Учебно-методические комплексы

Подробнее

4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, проверка решения ситуативных задач, выполнение практических заданий (таблицы, схемы, решение задач).
✓ Промежуточная аттестация: зачет с оценкой (7-й семестр).
5. Проверяемые общие компетенции (ОК)
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска и анализа информации
✓ ОК 03. Планирование профессионального и личностного развития
✓ ОК 04. Эффективная работа в коллективе и команде
✓ ОК 06. Проявление гражданско-патриотической позиции
✓ ОК 07. Содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению
6. Содержание практических занятий
По теме "Основы обороны государства": изучение правовой основы национальной безопасности, мероприятий по противодействию терроризму, роли Вооруженных Сил РФ. Решение ситуативных задач по террористическим угрозам (захват заложников, обнаружение подозрительных предметов), социальным опасным явлениям (алкоголизм, наркомания), поведению в толпе и при вооруженных конфликтах. Заполнение технологической карты опасных социальных явлений.
По теме "Военная служба": изучение правовой основы военной службы, порядка подготовки военных кадров, видов вооружения и военной техники. Самостоятельное составление ситуативных задач по применению профессиональных знаний в ходе военной службы.
По теме "Военно-патриотическое воспитание": изучение основ воинского коллектива, адаптации к военной службе, конфликтологии. Выполнение практической работы, включающей заполнение таблиц "Технологии регулирования конфликта" и "Типы конфликтных личностей", составление схемы "Стратегии поведения в конфликте", расстановку этапов преодоления конфликта, решение ситуационных задач и работу с понятиями. Изучение методов саморегуляции.
По теме "Первая помощь": решение ситуативных задач по определению очередности действий при различных состояниях (обморок, переохлаждение, отморожение, утопление, химическая авария, пожар, электротравма), оказанию реанимационной помощи и первой помощи пострадавшим.
7. Задания для промежуточной аттестации
Зачет с оценкой включает 60 вопросов для подготовки, охватывающих все темы курса: цели и задачи БЖД, классификацию ЧС, основы ГО, защиту населения, военную службу, медицинские знания. Итоговый тест для самоконтроля содержит 16 вопросов по ключевым понятиям: терроризм, федеральные законы, виды повреждений, иммобилизация, иммунитет, СПИД, наложение жгута, знак красного креста, поражающие факторы ядерного взрыва, РСЧС.
8. Критерии оценивания
В документе представлены критерии оценивания устного опроса и решения ситуативных задач, основанные на правильности, полноте и аргументированности ответов. Критерии для промежуточной аттестации не указаны.
9. Особенности документа
Документ имеет ярко выраженную практическую направленность и ориентирован на формирование навыков безопасного поведения в различных ситуациях. Особое внимание уделяется противодействию терроризму и экстремизму, военно-патриотическому воспитанию и навыкам оказания первой помощи, что соответствует требованиям подготовки специалистов. Для специальности "Веб-дизайн и мобильная разработка" актуальны вопросы безопасности в цифровой среде, хотя в документе они представлены ограниченно. Большое количество ситуативных задач позволяет отработать алгоритмы действий в экстремальных ситуациях. Документ содержит подробный конспект по конфликтологии и адаптации к военной службе, что дает студентам систематизированные знания по этим важным темам. Дисциплина изучается в 7-м семестре и завершается зачетом, что позволяет оценить готовность студентов к безопасной профессиональной деятельности.

