Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Россия в годы Первой мировой войны. Великая Российская революция (1914–1922): Россия и мир в годы Первой мировой войны, революционные события 1917 г., первые преобразования большевиков, Гражданская война, культура Советской России в период Гражданской войны.
Раздел 2. Межвоенный период (1918–1939). СССР в 1920–1930-е годы: культурное пространство советского общества в 1920–1930-е гг., революционные события 1918–1920-х гг., Версальско-Вашингтонская система, мир в 1920-е – 1930-е гг., нарастание агрессии в мире в 1930-х гг.
Раздел 3. Вторая мировая война. Великая Отечественная война (1941–1945): начало Второй мировой войны, начальный период Великой Отечественной войны, человек и культура в годы войны.
Раздел 4. СССР в 1945–1991 годы. Послевоенный мир: СССР в середине 1950-х – первой половине 1960-х гг., «оттепель», «холодная война», перестройка.
Раздел 5. Российская Федерация в 1992–2020 гг. Современный мир в условиях глобализации: Россия в XXI веке, вызовы времени и задачи модернизации.
4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: практические занятия (семинары) с элементами дискуссий, работой с картами и историческими источниками.
✓ Промежуточная аттестация: контрольная работа (1-й семестр), зачет с оценкой (2-й семестр).
5. Проверяемые общие компетенции (ОК)
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использование современных средства поиска и анализа информации
✓ ОК 04. Эффективная работа в коллективе и команде
✓ ОК 05. Осуществление устной и письменной коммуникации
✓ ОК 06. Проявление гражданско-патриотической позиции
6. Содержание практических занятий
По разделу "Первая мировая и революция": анализ причин, хода и итогов Первой мировой войны с использованием карты; изучение декретов большевиков и Брестского мира; анализ причин, этапов и последствий Гражданской войны, политики «военного коммунизма», работа с визуальными источниками по культуре периода.
По разделу "Межвоенный период": дискуссия о противоречиях НЭПа, однопартийной системе и итогах советской модернизации; работа с агитационными плакатами, произведениями литературы (Зощенко, Островский, Булгаков) и историческими песнями; анализ распространения фашизма в Европе и внешней политики СССР, работа с мемуарами С. Цвейга.
По разделу "Вторая мировая и Великая Отечественная война": анализ причин и начала Второй мировой войны, начального периода Великой Отечественной войны с использованием карт и источников (дневники, воспоминания, приказ №227); изучение культуры военного времени; дискуссия по методу дебатов об уроках войны.
По разделу "СССР в 1945–1991": анализ послевоенных границ и причин «холодной войны» по карте; изучение «оттепели» через просмотр и анализ фильма «Двое» (1965); дебаты о внешней политике СССР в годы перестройки.
По разделу "Россия в XXI веке": анализ повседневной жизни в 1990-е гг.; дискуссия по методу «метаплана» о влиянии кино, интернета, соцсетей и искусственного интеллекта; анализ внешней политики РФ по материалам СМИ и глобализационных процессов.
7. Задания для промежуточной аттестации
Контрольная работа (1-й семестр) включает 24 задания в тестовой форме на знание дат, событий, персоналий и аббревиатур периода 1914–1945 гг.
Зачет с оценкой (2-й семестр) состоит из 63 вопросов, охватывающих весь курс от Февральской революции до современной России, включая вопросы о НЭПе, индустриализации, коллективизации, политической системе СССР, Второй мировой войне, «холодной войне», перестройке и глобализации.
8. Критерии оценивания
✓ "Отлично": глубокое и прочное усвоение материала, активная работа на семинарах, полные и аргументированные ответы, правильное использование терминов, точные выводы, владение методами исторического анализа.
✓ "Хорошо": хорошее знание материала, но есть незначительные неточности в терминах или хронологии, недостаточно аргументированные ответы, 1-2 фактические ошибки.
✓ "Удовлетворительно": поверхностное знание, пассивность на занятиях, неполные ответы, ошибки в терминах и хронологии, затруднения с выводами.
✓ "Неудовлетворительно": существенные пробелы в знаниях, неспособность объяснить основные события и закономерности, многочисленные ошибки.
Для каждого вида работ (семинар, контрольная работа, зачет) разработаны отдельные критерии.
9. Особенности документа
ФОС разработан с учетом специфики специальности "Веб-дизайн и мобильная разработка" и направлен на формирование у студентов исторического мышления, гражданской идентичности и патриотизма. Особое внимание уделяется развитию навыков работы с различными историческими источниками (карты, документы, мемуары, произведения искусства, кино, плакаты, песни), критического анализа информации и участия в дискуссиях. Документ предусматривает активные формы работы: дискуссии, дебаты, метод «метаплана», что способствует развитию коммуникативных навыков и умения аргументировать свою точку зрения. Значительное место отведено изучению культуры и повседневной жизни, что позволяет сформировать целостное представление об исторической эпохе. Преемственность тем и вопросов для зачета обеспечивает системный охват материала всего курса.

