Учебно-методические комплексы

Подробнее

4. Формы контроля
✓ Текущий контроль: оценка участия в дискуссии, проверка анализа произведений искусства, проверка выступлений с докладами и презентационных материалов.
✓ Промежуточная аттестация: контрольная работа (визуальное распознавание), экзамен (5-й семестр).
5. Проверяемые компетенции
Общие компетенции (ОК): ОК 01-ОК 07, ОК 09.
Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.2 (проведение предпроектного анализа для разработки дизайн-проектов).
6. Содержание практических занятий
По разделу 1: дискуссия о роли куратора в художественной жизни (Александр Дорнер, Альфред Барр, Петти Гуггенхайм, Ольга Свиблова и др.). Анализ произведений искусства по многоуровневой схеме: эмоциональный, предметный, сюжетный и символический уровни.
По разделу 2: анализ архаического искусства на примере масок разных культур (символизм зооморфного и антропоморфного). Анализ автопортретов мастеров (Дюрер, Рембрандт, Рубенс, Кало, Бэкон, Пикассо) по детальному плану, включающему живописные характеристики, композиционную схему, пространство, светотень, цвет, фактуру. Обсуждение богов и героев в религиозном искусстве Древних цивилизаций.
По разделу 3: анализ художественного наследия Месопотамии, Древнего Египта, Китая и Индии. Изучение Античного искусства (синтез скульптуры и архитектуры, керамика, римский портрет). Знакомство с мастерами Возрождения (список включает 25 имен от Брунеллески до Кранаха). Анализ творчества художников Нового Времени (реализм, импрессионизм, постимпрессионизм, символизм). Обзор современных выставок (на примере Новой Третьяковки) с написанием эссе и сравнительным анализом.
7. Задания для промежуточной аттестации
Контрольная работа в форме визуального распознавания художественных произведений (2 варианта, 20 вопросов с репродукциями) охватывает широкий хронологический диапазон: от античности до современности.
Экзамен включает 23 вопроса по теории искусства (функции, жанры, стили, периоды) и творческую биографию художника с анализом его произведений (выбор свободный).
8. Критерии оценивания
✓ "Отлично": полное описание и грамотный анализ произведений, активное участие в дискуссиях, качественные доклады и презентации. На экзамене – глубокое знание материала, точные выводы, полные ответы.
✓ "Хорошо": незначительные недочеты, анализ содержит более половины структурных элементов, участие в обсуждениях с небольшими ошибками.
✓ "Удовлетворительно": значительные недочеты в анализе, ошибки в терминах, неполное участие в работе.
✓ "Неудовлетворительно": тема не раскрыта, грубые ошибки, незнание материала.
9. Особенности документа
ФОС разработан с учетом специфики специальности "Веб-дизайн и мобильная разработка" и направлен на формирование у студентов визуальной культуры, исторического мышления и аналитических навыков, необходимых для предпроектного анализа (ПК 1.2). Дисциплина охватывает широкий хронологический период и знакомит с ключевыми стилями, жанрами и мастерами. Особое внимание уделяется практическому анализу произведений по многоуровневой схеме, что развивает профессиональное видение. Документ предусматривает различные формы работы: от дискуссий и анализа до подготовки докладов и презентаций. Значительное место отведено современному искусству и роли кураторов, что соответствует актуальным тенденциям. Экзамен включает как теоретические вопросы, так и творческое задание (анализ художника), что позволяет оценить не только знания, но и исследовательские навыки. Дисциплина изучается в 5-м семестре и закладывает основу для дальнейшего изучения истории дизайна и проектирования.

Подробнее

Задания текущего контроля включают:
✓ Дискуссию о кураторстве – изучение деятельности ведущих кураторов современного искусства (Альфред Барр, Петти Гуггенхайм, Ольга Свиблова, Марат Гельман и др.)
✓ Анализ произведений искусства – по 4 уровням: эмоциональный, предметный, сюжетный, символический (с детальным планом анализа)
✓ Анализ автопортретов – изучение творчества Дюрера, Рембрандта, Рубенса, Фриды Кало, Бэкона, Пикассо
✓ Изучение архаического искусства – маски в истории культуры, символизм зооморфного и антропоморфного
✓ Боги и герои Древних цивилизаций – анализ иконографии, художественных приемов
✓ Обзор музеев и выставок современного искусства – анализ актуальной выставки, написание эссе (Новая Третьяковка, музеи мира)
Промежуточная аттестация включает:
✓ Контрольную работу в форме визуального распознавания – 20 вопросов с изображениями произведений (Вариант 1 и 2)
✓ Экзамен – первый вопрос по 23 темам (от видов пластических искусств до истории фотографии), второй – творческая биография и анализ произведений любого художника
Критерии оценивания разработаны для:
✓ Анализа художественных произведений – 4 уровня с оценкой полноты и грамотности
✓ Доклада/сообщения – 4 уровня с требованиями к структуре, объему и оформлению
✓ Участия в дискуссии – 4 уровня с оценкой полноты изложения и аргументации
✓ Презентации – 4 уровня
✓ Контрольной работы – процентная шкала (100% – "отлично", 99-80% – "хорошо", 79-50% – "удовлетворительно", менее 50% – "неудовлетворительно")
✓ Экзамена – 4 уровня с оценкой теоретических знаний и практических навыков анализа
Ключевые особенности документа:
✓ Соответствует требованиям ФГОС СПО
✓ Полностью ориентирован на профиль "3D моделирование для компьютерных игр" через развитие визуальной культуры и аналитического мышления
✓ Охватывает всю историю изобразительного искусства – от первобытности до современности
✓ Включает детальные планы анализа художественных произведений (композиция, пространство, светотень, цвет, фактура)
✓ Содержит разнообразные формы контроля: дискуссии, анализы, доклады, презентации, визуальное распознавание
✓ Предусматривает изучение современного искусства через анализ актуальных выставок
✓ Использует междисциплинарные связи с культурологией, историей, религиоведением