Подробнее

Задания текущего контроля включают:
✓ Устный опрос по национальной безопасности – задачи, принципы, участники обеспечения национальной безопасности РФ; мероприятия по противодействию терроризму; роль и структура Вооруженных Сил РФ, перечень военно-учетных специальностей
✓ Решение ситуативных задач по противодействию терроризму – действия при захвате в заложники, обнаружении подозрительных предметов, в толпе, при массовых мероприятиях, в случае вооруженного конфликта
✓ Устный опрос по правовой основе военной службы – Конституция РФ, законы, статус военнослужащих, льготы, международное гуманитарное право, подготовка кадров, вооружение и военная техника
✓ Самостоятельное составление ситуативных задач – по применению профессиональных знаний в ходе военной службы
✓ Устный опрос и дискуссия по военно-патриотическому воспитанию – военные реформы, качества защитника Отечества, статус военнослужащего, дни воинской славы России (30 тем), патриотизм, героизм
✓ Практическая работа по конфликтологии и саморегуляции – заполнение таблиц (технологии регулирования конфликтов, типы конфликтных личностей, стратегии поведения в конфликте), решение ситуационных задач, определение понятий (конфликт, саморегуляция)
✓ Решение ситуативных задач по первой помощи – очередность действий при кровотечении, обмороке, переохлаждении, цунами, подозрительных лицах, обморожении, химической аварии, пожаре, затоплении
Промежуточная аттестация (зачёт) включает:
✓ 60 вопросов для подготовки – охватывают все темы дисциплины: цели и задачи БЖД, классификация ЧС, государственная система защиты, правовые основы, гражданская оборона, воинская обязанность, первая помощь, противодействие терроризму
✓ Итоговое тестирование – 15 вопросов по ключевым темам (терроризм, законы, раны, иммунитет, СПИД, иммобилизация, РСЧС, ядерный взрыв)
Критерии оценивания разработаны для:
✓ Устного опроса – 4 уровня с оценкой полноты и аргументированности ответа
✓ Решения ситуативных задач – 4 уровня с акцентом на правильность алгоритма действий
✓ Практической работы – 4 уровня с оценкой заполнения таблиц и схем
✓ Зачёта – 4 уровня с оценкой теоретических знаний и практических навыков
Ключевые особенности документа:
✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО
✓ Учитывает специфику профиля "3D моделирование для компьютерных игр" через связь с профессиональной деятельностью и охраной труда
✓ Охватывает все ключевые аспекты безопасности: от военной службы до первой помощи
✓ Включает обширный блок по военно-патриотическому воспитанию (30 дней воинской славы)
✓ Предусматривает детальное изучение конфликтологии и саморегуляции в воинском коллективе
✓ Содержит разнообразные ситуативные задачи по всем темам
✓ Акцентирует внимание на гражданско-патриотической позиции и готовности к защите Отечества

Подробнее

– Устный опрос по национальной безопасности, противодействию терроризму, роли Вооружённых Сил РФ.
– Решение ситуативных задач (например, действия при захвате в заложники, обнаружении подозрительного предмета, в толпе).
✓ Тема 2.2. Военная служба:
– Устный опрос по правовой основе военной службы, порядку подготовки военных кадров, видам вооружения и техники.
– Самостоятельное составление и решение ситуативных задач по теме.
✓ Тема 2.3. Основы военно-патриотического воспитания:
– Устный опрос и дискуссия по дням воинской славы, качествам воина, традициям.
– Решение задач по конфликтологии: заполнение таблиц (типы конфликтных личностей, стратегии поведения), расстановка этапов преодоления конфликта, решение ситуационных задач.
✓ Тема 2.4. Правила оказания первой помощи:
– Решение ситуативных задач по оказанию помощи при кровотечении, обмороке, переохлаждении, отравлении, ожогах, утоплении и др.
3. Промежуточная аттестация
✓ Проводится в форме зачёта с оценкой.
✓ Включает 60 вопросов для подготовки (охватывают все темы курса) и итоговый тест для самоконтроля (например, вопросы о терроризме, правовой основе защиты населения, видах ранений, иммобилизации, иммунитете, поражающих факторах ядерного взрыва).
4. Критерии оценивания
Для устного опроса и решения ситуативных задач:
✓ Оценка выставляется по результатам ответов на теоретические вопросы и правильности решения практических задач.
Для практической работы по конфликтологии:
✓ Оценивается полнота заполнения таблиц, правильность расстановки этапов, обоснованность решений ситуационных задач.
Для оказания первой помощи:
✓ Оценивается знание алгоритмов действий и правильность их применения в предложенных ситуациях.
Для зачёта:
✓ Оценка формируется на основе совокупности результатов текущего контроля и итогового тестирования. Критерии аналогичны стандартным: «отлично» – глубокое знание, «хорошо» – незначительные неточности, «удовлетворительно» – поверхностное знание, «неудовлетворительно» – незнание материала.