Подробнее

Содержание дисциплины (разделы и темы):
✓ Раздел 1. Россия в годы Первой мировой войны. Великая Российская революция (1914–1922) – Темы 1.1–1.3
✓ Раздел 2. Межвоенный период (1918–1939). СССР в 1920–1930-е годы – Темы 2.3–2.4
✓ Раздел 3. Вторая мировая война. Великая Отечественная война (1941–1945) – Темы 3.1, 3.3
✓ Раздел 4. СССР в 1945–1991 годы. Послевоенный мир – Тема 4.3
✓ Раздел 5. Российская Федерация в 1992–2020 гг. Современный мир в условиях глобализации – Тема 5.3
Формы текущего контроля:
✓ Практические занятия (семинары) – работа с историческими картами, источниками, анализ документов и плакатов, дискуссии, дебаты
✓ Контрольная работа – промежуточный контроль по темам 1.1–2.5 (1 семестр)
Форма промежуточной аттестации:
✓ Зачёт с оценкой – по итогам 2 семестра, включает 63 вопроса для подготовки
Задания текущего контроля включают:
✓ Практическую работу с картами по Первой мировой войне
✓ Анализ исторических источников (мемуары, дневники, приказы)
✓ Изучение визуальных источников (агитационные плакаты)
✓ Анализ произведений художественной литературы (Зощенко, Островский, Булгаков)
✓ Просмотр и анализ кинофильмов
✓ Дискуссии и дебаты по проблемным вопросам истории
Контрольная работа:
Содержит 24 задания в тестовой форме (вариант 1), включая вопросы с выбором ответа, установление соответствия, расшифровку аббревиатур и указание дат исторических событий (Вторая мировая и Великая Отечественная войны).
Критерии оценивания разработаны для:
✓ Практического занятия (семинара) – 4 уровня оценки
✓ Контрольной работы – 4 уровня оценки
✓ Зачёта с оценкой – 4 уровня оценки
Ключевые особенности документа:
✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО
✓ Учитывает специфику профиля "3D моделирование для компьютерных игр"
✓ Включает разнообразные формы контроля (практические, тестирование, устные ответы, дискуссии)
✓ Акцентирует внимание на патриотическом воспитании и гражданской позиции
✓ Предусматривает работу с различными типами исторических источников

