Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), направленность (профиль): Веб-дизайн и мобильная разработка 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проверки результатов освоения дисциплины "Иностранный язык в профессиональной деятельности" в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности "Дизайн" (профиль "Веб-дизайн и мобильная разработка"). 2. Структура документа
✓ Паспорт фонда оценочных средств (область применения, планируемые результаты, показатели оценки)
✓ Задания для текущего контроля (практические занятия по темам)
✓ Задания для промежуточной аттестации (контрольные работы, итоговый тест)
✓ Критерии оценивания 3. Основные тематические разделы дисциплины Раздел I. История и современные тенденции в развитии дизайна (3-й семестр): история развития дизайна, школы дизайна, постмодернизм. Раздел II. Дизайн среды (4-й семестр): дизайн в нашей жизни, изобретения и инновации, теоретические вопросы дизайна среды. Раздел III. Экологические аспекты дизайна (5-й семестр): "зеленый" воздух, светодизайн, экологические проекты. Раздел IV. Потребительский дизайн (6-й семестр): эргономика, дизайн интерьера. Раздел V. Различные виды дизайна (7-й семестр): продуктовый дизайн, рекламный дизайн, графический дизайн.
Раздел VI. Современный дизайн и архитектура (8-й семестр): современный дизайн и архитектура. 4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: сообщения, презентации, дискуссии, практические задания и упражнения, переводы текстов, написание резюме, сочинений.
✓ Промежуточная аттестация: контрольные работы (с 3-го по 7-й семестры), зачет с оценкой (8-й семестр). 5. Проверяемые общие компетенции (ОК)
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска и анализа информации
✓ ОК 04. Эффективная работа в коллективе и команде
✓ ОК 09. Работа с профессиональной документацией на государственном и иностранном языках 6. Содержание практических занятий По разделу I (3-й семестр): изучение лексики по истории дизайна (индустриальная революция, движение "Искусства и ремесла", Баухаус). Чтение и обсуждение текстов, написание резюме, дискуссии о товарах массового спроса, создание презентаций о стилях "Арт-Деко". Перевод профессиональных текстов. По разделу II (4-й семестр): изучение лексики о дизайне в повседневной жизни, процессе дизайна, инновациях и изобретениях. Анализ текстов, дискуссии о роли дизайна в экономике, перевод текстов о дизайнерах (Филипп Старк) и экодизайне. По разделу III (5-й семестр): изучение лексики по экологическому дизайну (загрязнение воздуха, "зеленые" технологии, светодизайн, экологические проекты). Обсуждение способов очистки воздуха, проектирования освещения, "экологических" офисов и зданий. По разделу IV (6-й семестр): изучение лексики по эргономике и дизайну интерьера. Анализ текстов, обсуждение применения эргономики, карьеры дизайнера интерьера, тенденций развития. По разделу V (7-й семестр): изучение лексики по продуктовому, рекламному и графическому дизайну. Обсуждение вызовов в этих областях, разработка рекламных кампаний, анализ элементов графического дизайна. По разделу VI (8-й семестр): изучение лексики по современному дизайну и архитектуре (новый урбанизм, глобальная архитектура). Анализ текстов, обсуждение сильных и слабых сторон современной региональной архитектуры. 7. Задания для промежуточной аттестации
Контрольные работы (лексико-грамматические тесты) проводятся в каждом семестре. В документе приведены примеры контрольных работ и итогового теста для зачета. Пример контрольной работы (3-4 семестры): включает 10 заданий на знание грамматики (времена глаголов, степени сравнения), лексики (антонимы, порядок слов, выбор правильного ответа), перевод предложений и социальных выражений. Пример лексического теста (5-6 семестры): состоит из 10 заданий на понимание профессиональной лексики, антонимов, устойчивых выражений, порядка слов. Итоговый тест (8-й семестр): включает 30 заданий (вопросы с выбором ответа, на установление соответствия, восстановление порядка слов и пропущенных слов) по всем пройденным темам. 8. Критерии оценивания
✓ "Отлично": выполнение работы на 95-100%, свободное владение лексикой и грамматикой, высокий уровень коммуникативных навыков (для устных ответов).
✓ "Хорошо": выполнение работы на 75-94%, хорошее владение материалом, незначительные ошибки в устной речи.
