Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по общеобразовательной учебной дисциплине СОО.01.05 «Иностранный язык» для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), направленность (профиль): Веб-дизайн и мобильная разработка 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проверки результатов освоения дисциплины "Иностранный язык" в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности "Дизайн" (профиль "Веб-дизайн и мобильная разработка"). 2. Структура документа
✓ Паспорт фонда оценочных средств (область применения, планируемые результаты, показатели оценки)
✓ Задания для текущего контроля (практические занятия по темам)
✓ Задания для промежуточной аттестации (контрольная работа, лексико-грамматический тест, вопросы для устного зачета)
✓ Критерии оценивания 3. Основные тематические разделы дисциплины Введение: роль английского языка в современном мире и будущей профессии. Крепкие узы: приветствие, времяпровождение подростков, дружба, глаголы to be, to have, to do, настоящие и прошедшие времена. Стиль жизни. Хобби и интересы: посещение культурно-спортивных комплексов, покупательские привычки, досуг, неличные формы глагола.
Образование и профессии: типы школ, школьная жизнь, профессиональные качества, составление резюме (CV), будущие времена, степени сравнения прилагательных. Природа и экология: защита окружающей среды, переработка отходов, модальные глаголы, причастия. Каникулы: путешествия, проблемы в поездках, прошедшие времена, артикли. Еда и здоровье: рациональное питание, советы диетолога, сослагательное наклонение. Развлечения: кино, театр, музеи, пассивный залог. Современные технологии: гаджеты, цифровая техника, косвенная речь, относительные предложения. Взаимоотношения: семья, черты характера, семейные традиции, конструкции used to, зависимые предлоги. Стрессовые ситуации: преодоление стресса, давление сверстников, придаточные предложения. Ответственность: права и обязанности, преступление и закон, неличные формы глагола. Опасность: экстремальные виды спорта, здоровье, пассивный залог, возвратные местоимения. Городской образ жизни: жизнь в городе, проблемы и их решение, модальные глаголы. Средства связи: космос, СМИ, модальные глаголы. 4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: монологические и диалогические высказывания, лексико-грамматические упражнения, проверочные работы, презентации, написание писем, эссе, сочинений, CV, аналитических отчетов, обзоров.
✓ Промежуточная аттестация: контрольная работа (1-й семестр), зачет с оценкой (2-й семестр). 5. Проверяемые общие компетенции (ОК)
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска и анализа информации
✓ ОК 04. Эффективная работа в коллективе и команде
✓ ОК 09. Работа с профессиональной документацией на государственном и иностранном языках 6. Содержание практических заданий Виды речевой деятельности: монологические высказывания (объемом 14-15 фраз), диалоги (до 9 реплик), аудирование (тексты до 2,5 минут), чтение (тексты 600-800 слов), письменная речь (электронные сообщения до 140 слов, высказывания до 180 слов). Лексический минимум: не менее 1500 лексических единиц, включая освоенные ранее. Грамматический материал: все основные видовременные формы глагола (активный и пассивный залог), модальные глаголы, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастия), условные предложения, косвенная речь, степени сравнения прилагательных и наречий, предлоги, артикли. Социокультурные знания: реалии страны изучаемого языка, система образования, праздники, этикетные особенности общения. 7. Задания для промежуточной аттестации
Контрольная работа (1-й семестр) включает задания на заполнение диалогов, составление вопросов, употребление глагола to be, личных местоимений.
Зачет с оценкой (2-й семестр) состоит из письменной части (лексико-грамматический тест из 20 вопросов по вариантам) и устной части (диалог и монолог по одной из 12 предложенных тем, например, "Мой образ жизни", "Моя будущая профессия", "Путешествия"). Также предусмотрены 66 вопросов для живого общения. 8. Критерии оценивания
✓ "Отлично": безошибочное выполнение заданий, свободное владение лексикой и грамматикой, аргументированная речь, логичные и полные ответы.
✓ "Хорошо": выполнение заданий с 2-3 ошибками, хорошее знание материала, незначительные неточности.
✓ "Удовлетворительно": недостаточное знание лексико-грамматического материала, затруднения при ответах, выполнение заданий с ошибками (51-75% правильных ответов в тесте).
✓ "Неудовлетворительно": незнание основного материала, многочисленные ошибки, неспособность ответить на вопросы (менее 50% правильных ответов).