Подробнее

✓ Раздел 2. Жанры и образы: анализ архаического искусства (маски), исследование автопортретов известных мастеров (Дюрер, Рембрандт, Кало и др.) по развернутому плану (композиция, пространство, цвет, фактура), выступления о богах и героях в древних цивилизациях.
✓ Раздел 3. История искусства по эпохам:
– Древние цивилизации: анализ искусства Месопотамии, Египта, Китая, Индии.
– Античность: доклады о синтезе скульптуры и архитектуры, мастерах (Лисипп, Скопас), римском портрете.
– Возрождение: исследование творчества мастеров (Боттичелли, Леонардо, Рафаэль, Микеланджело, Дюрер, Босх и др.) с анализом произведений.
– Новое время: изучение реализма, импрессионизма, постимпрессионизма, символизма на примере Гойи, Курбе, Моне, Ван Гога, Сезанна и русских художников.
– Современное искусство: обзор актуальных выставок (например, в Новой Третьяковке) с написанием эссе и сравнительным анализом двух произведений.
3. Промежуточная аттестация
✓ Контрольная работа – визуальное распознавание произведений (20 вопросов с репродукциями).
✓ Экзамен – состоит из двух вопросов: теоретический (по жребию из 23 тем, например, «Портрет», «Искусство барокко», «Реализм») и практический (творческая биография художника с анализом произведений на выбор студента).
4. Критерии оценивания
Для анализа произведений:
✓ «Отлично» – полное описание, грамотный анализ по всем элементам структуры.
✓ «Хорошо» – незначительные недочеты, присутствует более половины элементов.
✓ «Удовлетворительно» – значительные недочеты, менее половины элементов.
✓ «Неудовлетворительно» – произведение не раскрыто, грубые ошибки.
Для докладов/сообщений/презентаций:
✓ Оцениваются актуальность, логика, полнота раскрытия темы, оформление и ответы на вопросы.
Для дискуссий:
✓ Учитываются полнота ответов, обоснованность суждений, последовательность и языковое оформление.
Для контрольной работы:
✓ «Отлично» – 100% правильных ответов.
✓ «Хорошо» – 80–99%.
✓ «Удовлетворительно» – 50–79%.
✓ «Неудовлетворительно» – менее 50%.
Для экзамена:
✓ «Отлично» – глубокое знание, точные выводы, безошибочное практическое задание, полные ответы на вопросы.
✓ «Хорошо» – хорошее знание, неполное изложение, незначительные неточности.
✓ «Удовлетворительно» – поверхностное знание, затруднения с примерами, неточные выводы.
✓ «Неудовлетворительно» – незнание материала, грубые ошибки в практическом задании, неправильные ответы.

Подробнее

– Задания с выбором одного правильного ответа (да/нет).
– Задания с выбором нескольких правильных ответов.
– Вопросы, требующие развёрнутого ответа с обоснованием.
✓ Примерные темы заданий:
– Жанры изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт, историческая картина) и их функции.
– Художественные произведения и их роль в формировании культурного кода.
– Использование цифровых ресурсов и критерии оценки достоверности информации.
– Правовые аспекты использования произведений искусства в коммерческих проектах.
– Командная работа и коммуникация в проектной деятельности.
– Гражданско-патриотическая позиция и межнациональное согласие в искусстве.
– Экологические аспекты и принципы бережливого производства в дизайне.
– Профессиональная терминология на русском и иностранных языках.
– Предпроектный анализ и применение знаний истории искусства в дизайн-проектах.
3. Критерии оценивания
✓ В документе не приведены отдельные критерии, но, судя по структуре, оценка выставляется за правильность выполнения заданий различных типов.
✓ Для заданий на соответствие и с выбором ответа – по количеству правильных соответствий/выбранных вариантов.
✓ Для вопросов с развёрнутым ответом – оценивается полнота, точность, аргументированность и профессиональная грамотность суждений.