✓ "Удовлетворительно": выполнение работы на 51-74%, недостаточное знание лексики и грамматики, низкая речевая активность.
✓ "Неудовлетворительно": выполнение работы менее чем на 50%, незнание основного материала.
Для сообщений, дискуссий и презентаций разработаны отдельные критерии, оценивающие владение лексикой, грамматикой, аргументацию и умение вести диалог. 9. Особенности документа
ФОС разработан с учетом специфики специальности "Веб-дизайн и мобильная разработка" и направлен на формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции. Дисциплина изучается в течение длительного периода (с 3-го по 8-й семестр), что позволяет постепенно углублять знания в области профессиональной лексики и терминологии. Тематика занятий непосредственно связана с будущей профессией: история дизайна, школы, стили, экологические аспекты, эргономика, различные виды дизайна (продуктовый, рекламный, графический). Это позволяет студентам освоить специальную лексику и подготовиться к использованию иностранного языка в профессиональной сфере (чтение литературы, участие в конференциях, общение с зарубежными коллегами). Контроль осуществляется через регулярные практические задания (перевод, резюме, дискуссии) и тесты, что обеспечивает комплексную проверку всех видов речевой деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), профиль "3D моделирование для компьютерных игр" Общая характеристика документа:
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности". Разработан для обучающихся по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) с направленностью (профилем) "3D моделирование для компьютерных игр". Структура документа:
✓ Паспорт ФОС – включает область применения, планируемые результаты освоения компетенций и показатели оценки результатов обучения
✓ Задания для контроля и оценки результатов – разделён на задания для текущего контроля успеваемости и для промежуточной аттестации
✓ Критерии оценивания – содержит подробные шкалы оценки для различных форм контроля Планируемые результаты освоения компетенций:
Документ направлен на формирование следующих общих компетенций: ✓ ОК 01 – Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности ✓ ОК 02 – Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации ✓ ОК 04 – Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде ✓ ОК 09 – Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Также определены личностные результаты реализации программы воспитания (ЛР 7, 8, 13, 16, 17, 18, 19, 25). Содержание дисциплины (разделы и темы):
✓ Раздел I. История и современные тенденции в развитии дизайна – Темы 1–3 (история развития дизайна, школы дизайна, постмодернизм)
✓ Раздел II. Дизайн в нашей жизни – Темы 4–6 (дизайн в нашей жизни, изобретения и инновации, теоретические вопросы дизайна среды)
✓ Раздел III. Дизайн среды – Темы 7–9 ("зеленый" воздух, светодизайн, экологические проекты)
✓ Раздел IV. Потребительский дизайн – Темы 10–11 (эргономика, дизайн интерьера)
✓ Раздел V. Различные виды дизайна – Темы 12–15 (продуктовый дизайн, рекламный дизайн, графический дизайн, современный дизайн и архитектура) Формы текущего контроля:
✓ Сообщение – по всем темам
✓ Дискуссия – по всем темам
✓ Практические задания и упражнения – лексические и грамматические упражнения
✓ Презентация – по теме "Школы дизайна"
✓ Практическая работа – по темам "Светодизайн" и "Рекламный дизайн"
✓ Сочинение и резюме – по темам "История развития дизайна" и другим
✓ Перевод текстов – с русского на английский по профессиональной тематике
Форма промежуточной аттестации: ✓ Контрольная работа – проводится в 3, 4, 5, 6, 7 семестрах (лексико-грамматические тесты) ✓ Зачёт с оценкой – в 8 семестре (итоговый тест по курсу) Задания текущего контроля включают:
✓ Изучение лексики по истории дизайна, школам дизайна, постмодернизму, эргономике, светодизайну, экологическим проектам, продуктовому, рекламному и графическому дизайну
✓ Чтение и перевод профессионально-ориентированных текстов ("Индустриальная революция", "Искусства и ремесла", "Баухаус", "Постмодернизм", "Эргономика" и др.)