Для каждого вида работ (контрольная работа, монолог, диалог, презентация) разработаны отдельные критерии. 9. Особенности документа
ФОС разработан с учетом специфики специальности "Веб-дизайн и мобильная разработка" и направлен на формирование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию навыков устной и письменной речи в контексте будущей профессии: составление резюме, письменных сообщений, обзоров, аналитических отчетов, диалогов в деловой и бытовой сферах. Документ предусматривает изучение лексики по темам, связанным с технологиями, экологией, образованием и личностным развитием, что соответствует современным требованиям к подготовке специалистов в области дизайна. Наличие большого количества вопросов для устного общения способствует формированию спонтанной речи и готовности к реальному межкультурному общению.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по общеобразовательной учебной дисциплине СОО.01.05 «Иностранный язык» для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), направленность (профиль): 3D-моделирование для компьютерных игр 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проверки результатов освоения дисциплины "Иностранный язык" в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности "Дизайн" (профиль "3D-моделирование для компьютерных игр"). 2. Структура документа
✓ Паспорт фонда оценочных средств (область применения, планируемые результаты, показатели оценки)
✓ Задания для текущего контроля (практические занятия по темам)
✓ Задания для промежуточной аттестации (контрольная работа, лексико-грамматический тест, вопросы для устного зачета)
✓ Критерии оценивания 3. Основные тематические разделы дисциплины Введение: роль английского языка в современном мире и будущей профессии. Крепкие узы: приветствие, времяпровождение подростков, дружба, глаголы to be, to have, to do, настоящие и прошедшие времена. Стиль жизни. Хобби и интересы: посещение культурно-спортивных комплексов, покупательские привычки, досуг, неличные формы глагола. Образование и профессии: типы школ, школьная жизнь, профессиональные качества, составление резюме (CV), будущие времена, степени сравнения прилагательных. Природа и экология: защита окружающей среды, переработка отходов, модальные глаголы, причастия. Каникулы: путешествия, проблемы в поездках, прошедшие времена, артикли. Еда и здоровье: рациональное питание, советы диетолога, сослагательное наклонение. Развлечения: кино, театр, музеи, пассивный залог. Современные технологии: гаджеты, цифровая техника, косвенная речь, относительные предложения. Взаимоотношения: семья, черты характера, семейные традиции, конструкции used to, зависимые предлоги. Стрессовые ситуации: преодоление стресса, давление сверстников, придаточные предложения. Ответственность: права и обязанности, преступление и закон, неличные формы глагола. Опасность: экстремальные виды спорта, здоровье, пассивный залог, возвратные местоимения. Городской образ жизни: жизнь в городе, проблемы и их решение, модальные глаголы. Средства связи: космос, СМИ, модальные глаголы.
4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: монологические и диалогические высказывания, лексико-грамматические упражнения, проверочные работы, презентации, написание писем, эссе, сочинений, CV, аналитических отчетов, обзоров.
✓ Промежуточная аттестация: контрольная работа (1-й семестр), зачет с оценкой (2-й семестр). 5. Проверяемые общие компетенции (ОК)
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска и анализа информации
✓ ОК 04. Эффективная работа в коллективе и команде
✓ ОК 09. Работа с профессиональной документацией на государственном и иностранном языках 6. Содержание практических заданий Виды речевой деятельности: монологические высказывания (объемом 14-15 фраз), диалоги (до 9 реплик), аудирование (тексты до 2,5 минут), чтение (тексты 600-800 слов), письменная речь (электронные сообщения до 140 слов, высказывания до 180 слов). Лексический минимум: не менее 1500 лексических единиц, включая освоенные ранее. Грамматический материал: все основные видовременные формы глагола (активный и пассивный залог), модальные глаголы, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастия), условные предложения, косвенная речь, степени сравнения прилагательных и наречий, предлоги, артикли. Социокультурные знания: реалии страны изучаемого языка, система образования, праздники, этикетные особенности общения. 7. Задания для промежуточной аттестации
Контрольная работа (1-й семестр) включает задания на заполнение диалогов, составление вопросов, употребление глагола to be, личных местоимений.
Зачет с оценкой (2-й семестр) состоит из письменной части (лексико-грамматический тест из 20 вопросов по вариантам) и устной части (диалог и монолог по одной из 12 предложенных тем, например, "Мой образ жизни", "Моя будущая профессия", "Путешествия"). Также предусмотрены 66 вопросов для живого общения. 8. Критерии оценивания
✓ "Отлично": безошибочное выполнение заданий, свободное владение лексикой и грамматикой, аргументированная речь, логичные и полные ответы.