Подробнее

Планируемые результаты освоения компетенций:
Документ направлен на формирование следующих общих компетенций:
✓ ОК 01 – Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02 – Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
✓ ОК 04 – Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
✓ ОК 05 – Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ
✓ ОК 06 – Проявлять гражданско-патриотическую позицию
Также определены личностные результаты реализации программы воспитания (ЛР 1, 5, 7, 8, 11, 17, 25).
Содержание дисциплины (разделы и темы):
✓ Раздел 1. Россия в годы Первой мировой войны. Первая мировая война и послевоенный кризис Великой Российской революции (1914–1922) – Темы 1.1–1.3
✓ Раздел 2. Межвоенный период (1918–1939). СССР в 1920–1930-е годы – Темы 2.3–2.4
✓ Раздел 3. Вторая мировая война. Великая Отечественная война (1941–1945) – Темы 3.1, 3.3
✓ Раздел 4. СССР в 1945–1991 годы. Послевоенный мир – Тема 4.3
✓ Раздел 5. Российская Федерация в 1992–2020 гг. Современный мир в условиях глобализации – Тема 5.3
Формы текущего контроля:
✓ Практическое занятие (семинар) – по всем темам с использованием карт, источников, дискуссий, дебатов
✓ Контрольная работа – в 1 семестре (по темам 1.1–2.5)
Форма промежуточной аттестации:
✓ Зачёт с оценкой – во 2 семестре, включает 63 вопроса для подготовки
Задания текущего контроля включают:
✓ Работу с исторической картой по событиям Первой мировой войны (боевые действия на Западном и Восточном фронтах, Брусиловский прорыв)
✓ Анализ первых революционных преобразований большевиков (Декреты о мире и земле, Брестский мир)
✓ Работу с историческими источниками по Гражданской войне (периодизация, причины, лагеря, политика "военного коммунизма", террор)
✓ Дискуссии по противоречиям НЭПа, итогам советской модернизации, культурной революции
✓ Анализ агитационных плакатов, произведений литературы (Зощенко, Островский, Булгаков) и исторических песен
✓ Работу с мемуарами (С. Цвейг "Вчерашний мир") и исторической картой по международным отношениям 1930-х гг.
✓ Анализ дневников и воспоминаний, приказа №227 по начальному периоду Великой Отечественной войны
✓ Анализ исторических плакатов, дискуссии по урокам войны (метод дебатов)
✓ Просмотр и анализ короткометражного фильма "Двое" (1965) по теме "оттепели"
✓ Дебаты по внешней политике СССР в годы перестройки (западное направление, советский блок, "третий мир")
✓ Дискуссию по методу "метаплана" по темам: кино, Интернет, социальные сети, искусственный интеллект
✓ Работу с печатными материалами СМИ по внешней политике РФ
Контрольная работа (1 семестр) включает:
24 задания в тестовой форме (Вариант 1) по истории России и мира XX – начала XXI в. (от образования партии большевиков до Великой Отечественной войны)
Промежуточная аттестация (зачёт) включает:
✓ 63 вопроса – охватывают всю историю России и мира XX – начала XXI в.: от социальной стратификации 1917 г. до глобальных проблем современности и задач модернизации России в XXI веке
Критерии оценивания разработаны для:
✓ Практического занятия (семинара) – 4 уровня оценки с акцентом на активность и аргументированность
✓ Контрольной работы – 4 уровня с требованиями к знанию фактов и понятий
✓ Зачёта – 4 уровня с детальными требованиями к полноте, аргументированности и логичности ответов
Ключевые особенности документа:
✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО
✓ Учитывает специфику профиля "Графический дизайн и брендинг" через связь истории с культурой и искусством (анализ плакатов, литературы, кино)
✓ Охватывает всю историю XX – начала XXI века – от Первой мировой до современности
✓ Включает активные формы обучения (дискуссии, дебаты, ролевые элементы)
✓ Акцентирует внимание на гражданско-патриотическом воспитании и противодействии фальсификациям истории
✓ Предусматривает работу с различными типами исторических источников (карты, документы, плакаты, мемуары, кино)

Подробнее

✓ Основные темы заданий по компетенциям:
– ОК 01 (выбор способов решения задач): соответствие событий и веков (Крещение Руси, Невская битва, Куликовская битва), значение принятия христианства, причины феодальной раздробленности, последствия монгольского нашествия, характерные черты эпох (Древняя Русь, современный период).
– ОК 02 (поиск и анализ информации): соответствие периодов и событий (Древняя Русь, Московское государство, Новое время, Советский период), использование цифровых архивов, ключевые события эпох, источники для анализа политики просвещённого абсолютизма.
– ОК 03 (планирование развития и предпринимательство): вклад исторических фигур в экономику (Савва Мамонтов, Пётр I, Александр II, Ленин), связь исторических знаний с финансовым планированием, документы буржуазных реформ, события эпохи империализма, предпринимательская активность в XIX веке.
– ОК 04 (работа в команде): формы коллективного взаимодействия в разные эпохи (вече, земства, комсомол, общественные палаты), роль коллективных действий (субботники, стройки пятилеток, земства, студенческие кружки).
– ОК 06 (гражданско-патриотическая позиция): проявления патриотизма в разные эпохи (Крещение Руси, оборона Москвы 1612 г., Отечественная война 1812 г., подвиг защитников Брестской крепости), духовно-нравственные ценности и межнациональное согласие, традиционные ценности в политике Александра III, антикоррупционная политика в современной России.
– ОК 09 (профессиональная документация): понятия глобализации, суверенитета, федерализма, мультикультурализма, влияние глобализации на национальную идентичность, ключевые источники по истории Древней Руси («Повесть временных лет»), политическая система современной России, источники для изучения истории Древней Руси (летописи, берестяные грамоты), явления современного периода (Конституция РФ 1993 г., развитие гражданского общества).
3. Критерии оценивания
✓ В документе приведены правильные ответы для большинства заданий, что позволяет оценить их выполнение.
✓ Для вопросов с выбором ответа и на соответствие – по количеству правильных ответов/совпадений.
✓ Для открытых вопросов – оценивается полнота, аргументированность и историческая грамотность ответа.