✓ Выполнение лексических упражнений (подбор антонимов, заполнение пропусков, выбор правильного ответа, соединение элементов)
✓ Написание резюме текстов (75-80 слов)
✓ Участие в дискуссиях на профессиональные темы ("Товары массового спроса", "Дизайн как основа экономики", "Экодизайн в нашей жизни", "Будущее светодизайна")
✓ Создание презентаций по темам ("Предметы мебели в стиле Арт Деко")
✓ Перевод текстов с русского на английский по профессиональной тематике Промежуточная аттестация (контрольные работы и зачет) включает:
✓ Лексико-грамматические тесты – 10 вопросов в каждом (3, 4, 5, 6, 7 семестры) с заданиями на выбор ответа, заполнение пропусков, соединение элементов, перевод
✓ Итоговый тест – 30 вопросов (8 семестр) с заданиями на профессиональную лексику, грамматику, понимание профессиональных текстов, терминологию дизайна (паттерн, масштаб, текстура, форма, функционализм, POP, CAD, FMCG, ROI, R&D) Критерии оценивания разработаны для:
✓ Контрольной работы / итогового теста – процентная шкала (95-100% – "отлично", 75-94% – "хорошо", 51-74% – "удовлетворительно", менее 50% – "неудовлетворительно")
✓ Сообщений/дискуссий – 4 уровня с оценкой владения лексикой, грамматикой, речевой инициативы
✓ Презентаций – 4 уровня с оценкой фактического материала, языковых средств, навыков работы с компьютером и ответов на вопросы Ключевые особенности документа: ✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО ✓ Полностью ориентирован на профиль "3D моделирование для компьютерных игр" через профессиональную лексику и тематику ✓ Охватывает 6 семестров изучения (с 3 по 8) ✓ Включает 15 тем, охватывающих все основные направления дизайна ✓ Содержит разнообразные формы контроля: от лексических упражнений до дискуссий и презентаций ✓ Предусматривает развитие всех видов речевой деятельности: чтение, письмо, говорение, аудирование ✓ Использует аутентичные профессиональные тексты и задания на их основе ✓ Включает задания на перевод профессиональных текстов с русского на английский
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 54.02.01 Дизайн (профиль: Графический дизайн и брендинг) Название документа: Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности. Специальность: 54.02.01 Дизайн (по отраслям), направленность «Графический дизайн и брендинг». 1. Общая информация о документе ФОС предназначен для проверки результатов освоения дисциплины студентами, обучающимися по программе среднего профессионального образования.
✓ Дисциплина изучается в течение 6 семестров (с 3-го по 8-й).
✓ Форма промежуточной аттестации: контрольные работы в каждом семестре (с 3-го по 7-й) и зачёт с оценкой в 8-м семестре.
✓ Документ разработан для оценки сформированности общих компетенций (ОК): ОК 1 – выбор способов решения профессиональных задач; ОК 2 – поиск, анализ и интерпретация информации; ОК 4 – эффективная работа в коллективе и команде; ОК 9 – пользование профессиональной документацией на иностранном языке. 2. Структура и содержание дисциплины по семестрам Курс разделён на тематические блоки, соответствующие профессиональным интересам дизайнеров: ✓ 3 семестр (Раздел I. История и современные тенденции в развитии дизайна):
– Тема 1. История развития дизайна (Индустриальная революция, движение «Искусства и ремесла», Баухаус).
– Тема 2. Школы дизайна (Ар Нуво, Ар Деко, Модернизм).
– Тема 3. Постмодернизм (сравнение с модернизмом). ✓ 4 семестр (Раздел I, продолжение):
– Тема 4. Дизайн в нашей жизни (виды дизайна, процесс, ориентированность на потребителя).
– Тема 5. Изобретения и инновации (разница и сравнение).
– Тема 6. Теоретические вопросы дизайна среды (эко-дизайн, структурное планирование).
✓ 5 семестр (Раздел II. Дизайн среды):
– Тема 7. «Зеленый» воздух (загрязнение воздуха в помещениях, способы очистки).
– Тема 8. Светодизайн (естественное и искусственное освещение, проектирование).
– Тема 9. Экологические проекты (реконструкция зданий, «зелёные» офисы). ✓ 6 семестр (Раздел III. Потребительский дизайн):
– Тема 10. Эргономика (наука о взаимодействии человека и вещей).
– Тема 11. Дизайн интерьера (как специальность, карьера, тенденции). ✓ 7 семестр (Раздел IV. Различные виды дизайна):
– Тема 12. Продуктовый дизайн (вызовы и будущие тренды).
