и цветы — графические зарисовки и живописные этюды отдельных цветов и веток.
Отдельно стоящие группы деревьев — изучение формы, фактуры и световоздушной среды.
Архитектура и фрагменты архитектуры — построение перспективы, передача объема и деталей.
Животные и птицы в состоянии статики и движения — быстрые наброски и зарисовки.
Пейзаж с архитектурой — синтез природных и рукотворных форм.
Пространственный пейзаж — передача глубины пространства и плановости.
4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И КРИТЕРИИ
Оценка проводится в форме просмотров (текущих и промежуточного), на которых студент представляет портфолио выполненных работ.
✓ Перечень работ для промежуточного просмотра (графика):
Зарисовки цветов и веток.
Зарисовка отдельно стоящего дерева.
Зарисовка ландшафтного пейзажа.
Длительный рисунок ландшафтного пейзажа.
✓ Перечень работ для промежуточного просмотра (живопись/декоративное решение):
Декоративное решение сельского пейзажа.
Декоративное решение городского пейзажа.
✓ Критерии оценивания графических работ (по 100-балльной шкале):
Высокий уровень (86–100 баллов): грамотная композиция, правильное построение пропорций и перспективы, передача тональных отношений, целостное восприятие.
Повышенный уровень (71–80 баллов): незначительные ошибки в размере изображения, перспективе или пропорциях, некоторые нарушения в тональном решении.
Стандартный уровень (41–70 баллов): композиционные ошибки, нарушения перспективы и пропорций, искажающие характер формы, нарушены тональные отношения.
Пороговый уровень (0–40 баллов): отсутствие композиции, грубые искажения форм, отсутствие перспективы и тональных отношений.
✓ Критерии оценивания декоративных живописных работ:
Дополнительные требования к оформлению: работы в масляной живописи должны быть окантованы профильной рейкой и подписаны с тыльной стороны; работы в акварели и темпере оформляются на паспарту.
Оцениваются композиционное равновесие, понимание локального и дополнительного цвета, тонального и цветового пятна, линии, передача тепло-холодных отношений.
5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ
✓ Допуск к просмотру: студент допускается только при отсутствии академической задолженности.
✓ Оформление работ: все работы должны быть аккуратно оформлены, соответствовать заявленному формату и требованиям к экспонированию (паспарту или рейка).
✓ Оценивание: проводится по 100-балльной рейтинговой шкале с четким описанием уровней достижения для каждого критерия.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОКУМЕНТА
✓ Практическая ориентированность: акцент сделан на развитие навыков работы с натурой в условиях открытого воздуха, что является базой для профессиональной деятельности художника декоративно-прикладного искусства.
✓ Комплексность: охватывает как графические, так и живописные техники, а также декоративные решения, формируя целостное восприятие пленэрной практики.
✓ Прозрачность оценивания: содержит детализированные критерии с балльными шкалами и описанием типичных ошибок для каждого уровня.
✓ Соответствие стандартам: содержание и требования к результатам соответствуют ФГОС СПО и профессиональным стандартам в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Подробнее

✓ Практический опыт, формируемый в ходе практики:
Разработка композиций для декоративного оформления изделий.
Разработка графического и колористического решения декоративной композиции.
Пользование специальной литературой, составление аннотаций к проектам.
✓ Оцениваемые компетенции:
Общие (ОК 1–9, ОК 10, ОК 11): понимание сущности профессии, организация деятельности, поиск информации, работа в коллективе, самообразование.
Профессиональные (ПК 1.1–1.7, 2.1–2.7): владение академическим рисунком и живописью, создание художественно-графических проектов, копирование и варьирование образцов, составление технологических карт, контроль качества.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Практика разделена на два этапа (I и II курс), каждый из которых включает выполнение конкретных заданий по рисунку и живописи.
✓ Раздел 1 (I курс, 72 часа):
Тема 1.1: Травянистые растения и цветы (4 листа А4, рисунок и живопись).
Тема 1.2: Отдельно стоящие и группы деревьев (2 листа А3).
Тема 1.3: Архитектура и фрагменты архитектуры (2 листа А3).
Тема 1.4: Животные и птицы в состоянии статики и движения (2 листа А4).
Тема 1.5: Пейзаж с архитектурой (2 листа А3).
Тема 1.6: Пространственный пейзаж (1 лист А3).
✓ Раздел 2 (II курс, 72 часа):
Тема 2.1: Пейзаж с ограниченным пространством (2 листа А3, живопись; стилизация).
Тема 2.2: Несложный пространственный пейзаж (2 листа А3).
Тема 2.3: Несложный пейзаж в определённом состоянии суток (погоды) — 2 листа А3, живопись; стилизация.
Тема 2.4: Пейзаж с архитектурой и стаффажем (4 листа А4, рисунок и живопись).
Тема 2.5: Панорамный пейзаж (1 лист А2, живопись; стилизация).
Тема 2.6: Птицы, животные и человек в состоянии статики и движения (4 листа А3 или 8 листов А4; силуэты).
4. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ
✓ Материально-техническое обеспечение:
Практика проводится на открытом воздухе.
Промежуточные просмотры — в мастерских рисунка и живописи (аудитории №215, 216) с мольбертами, подиумами, софитами, гипсовыми слепками, чучелами.
✓ Информационное обеспечение:
Доступ к электронно-библиотечной системе IPRbooks и внутренней электронной базе ВШНИ - ВЭБР.
Основная и дополнительная литература по технике живописи, цветоведению, истории искусства (более 20 источников).
Интернет-ресурсы (сайты музеев, библиотек).
✓ Самостоятельная работа: включает подготовку к практическим занятиям, изучение теоретического материала, стилизацию и декоративное решение пленэрных впечатлений.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
✓ Текущий контроль: осуществляется в процессе проведения практических занятий и выполнения индивидуальных заданий.
✓ Промежуточная аттестация: просмотр всех выполненных за семестр работ (экзамен) с выставлением оценки.
✓ Основные показатели оценки результата (детализированы в разделе 5 для каждой компетенции):
Для ПК 1.1: грамотная композиция, тональные отношения, моделирование формы, передача объема и освещения, завершенность.
Для ПК 1.6: разработка 3–5 колористических эскизов.
Для ОК 4: поиск и анализ 5–7 источников информации.
Для ОК 8: работа с литературой, посещение выставок, аргументация своей позиции.
✓ Формы отчетности: дневник практики, отчет о практике, задание на практику с планом работ и отметками о выполнении.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОГРАММЫ
✓ Профессиональная направленность: программа ориентирована на формирование навыков работы с натурой, которые являются основой для создания композиций в традиционных техниках декоративно-прикладного искусства (лаковая миниатюра, вышивка и др.).
✓ Последовательность и системность: задания построены от простых элементов (растения) к сложным композициям (панорамный пейзаж с человеком), что обеспечивает постепенное наращивание мастерства.
✓ Интеграция теории и практики: в программе четко связаны теоретические знания (композиция, цветоведение, история искусства) с их практическим воплощением в пленэрных этюдах и зарисовках.
✓ Прозрачность оценивания: содержит детальные критерии оценки для каждой компетенции и четкие требования к количеству и формату выполняемых работ.