Подробнее

✓ Основные темы заданий по компетенциям:
– ОК 01 (выбор способов решения задач): классификация ЧС (природные, техногенные, социальные, военные), действия при сигнале «Внимание всем!», причины гибели при пожаре, запрещённые действия при эвакуации.
– ОК 02 (поиск и анализ информации): источники информации в системе РСЧС (ЕДДС, мобильное приложение МЧС, сайты), проверка достоверности данных, единые номера экстренных служб (112, 101, 102, 103, 104).
– ОК 03 (планирование развития): правовые акты (ФЗ-68, ФЗ-69, КоАП, ТК РФ), обязанности граждан в области ГО, применение знаний по БЖД в предпринимательстве (пожарная безопасность, санитарные нормы).
– ОК 04 (работа в команде): роли в эвакуационной команде, качества для участника эвакуации, помощь маломобильным группам населения, психологические основы работы в команде при ЧС.
– ОК 06 (гражданско-патриотическая позиция): определение гражданской обороны, антикоррупционного поведения, духовно-нравственных ценностей, проявление гражданской позиции в ЧС, принцип взаимопомощи и милосердия.
– ОК 07 (экология и ресурсосбережение): меры защиты при различных видах загрязнения, связь ресурсосбережения и снижения риска техногенных аварий, изменение климата, принципы бережливого производства, меры снижения риска природных ЧС.
3. Критерии оценивания
✓ В документе не приведены отдельные критерии, но оценка выставляется за правильность выполнения заданий.
✓ Для вопросов с выбором ответа и на соответствие – по количеству правильных ответов/совпадений.
✓ Для открытых вопросов – оценивается полнота, точность и практическая значимость ответа с опорой на нормативную базу и алгоритмы действий в ЧС.

Подробнее

3. Планируемые результаты и компетенции
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07.
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 1, 3, 7, 9, 10, 12, 15, 17, 22, 23, 24 (патриотизм, духовно-нравственные ценности, уважение к личности, здоровый образ жизни, экологическая культура, семейные ценности, самообразование, применение знаний на практике).
4. Содержание заданий текущего контроля
ФОС содержит практические занятия по разделам:
✓ Тема 2.1. Основы обороны государства:
Устный опрос: по правовым основам и направлениям обеспечения национальной безопасности, мероприятиям по противодействию терроризму, роли Вооруженных Сил РФ.
Решение ситуативных задач: Заполнение технологических карт опасных социальных явлений. Публичное обсуждение пяти ситуационных задач (захват заложников, обнаружение подозрительного предмета, признаки неблагополучия в семье, поведение в толпе, действия при объявлении чрезвычайного положения). Требует дать определения, назвать нормативные акты, определить порядок действий и оказать первую помощь.
✓ Тема 2.2. Военная служба - особый вид федеральной государственной службы:
Устный опрос: по правовой основе военной службы (Конституция, ФЗ, статус военнослужащего, льготы, международное право), порядку подготовки военных кадров, основным видам вооружения и военной техники (Сухопутные войска, ВМФ, ВВС, РВСН, ВДВ), а также устройству автомата Калашникова и гранат.
Решение ситуативных задач: Самостоятельное придумывание задач по применению профессиональных знаний в ходе военной службы.
✓ Тема 2.3. Основы военно-патриотического воспитания:
Устный опрос и дискуссия: по 38 темам, включая военные реформы, качества защитника Отечества, статус военнослужащего, военные образовательные учреждения, патриотизм, Дни воинской славы России, международное гуманитарное право, размещение и быт военнослужащих, суточный наряд, караульную, строевую, огневую, тактическую и физическую подготовку.
Практическая работа: (состоит из 8 заданий):
Заполнение таблицы технологий регулирования конфликтов (информационные, коммуникативные, социально-психологические, организационные).
Заполнение таблицы типов конфликтных личностей (демонстративный, ригидный, неуправляемый, сверхточный, бесконфликтный, рационалист) с характеристикой и тактикой взаимодействия.
Заполнение схемы «Стратегии поведения в конфликтной ситуации» (соперничество, приспособление, избегание, компромисс, сотрудничество).
Расстановка в правильном порядке этапов преодоления конфликта.
Решение ситуационных задач на определение стратегии поведения.
Установление соответствия терминов и определений по конфликтологии.
Определение понятия «саморегуляция» и заполнение схемы методов саморегуляции (естественные, с применением образов, дыхательные, мышечные).
Контрольные вопросы по общению с конфликтными людьми, предупреждению и разрешению конфликтов, методам саморегуляции.
✓ Тема 2.4. Правила оказания первой помощи пострадавшим:
Решение ситуативных задач: 10 задач на отработку очередности действий при различных состояниях: кровотечение, обморок, переохлаждение, цунами, подозрительные люди, обморожение, транспортировка пострадавшего, тушение огня на человеке, действия при наводнении, первая помощь при рвоте у пострадавшего без сознания и при пожаре в поезде.
5. Задания для промежуточной аттестации (зачет с оценкой)
✓ Вопросы для подготовки (60 вопросов), охватывающие теорию БЖД, классификацию ЧС, государственную систему защиты, основы военной службы, гражданскую оборону, медицинские знания (виды ран, кровотечения, переломы, ожоги, отравления, СПИД, иммунитет, поражающие факторы ядерного взрыва).
✓ Тест для самоконтроля (16 примерных вопросов) по темам: терроризм, законодательство о защите от ЧС, первая помощь (раны, иммобилизация, дезинфекция), инфекционные болезни, РСЧС, ядерное оружие.
6. Критерии оценивания
✓ Для устного опроса и решения ситуационных задач: Учитываются полнота и правильность ответов, знание теоретического материала, умение применять знания на практике, аргументированность, последовательность изложения.
✓ Для практической работы: Оценивается правильность заполнения таблиц и схем, решения задач, ответов на контрольные вопросы, самостоятельность выполнения.
✓ Для зачета: Итоговая оценка формируется на основе совокупности результатов текущего контроля и успешности сдачи зачета (вопросы и тест).
7. Значение для специальности
✓ Дисциплина формирует компетенции безопасного поведения в быту, социуме, природной и техногенной среде, а также в условиях чрезвычайных ситуаций и военной службы.
✓ Знания правил оказания первой помощи, действий при пожарах, террористических угрозах и конфликтах являются критически важными для сохранения жизни и здоровья как самого дизайнера, так и окружающих его людей.
✓ Раздел, посвященный профилактике и разрешению конфликтов, развивает навыки конструктивного общения, что необходимо для эффективной работы в творческом коллективе и взаимодействия с заказчиками.
✓ Гражданско-патриотическое воспитание и знание основ военной службы способствуют формированию ответственной гражданской позиции и уважения к защитникам Отечества.