Подробнее

✓ Виды контроля:
Текущий контроль: практические занятия (семинары), работа с картами и историческими источниками, дискуссии, дебаты.
Промежуточный контроль: контрольная работа и зачет с оценкой.
✓ Структура документа: Паспорт ФОС (компетенции, планируемые результаты), задания для текущего и промежуточного контроля, критерии оценивания.
3. Планируемые результаты и компетенции
✓ Общие компетенции (ОК):
ОК 01: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности.
ОК 02: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации.
ОК 04: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке.
ОК 06: Проявлять гражданско-патриотическую позицию.
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 1, 5, 7, 8, 11, 17, 25 (гражданственность, патриотизм, уважение к культуре, эстетические ценности, доброжелательность).
4. Содержание заданий текущего контроля
ФОС содержит практические занятия (семинары) по основным разделам курса:
✓ Раздел 1. Россия и мир в годы Первой мировой войны и революции (1914–1922):
Тема 1.1: Итоги Первой мировой войны (работа с картой, анализ причин, хода военных действий, заключения мира).
Тема 1.2: Первые революционные преобразования большевиков (изучение Декретов о мире и земле, Брестского мира, политических и экономических изменений).
Тема 1.3: Гражданская война и ее последствия (работа с историческими источниками, анализ причин, этапов, итогов войны, политики «военного коммунизма», культуры периода).
✓ Раздел 2. Межвоенный период (1918–1939). СССР в 1920–1930-е годы:
Тема 2.3: Культурное пространство советского общества (дискуссия о противоречиях НЭПа, однопартийной системе, культурной революции; анализ агитационных плакатов и произведений литературы).
Тема 2.4: Международные отношения в 1930-е гг. (работа с картой, анализ распространения фашизма, Антикоминтерновского пакта, противоречий внешней политики СССР).
✓ Раздел 3. Вторая мировая и Великая Отечественная война (1941–1945):
Тема 3.1: Начальный период войны (работа с картой и историческими источниками, анализ причин, приграничных сражений, приказа №227).
Тема 3.3: Человек и культура в годы войны (анализ дневников, воспоминаний, плакатов; дискуссия об уроках войны).
✓ Раздел 4. СССР в 1945–1991 годы:
Тема 4.3: СССР в середине 1950-х – первой половине 1960-х гг. (анализ «холодной войны», «оттепели», научно-технической революции; просмотр и обсуждение фильма «Двое» (1965); дебаты о внешней политике периода «перестройки»).
✓ Раздел 5. Российская Федерация в 1992–2020 гг.:
Тема 5.3: Россия в XXI веке (дискуссия о повседневной жизни в 1990-е, «оранжевых революциях», влиянии интернета и ИИ; анализ внешней политики РФ и процессов глобализации).
5. Задания для промежуточной аттестации
✓ Контрольная работа (1 семестр): Два варианта, включающих тестовые задания на знание дат, событий, личностей, терминов (например, дата образования партии большевиков, автор «Седьмой симфонии», расшифровка аббревиатур РСДРП, СНК, ВЧК и др.).
✓ Зачет с оценкой (2 семестр):
Список из 63 вопросов, охватывающих весь курс XX – начала XXI века: от социальной стратификации в 1917 г. до вызовов времени и задач модернизации в XXI веке.
Вопросы требуют развернутого ответа и охватывают ключевые события, политику, личностей, экономические преобразования, международные отношения, культурные процессы.
6. Критерии оценивания
✓ Для практических занятий (семинаров): Учитывается активность, полнота и аргументированность ответов, умение анализировать факты, делать выводы, работать с источниками.
✓ Для контрольной работы: Оценивается глубина знаний, отсутствие фактических ошибок, правильное использование терминов, обоснованность выводов.
✓ Для зачета: Критерии дифференцированы:
«Отлично»: глубокое и прочное знание, логичное, аргументированное изложение, владение методами анализа, точные ответы на вопросы.
«Хорошо»: полное знание, но с незначительными неточностями, недостаточной аргументацией.
«Удовлетворительно»: поверхностное знание, затруднения в примерах и выводах, неточности в терминологии.
«Неудовлетворительно»: существенные пробелы, неспособность объяснить основные категории.
7. Значение для специальности
✓ Дисциплина формирует гражданско-патриотическую позицию (ОК 06), уважение к историческому наследию и культурным традициям, что важно для осознания своей роли в обществе.
✓ Развивает коммуникативные навыки (ОК 05) и умение работать с информацией (ОК 02), необходимые для профессиональной деятельности дизайнера.
✓ Изучение истории культуры, искусства и быта различных эпох напрямую связано с формированием эстетического вкуса, пониманием стилей и источников вдохновения для создания дизайна одежды и аксессуаров.