– Тема 13. Рекламный дизайн (рекламная кампания, стратегия, бюджет).
– Тема 14. Графический дизайн (элементы, искусство и ремесло). ✓ 8 семестр (Раздел IV, продолжение):
– Тема 15. Современный дизайн и архитектура (новый урбанизм, региональная архитектура). 3. Задания для текущего контроля успеваемости Каждое практическое занятие включает комплекс упражнений для развития всех языковых навыков: ✓ Лексические упражнения: изучение и активизация новых слов по теме (на основе учебника «Английский язык для дизайнеров (В1-В2)»). ✓ Работа с текстом: чтение, перевод, пересказ, ответы на вопросы, определение «верно/неверно», написание резюме (75–80 слов). ✓ Творческие задания:
– Дискуссии и обсуждения в группах (например, «Товары массового спроса: функциональность и эстетика», «Будущее светодизайна в России»).
– Презентации (например, «Предметы мебели в стиле Арт Деко»).
– Написание сочинений и эссе.
– Письменный перевод с русского на английский (например, «Все люди – дизайнеры!»). 4. Задания для промежуточной аттестации (контрольные работы и зачёт) Промежуточный контроль проводится в форме лексико-грамматических тестов. ✓ Пример контрольной работы (3 семестр):
– 10 заданий: выбор правильной формы глагола, заполнение пропусков, составление вопросов, подбор антонимов, перевод социальных выражений, использование степеней сравнения прилагательных, перевод предложений с русского на английский. ✓ Пример лексического теста (по темам 4-6):
– 10 заданий: соединение антонимов, порядок слов в вопросе, выбор правильного ответа, определение частей речи, заполнение пропусков предлогами. ✓ Пример лексического теста (по темам 10-11):
– 10 заданий: выбор правильного определения, поиск неверного употребления слова, заполнение пропусков, соединение понятий с их описаниями. ✓ Итоговый тест для зачёта (8 семестр):
– 30 заданий, охватывающих весь курс. Включает вопросы на понимание терминов (например, «headline», «visual communication design»), порядок слов, выбор правильных вариантов, соединение элементов (например, термины дизайна с определениями, аббревиатуры с описаниями), определение пропущенных слов (например, «Postmodernism was ... of new age religion»). 5. Критерии оценивания Для контрольной работы / итогового теста:
✓ «Отлично» – выполнено правильно 95–100% заданий.
✓ «Хорошо» – выполнено правильно 75–94% заданий.
✓ «Удовлетворительно» – выполнено правильно 51–74% заданий.
✓ «Неудовлетворительно» – выполнено правильно менее 50% заданий. Для сообщений и дискуссий:
✓ «Отлично» – свободное владение лексикой, грамотная речь, активное участие в диалоге, высокий уровень компетенций.
✓ «Хорошо» – хорошее владение материалом, незначительные ошибки, адекватное реагирование.
✓ «Удовлетворительно» – недостаточное знание лексики, низкая речевая инициатива.
✓ «Неудовлетворительно» – незнание основной лексики, неспособность участвовать в обсуждении. Для презентаций:
✓ «Отлично» – тщательная проработка темы, свободное владение материалом, уверенные ответы на вопросы, качественное сопровождение слайдами.
✓ «Хорошо» – хорошее владение темой, незначительные ошибки при ответах.
✓ «Удовлетворительно» – недостаточное знание материала, неуверенные ответы, отсутствие дополнительной поддержки (слайдов).
✓ «Неудовлетворительно» – незнание темы и основной лексики, неспособность ответить на вопросы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Комплект оценочных материалов (КОМ) по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 54.02.01 Дизайн (профиль: Графический дизайн и брендинг) Название документа: Комплект оценочных материалов для оценки сформированности компетенций по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности. Специальность: 54.02.01 Дизайн (по отраслям), направленность «Графический дизайн и брендинг». 1. Общая информация Документ представляет собой комплект заданий для оценки сформированности компетенций по иностранному языку в профессиональной сфере у студентов-дизайнеров.
✓ Дисциплина изучается в 3-м и 4-м семестрах.