Подробнее

пожаротушения (углекислотные и порошковые огнетушители, внутренние пожарные краны), правил их применения и классов пожаров.
✓ Практическая работа № 2. Планирование и организация эвакуации работающих и населения при чрезвычайной ситуации — изучение понятий рассредоточения и эвакуации, характеристика СЭП, ПЭП, ППЭ.
✓ Практическая работа № 3. Отработка эвакуаций людей при пожаре. Действие населения при обнаружении взрывного устройства и поведение будучи заложником — изучение системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ), эвакуационных знаков, правил поведения при угрозе террористического акта.
✓ Практическая работа № 4. Порядок действия населения при ЧС природного характера — изучение причин природных явлений, поражающих факторов и действий населения до, во время и после ЧС.
✓ Практическая работа № 5. Порядок действия населения при ЧС на транспорте — изучение причин аварий на транспорте, поражающих факторов и действий населения.
✓ Практическая работа № 6. Порядок действия населения при ЧС техногенного характера — изучение причин техногенных ЧС, поражающих факторов и действий населения.
✓ Практическая работа № 7. Действие населения в очаге ядерного поражения — изучение поражающих факторов ядерного взрыва (ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение, электромагнитный импульс), зон радиоактивного заражения, действий населения.
✓ Практическая работа № 8. Действие населения в очаге химического поражения — изучение классификации отравляющих веществ (нервно-паралитические, кожно-нарывные, удушающие, общеядовитые, токсины, фитотоксиканты, раздражающие, психохимические), признаков поражения и действий населения.
✓ Практическая работа № 9. Действие населения в очаге биологического поражения — изучение биологических средств (бактерии, вирусы, рикоттсии, грибки, спирохеты, простейшие), очага биологического поражения, карантина и обсервации.
✓ Практическая работа № 10. Способы бесконфликтного общения и поведения — изучение собственного поведения и стиля общения в конфликтных ситуациях, тест «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации».
4. Информационное обеспечение
Список литературы включает основные источники и интернет-ресурсы (ЭБС «Университетская библиотека online»).

Подробнее

3. Критерии оценки выполнения строевых приемов:
✓ Содержание состязания по строевой подготовке.
✓ Перечень оцениваемых элементов (выход отделения, рапорт, внешний вид, построение, выполнение команд, повороты, перестроения, воинское приветствие, прохождение с песней, движение строевым шагом, дисциплина строя, одиночная подготовка, строевые приемы с оружием).
4. Приложения:
✓ Памятка командиру отделения при проведении конкурса по строевой подготовке без оружия.
✓ Памятка командиру отделения при проведении конкурса по строевой подготовке с оружием.
5. Используемая литература.