✓ "Хорошо": выполнение заданий с 2-3 ошибками, хорошее знание материала, незначительные неточности.
✓ "Удовлетворительно": недостаточное знание лексико-грамматического материала, затруднения при ответах, выполнение заданий с ошибками (51-75% правильных ответов в тесте).
✓ "Неудовлетворительно": незнание основного материала, многочисленные ошибки, неспособность ответить на вопросы (менее 50% правильных ответов).
Для каждого вида работ (контрольная работа, монолог, диалог, презентация) разработаны отдельные критерии. 9. Особенности документа
ФОС разработан с учетом специфики специальности "3D-моделирование для компьютерных игр" и направлен на формирование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию навыков устной и письменной речи в контексте будущей профессии: составление резюме, письменных сообщений, обзоров, аналитических отчетов, диалогов в деловой и бытовой сферах. Документ предусматривает изучение лексики по темам, связанным с технологиями, экологией, образованием и личностным развитием, что соответствует современным требованиям к подготовке специалистов в области 3D-моделирования. Наличие большого количества вопросов для устного общения способствует формированию спонтанной речи и готовности к реальному межкультурному общению.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык" для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), профиль "Графический дизайн и брендинг" Общая характеристика документа:
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине "Иностранный язык". Разработан для обучающихся по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) с направленностью (профилем) "Графический дизайн и брендинг". Структура документа:
✓ Паспорт ФОС – включает область применения, планируемые результаты освоения компетенций и показатели оценки результатов обучения
✓ Задания для контроля и оценки результатов – разделён на задания для текущего контроля успеваемости и для промежуточной аттестации
✓ Критерии оценивания – содержит подробные шкалы оценки для различных форм контроля
Планируемые результаты освоения компетенций:
Документ направлен на формирование следующих общих компетенций: ✓ ОК 01 – Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности ✓ ОК 02 – Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации ✓ ОК 04 – Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде ✓ ОК 09 – Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Также определены личностные результаты реализации программы воспитания (ЛР 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Содержание дисциплины (темы):
✓ Введение – роль английского языка в современном мире и в будущей профессии
✓ Тема 1. Крепкие узы – приветствие, времяпровождение подростков, дружба
✓ Тема 2. Стиль жизни. Хобби и интересы – досуг, покупательские привычки, активный и пассивный отдых
✓ Тема 3. Образование и профессии – типы школ, школьная жизнь, профессиональные качества, внеурочная деятельность
✓ Тема 4. Природа и экология – защита окружающей среды, переработка отходов
✓ Тема 5. Каникулы – путешествия, виды путешествий, проблемы с сервисом
✓ Тема 6. Еда и здоровье – рациональное питание, здоровый образ жизни
✓ Тема 7. Развлечения – кино, театр, музеи, концерты
✓ Тема 8. Современные технологии – гаджеты, цифровые устройства
✓ Тема 9. Взаимоотношения – семья, черты характера, семейные традиции
✓ Тема 10. Стрессовые ситуации – стресс, язык жестов, давление сверстников
✓ Тема 11. Ответственность – права и обязанности, преступление и закон
✓ Тема 12. Опасность – экстремальные виды спорта, травмы, здоровье
✓ Тема 13. Городской образ жизни – жизнь в городе, проблемы и решения
✓ Тема 14. Средства связи – космос, СМИ, интернет Формы текущего контроля:
✓ Монологическое высказывание – по всем темам
✓ Диалогическое высказывание – по всем темам
✓ Написание неофициального письма/электронного сообщения – по темам 1, 2, 10
✓ Составление CV – по теме 3
✓ Написание сочинения с аргументами за и против – по темам 4, 8, 11, 14
✓ Презентация – по темам 5, 6, 13
✓ Написание рассказа – по темам 5, 12
✓ Составление аналитического отчета – по теме 6
✓ Написание обзора фильма/книги – по теме 7
✓ Написание сочинения-описания – по теме 9
✓ Проверочная работа – по каждой теме Форма промежуточной аттестации: ✓ Другие (контрольная работа) – в 1 семестре ✓ Зачёт с оценкой – во 2 семестре (включает письменный лексико-грамматический тест и устную часть) Задания текущего контроля включают:
✓ Лексико-грамматические упражнения из учебника Spotlight (10-11 классы) по темам модулей
✓ Монологические высказывания объемом 14-15 фраз (описание, характеристика, повествование, рассуждение)