✓ Представлены задания для контроля ОК 01, 02, 04, 09. 2. Содержание заданий для контроля Задания структурированы по компетенциям и охватывают лексику и ситуации профессионального общения, представлены в различных форматах (тесты, задания на соответствие, открытые вопросы, кейсы).
✓ Основные темы заданий по компетенциям:
– ОК 01 (выбор способов решения задач): лексика по истории дизайна (Arts and Crafts, Bauhaus, Art Deco, Modernism, Postmodernism), этапы проектной работы (research, sketch, prototype, test), методы работы с информацией, оценка результатов.
– ОК 02 (поиск и анализ информации): термины и фразы для работы с цифровыми источниками и программным обеспечением (reliable source, file format, cloud storage, keywords, copyright), алгоритмы поиска и структурирования информации, оценка надёжности источников.
– ОК 04 (работа в команде): лексика для командной работы (team roles, brainstorming, feedback, deadline), фразы для делового общения (предложения, уточнения, обратная связь, отчёты), ситуации взаимодействия с коллегами и клиентами.
– ОК 09 (профессиональная документация): лексический минимум для описания материалов, процессов и продуктов дизайна (function, shape, sustainable, materials, prototype), чтение и понимание текстов профессиональной направленности (инструкции, спецификации, каталоги, этикетки), правила построения предложений, профессиональное произношение. 3. Критерии оценивания
✓ В документе приведены правильные ответы для большинства заданий, что позволяет оценить их выполнение.
✓ Для вопросов с выбором ответа и на соответствие – по количеству правильных ответов/совпадений.
✓ Для открытых вопросов и заданий на заполнение пропусков – оценивается логичность, грамматическая и лексическая правильность.
✓ Для профессиональных ситуаций (кейсов) – оценивается понимание контекста, выбор корректной стратегии и языковая адекватность ответа.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности, специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям), Направленность (профиль): Дизайн одежды и аксессуаров 1. Общие сведения о документе
✓ Полное наименование: Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности.
✓ Кафедра: Гостеприимства и международных бизнес-коммуникаций.
✓ Статус: Является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) и предназначен для проверки результатов освоения дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического цикла. 2. Структура и формы контроля
✓ Формы промежуточной аттестации:
3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й семестры: Контрольная работа.
8-й семестр: Зачет с оценкой.
✓ Виды контроля: Текущий контроль: сообщения, дискуссии, практические задания и упражнения, презентации, переводы текстов, написание резюме и сочинений. Промежуточный контроль: лексико-грамматические тесты (контрольные работы) и итоговый тест (зачет).
✓ Структура документа: Паспорт ФОС (компетенции, планируемые результаты), задания для текущего и промежуточного контроля, критерии оценивания.
3. Планируемые результаты и компетенции
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности. ОК 02: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации. ОК 04: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. ОК 09: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 7, 8, 13, 16-19, 25 (уважение к личности и другим культурам, работа с документацией, самообразование, доброжелательность). 4. Содержание заданий текущего контроля ФОС содержит практические занятия по 15 темам, охватывающим различные аспекты профессиональной сферы дизайна:
✓ История и теория дизайна:
История развития дизайна (Индустриальная революция, движение «Искусства и ремесла», Всемирная выставка 1851 г.).
Школы дизайна (Баухаус, Ар Нуво, Ар Деко, Модернизм, Постмодернизм).
✓ Прикладные аспекты дизайна:
Дизайн в нашей жизни, процесс дизайна, дизайн и инновации.
Дизайн среды, эко-дизайн, «зеленый» воздух, светодизайн, экологические проекты.
Эргономика, дизайн интерьера, продуктовый дизайн.
✓ Специализированные виды дизайна:
Рекламный дизайн, графический дизайн, современный дизайн и архитектура (новый урбанизм).
✓ Формы работы: Включают изучение лексики, чтение и перевод профессионально-ориентированных текстов, написание резюме (summary), участие в дискуссиях, подготовку презентаций и сообщений, перевод текстов с русского на английский. 5. Задания для промежуточной аттестации
✓ Контрольные работы: Представлены в виде лексико-грамматических тестов на знание профессиональной лексики, грамматических конструкций (времена глаголов, степени сравнения, предлоги) и умение строить вопросы. Пример теста 3 семестра: включает задания на выбор правильной формы глагола, заполнение пропусков, составление вопросов, перевод социальных выражений и предложений. Пример теста 5 семестра: включает лексические задания на антонимы, порядок слов в вопросе, выбор правильного ответа, вставку предлогов. Пример теста 6 семестра: включает задания на понимание терминов (inclusive design, ergonomics), выбор правильного ответа и соединение элементов.