Подробнее

3. Планируемые результаты и компетенции
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01-07, ОК 09.
✓ Профессиональные компетенции (ПК):
ПК 1.2: Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 7, 8, 11, 19 (уважение к личности и другим культурам, эстетическая культура, самообразование).
4. Содержание заданий текущего контроля
ФОС содержит практические занятия, направленные на развитие аналитических навыков и знаний истории искусства:
✓ Раздел 1. Введение в историю изобразительного искусства:
Тема 1.1: Дискуссия на тему «Художественная жизнь как объект изучения истории искусств». Задание: выбрать куратора современного искусства, познакомиться с его деятельностью, оценить его роль и влияние на художественную жизнь.
Тема 1.2: Анализ примеров и произведений искусства на тему «Понятие стиля эпохи». Задание: подготовить анализ одного примера работы художника по предложенным вопросам (эмоциональный, предметный, сюжетный, символический уровни).
✓ Раздел 2. Жанровые и содержательные особенности изобразительного искусства:
Тема 2.1: Анализ и обсуждение примеров на тему «Архаическое изобразительное искусство. Маска в истории культуры». Обсуждение символизма, тотемизма, табу, канона, типологии маски.
Тема 2.2: Анализ автопортретов известных мастеров и дискуссия на тему «Автопортрет в истории изобразительного искусства». Задание: подготовить анализ автопортретов одного художника по детальному плану (стиль, материал, жанр, сюжет, цвет, свет, композиция и т.д.).
Тема 2.3: Выступление с докладом и обсуждение презентационных материалов на тему «Боги и герои в религиозном изобразительном искусстве Древних цивилизаций».
✓ Раздел 3. История изобразительного искусства от древности до современности:
Тема 3.1: Анализ и обсуждение примеров на тему «Художественное наследие Месопотамии, Древнего Египта, Древнего Китая и Индии».
Тема 3.2: Выступление с докладом и обсуждение презентационных материалов по теме «Античное наследие и его выдающиеся достижения» (скульптура, живопись, архитектура).
Тема 3.3: Анализ и обсуждение творчества мастеров Возрождения. Задание: выбрать автора, исследовать его личную и творческую биографию, выделить и проанализировать главные произведения.
Тема 3.4: Творческие биографии значительных мастеров XIX века. Задание: исследовать одного автора (от Гойи до постимпрессионистов), выделить главные произведения и проанализировать их.
Тема 3.5: Обзор музеев и выставок современного искусства. Задание: проанализировать актуальную выставку, написать эссе и выполнить сравнительный анализ двух произведений.
5. Задания для промежуточной аттестации (экзамен)
✓ Контрольная работа (визуальное распознавание): Два варианта с 20 вопросами, требующими идентификации произведений, их авторов, определения стилей, направления, жанра, а также комментария символики и аллегорий.
✓ Экзамен состоит из двух вопросов:
Первый вопрос (по билетам, 23 темы): охватывает широкий круг теоретических проблем: виды и жанры искусства, функции искусства, роль куратора, миф и религия, автопортрет, маска, специфика древних цивилизаций, Возрождение, барокко, классицизм, импрессионизм, реализм, модерн, фотография как искусство.
Второй вопрос: творческая биография художника и анализ его художественных произведений (выбор по желанию студента, любая эпоха, стиль, жанр).
6. Критерии оценивания
✓ Для анализа произведений искусства: Оценивается полнота описания, грамотность анализа, соответствие структуре, наличие необходимых элементов.
✓ Для докладов и сообщений: Учитывается актуальность проблемы, анализ точек зрения, логичность изложения, выводы, оформление и ответы на вопросы.
✓ Для дискуссий: Оценивается полнота и правильность изложения, понимание материала, обоснованность суждений, последовательность, языковое оформление.
✓ Для презентаций: Оценивается раскрытие темы, грамотность, соответствие требованиям оформления.
✓ Для контрольной работы: Процент правильных ответов (100% — «отлично», 80-99% — «хорошо», 50-79% — «удовлетворительно», менее 50% — «неудовлетворительно»).
✓ Для экзамена: Критерии дифференцированы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») на основе глубины знаний, логичности, обоснованности выводов, владения терминологией и иллюстративным материалом.
7. Значение для специальности
✓ Дисциплина формирует фундаментальные знания истории мирового искусства, что является основой для профессионального мышления дизайнера.
✓ Изучение эволюции стилей, жанров, техник и образов позволяет дизайнеру одежды и аксессуаров понимать культурные коды, использовать богатый визуальный язык в своих проектах и осмысленно формировать собственный творческий метод.
✓ Навыки анализа и интерпретации произведений искусства (ПК 1.2) развивают способность к предпроектному анализу, поиску источников вдохновения и созданию глубоких, контекстуальных дизайн-решений.