✓ Диалогические высказывания объемом до 9 реплик со стороны каждого собеседника
✓ Письменные работы различных жанров: электронное письмо (до 140 слов), сочинение (100-180 слов), CV, аналитический отчет, обзор, рассказ
✓ Аудирование – понимание аутентичных текстов до 2,5 минут (интервью, диалоги, рекламные тексты)
✓ Чтение – работа с текстами объемом 600-800 слов (понимание основного содержания, запрашиваемой информации)
✓ Проверочные работы (Progress Check) после каждого модуля Промежуточная аттестация (зачёт) включает:
✓ Письменная часть – лексико-грамматический тест (2 варианта, 20 вопросов)
✓ Устная часть – диалог и устное сообщение по 14 темам + вопросы для монологического и диалогического высказывания (66 вопросов) Критерии оценивания разработаны для:
✓ Контрольной работы – процентная шкала (91-100% – "отлично", 76-90% – "хорошо", 51-75% – "удовлетворительно", менее 50% – "неудовлетворительно")
✓ Монологического высказывания – 4 уровня с оценкой владения лексикой, грамматикой и аргументацией
✓ Диалогического высказывания – 4 уровня с оценкой реактивности и количества реплик (минимум 7 реплик для "отлично")
✓ Практических заданий и упражнений – 4 уровня
✓ Презентаций – 4 уровня с оценкой владения материалом и навыками работы с компьютером
✓ Зачёта – 4 уровня с оценкой теста и устных ответов Ключевые особенности документа: ✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО ✓ Учитывает специфику профиля "Графический дизайн и брендинг" через развитие навыков деловой коммуникации и работы с профессиональной документацией ✓ Охватывает 14 тем, соответствующих тематическому содержанию речи ФГОС ✓ Включает все виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо ✓ Содержит широкий спектр письменных жанров: от электронного письма до аналитического отчета ✓ Предусматривает работу с учебником Spotlight (10-11 классы) и проверочными работами после каждого модуля
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях (практикумах) по дисциплине «Иностранный язык» для студентов специальностей 09.02.03, 09.02.04, 38.02.01, 38.02.04, 54.02.01 очного и заочного отделений. Документ представляет собой часть учебно-методического комплекса и предназначен для методической помощи в выполнении практических работ на аудиторных занятиях по английскому языку.
✓ Тематика практических занятий: включает основной модуль (общекультурная лексика) и профессиональный модуль, содержание которого адаптировано под конкретные специальности (Коммерция, Экономика, Информационные системы, Дизайн).
✓ [b]Правила и рекомендации по переводу: описываются способы перевода (полный, сокращенный, буквальный, семантический, коммуникативный), правила сегментации текста, лексико-семантические, грамматические и синтаксические трансформации.
✓ [b]Подготовка устной речи: даются советы по развитию навыков монологической и диалогической речи, а также рекомендации по использованию электронных ресурсов (переводчиков, словарей, лингвотренажеров).
✓ [b]Контроль и отчетность: представлены требования к отчету по практической работе и контрольные вопросы для самопроверки. Пособие направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции и способности к самостоятельному изучению иностранного языка для использования в профессиональной деятельности. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания к самостоятельной работе студентов по дисциплине «Иностранный язык» для студентов специальностей 09.02.03, 09.02.04, 54.02.01, 29.02.04 очного и заочного отделений. Документ представляет собой часть учебно-методического комплекса и предназначен для методической помощи в организации внеаудиторной самостоятельной работы по иностранному языку.
✓ Организация самостоятельной работы: раскрываются цели, задачи и этапы самостоятельной работы, а также общие рекомендации по планированию и реализации учебной деятельности.
✓ Виды заданий и методические рекомендации: описываются различные виды внеаудиторной работы (перевод текста, подготовка сообщения, написание эссе и реферата, аннотации, глоссария, создание презентаций, составление предложений, диалогов, кроссвордов) с указанием действий студента и критериев оценки.
✓ Использование электронных ресурсов: представлен обзор программных средств (электронных переводчиков, словарей, лингвотренажеров), облегчающих освоение лексики, грамматики и разговорной речи. Пособие направлено на развитие у студентов навыков самостоятельной работы, познавательной активности и готовности к самообразованию. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