✓ Итоговый зачет (8 семестр): Проводится в форме итогового теста из 30 заданий (60 минут), охватывающего весь изученный курс. Тест включает задания на выбор ответа, установление соответствий, восстановление пропущенных слов, постановку слов в правильном порядке, проверку понимания профессиональной терминологии (например, POP, CAD, FMCG, ROI) и грамматики. 6. Критерии оценивания
✓ Для контрольных работ и итогового теста: Процентное соотношение правильных ответов: 95-100% — «отлично», 75-94% — «хорошо», 51-74% — «удовлетворительно», менее 50% — «неудовлетворительно».
✓ Для сообщений и дискуссий: Оценивается владение лексикой, грамматическая правильность, умение вести диалог, адекватно реагировать на реплики, информативность.
✓ Для презентаций: Учитывается владение фактическим материалом, языковое оформление, визуальное сопровождение и ответы на вопросы. 7. Значение для специальности
✓ Дисциплина формирует ключевую компетенцию ОК 09 — умение пользоваться профессиональной документацией на иностранном языке, что необходимо для работы с международными заказчиками, изучения зарубежных трендов, программного обеспечения и профессиональной литературы.
✓ Профессионально-ориентированное содержание (история, теория и прикладные аспекты дизайна) позволяет свободно ориентироваться в международной профессиональной среде, обсуждать проекты, читать и переводить специализированные тексты.
✓ Развитие коммуникативных навыков (ОК 04) и умения вести дискуссии на профессиональные темы готовит к эффективному взаимодействию в коллективе и с клиентами.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению практических работ (заданий) по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» предназначены для студентов, обучающихся по специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)». Структура и содержание документа: 1. Пояснительная записка Введение определяет цели и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям студента, а также перечень формируемых компетенций (ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06). Описываются критерии оценки практических работ (от «отлично» до «неудовлетворительно») с указанием процента правильности выполнения и уровня самостоятельности. 2. Содержание практических работ
Пособие включает описание практических работ по основным разделам дисциплины. Каждая работа содержит:
✓ тему и цель занятия;
✓ перечень необходимых средств обучения (учебники, сборники упражнений, интернет-источники);
✓ пояснения к заданию с пошаговыми инструкциями;
✓ требования к результатам работы. 3. Основные темы практических работ
✓ Раздел 1. Повседневная жизнь — выполнение грамматических упражнений (to be), монолог «Мой друг», грамматическое упражнение (оборот there is / there are).
✓ Раздел 2. Здоровый образ жизни — монолог «Мой рабочий день», монолог «Как я провожу выходные», коллаж «Виды спорта», сообщение об Олимпийских играх, грамматическое упражнение (сравнительные союзы).
✓ Раздел 4. Досуг — презентация «Мир моих увлечений», коллаж «Литературные жанры».
✓ Раздел 5. Традиции и обычаи — сообщение «Национальные праздники Великобритании», работа с тематическим текстом, сообщение «Праздники в США».
✓ Раздел 6. Образование в России — грамматическое упражнение, коллаж «Школа моей мечты», работа с текстом «The Educational System in England».
✓ Раздел 15. Семейные отношения — эссе «Моя семья».
✓ Раздел 16. Профессиональные навыки и умения — грамматическое упражнение. 4. Приложения Приложение 1. Рекомендации по подготовке компьютерной презентации в MS PowerPoint (стратегии подготовки слайдов, требования к тексту, оформлению, наглядности, репетиции выступления). Приложение 2. Устойчивые слова и выражения, часто используемые при подготовке к дискуссиям и круглым столам (просьба высказать мнение, выражение мнения, добавление информации, согласие, несогласие, понимание, сомнение, неверие, одобрение, неодобрение, просьба повторить, прерывание говорящего). 5. Информационное обеспечение Список литературы включает основные источники и интернет-ресурсы (ЭБС «Университетская библиотека online»).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
