Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине ОП.06 «Русский язык в профессиональной деятельности» для специальности 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов (КОС), предназначенных для проверки результатов освоения дисциплины в рамках профессионального цикла СПО по специальности в сфере документационного обеспечения и архивного дела. Целевое назначение документа:
✓ Оценка образовательных достижений обучающихся
✓ Проведение текущего контроля успеваемости
✓ Проведение промежуточной аттестации Структура и содержание документа: 1. Перечень формируемых компетенций — определяет общие и профессиональные компетенции, формирующиеся в процессе освоения дисциплины в соответствии с ФГОС СПО: ОК 05 (коммуникация на государственном языке), ОК 09 (пользование профессиональной документацией), ПК 1.7 (оформление организационно-распорядительных документов), ПК 1.8 (оформление документов по личному составу). 2. Оценочные средства для текущего контроля: Задания по стилистике:
• Определение стилистической принадлежности текста
• Определение типа лексики в тексте
• Выявление речевых ошибок (плеоназм, тавтология,
нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность) Терминологический диктант:
• Плеоназм, стилевая черта, речевая недостаточность, нарушение лексической сочетаемости Задания по разделам:
• Раздел 1. Акцентологические и орфоэпические нормы — расстановка ударений, транскрипция слов
• Раздел 2. Словообразовательные нормы — исправление ошибок
• Раздел 3. Грамматические нормы — краткие формы прилагательных, степени сравнения, родительный падеж множественного числа, род существительных, согласование, деепричастные обороты
• Раздел 4. Лексические нормы — точность, логичность, ясность, чистота, выразительность, богатство речи; паронимы, синонимы, фразеологизмы, иноязычная лексика
• Раздел 5. Основы стилистики — функциональные стили, стилистическая правка Задания для работы в малых группах:
• Значение фразеологических выражений (ободрать как липку, затягивать пояса, наступать на те же грабли, ломаного гроша не стоит, медвежья услуга, финансы поют романсы) 3. Оценочные материалы для промежуточной аттестации: Вопросы к экзамену (27 вопросов):
• Национальный и литературный язык, нелитературные формы
• Лексические, фразеологические, акцентологические, орфоэпические, грамматические нормы
• Коммуникативные качества речи (правильность, богатство, выразительность, уместность, логичность, информативность, ясность, точность, чистота)
• Устная и письменная речь, разговорная речь
• Риторика: образные средства, фигуры, публичное выступление, композиция, аудитория, эпидейктическая и информирующая речь, аргументация
• Функциональные стили, официально-деловой стиль, научный стиль, терминология
• Культура речи, речевой этикет Тестовые задания (25 вопросов):
• Речевая избыточность, плеоназм, тавтология, нарушение лексической сочетаемости, каламбур, речевая недостаточность, алогизм, контаминация фразеологизмов, разрушение фразеологизма, омонимия
Ключ для проверки тестов приведен в документе. Практические ситуационные задания (кейсы):
• Исправление речевых ошибок в предложениях
• Исправление грамматических ошибок
• Составление устойчивых словосочетаний
• Определение рода существительных (бра, торнадо, пони, ВВП, МВД)
• Склонение числительных
• Образование степеней сравнения
• Образование именительного падежа множественного числа
• Исправление предложений с деепричастным оборотом
• Составление словосочетаний с паронимами
• Определение стиля и типа речи 4. Модели оценки выполнения заданий (таблицы 3.1 и 3.2): Таблица 3.1 — Модель оценки для устных и письменных опросов, семинарских занятий:
✓ «Отлично» — всестороннее, систематическое знание, точные ответы, аргументация
✓ «Хорошо» — четкие определения, демонстрация взаимосвязей
✓ «Удовлетворительно» — понимание основных вопросов, но недостаточная четкость
✓ «Неудовлетворительно» — обрывочные знания, невладение терминологией Таблица 3.2 — Модель оценки для творческих заданий (редактирование, анализ текста):
✓ «Отлично» — активное участие, полное и правильное решение
✓ «Хорошо» — правильное решение с незначительными неточностями
✓ «Удовлетворительно» — неполное решение, отдельные ошибки
✓ «Неудовлетворительно» — пассивное участие или неверное решение Форматы проверочных заданий:
✓ Задания по орфоэпии и акцентологии
✓ Задания по словообразовательным, грамматическим и лексическим нормам
✓ Терминологический диктант
✓ Задания по стилистике и редактированию
✓ Работа с фразеологизмами и паронимами
✓ Тестовые задания закрытого типа (25 вопросов)
✓ Вопросы к экзамену (27 вопросов)
✓ Практические ситуационные задания (кейсы)
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по проведению практических работ по учебной дисциплине ОП.06 «Русский язык в профессиональной деятельности» для специальности 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» Документ представляет собой методическое пособие для студентов среднего профессионального образования, предназначенное для выполнения практических работ по русскому языку в профессиональной деятельности.
✓ Структура и содержание:
Изложены цели и задачи дисциплины, требования к умениям и знаниям студентов в соответствии с ФГОС СПО.
Описаны общие компетенции, формируемые в процессе освоения дисциплины.
Определены порядок выполнения, требования к оформлению и критерии оценки практических работ.
✓ Тематические разделы и работы:
Понятие «современный русский литературный язык». Аспекты культуры речи.
Общие сведения о речи. Признаки и виды речи. Основные функции языка.
Типологии коммуникации. Понятие профессиональной коммуникации. Метаязыки профессиональных коммуникаций.
Коммуникация как процесс передачи и получения информации. Общение как творчество. Функции профессиональной коммуникации.
Современный русский литературный язык и его стили. Общая характеристика официально-делового стиля.
Редактирование документов: выявление лексических ошибок.
Проверочная работа по пройденному материалу.
Выявление ошибок, связанных с употреблением имён числительных и местоимений.
Глагольное и именное управление в текстах документов.
Согласование приложений и определений: стилистические ошибки в текстах документов.
Типичные орфографические ошибки в текстах служебных документов.
Типичные пунктуационные ошибки в текстах служебных документов.
Употребление параллельных синтаксических конструкций.
Употребление прописной буквы в деловой документации.
Редактирование служебных документов.
Составление и стилистическая правка документов.
Составление и стилистическая правка деловых писем.
Правила деловой переписки. Структурирование сообщения.
Особенности составления текстов распорядительных, организационно-правовых, информационно-справочных документов. Особенности составления текстов личных деловых бумаг.
Дифференцированный зачёт.
✓ Практическая часть:
Приведены задания на анализ текстов, выявление и исправление ошибок, составление и редактирование документов, деловых писем и личных деловых бумаг.
Включены упражнения на согласование, управление, употребление числительных и местоимений.
Даны тесты, контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
✓ Критерии оценки:
Оценка «отлично» — работа выполнена без ошибок и недочётов, допущено не более одного недочёта.
Оценка «хорошо» — допущено не более одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более двух недочётов.
Оценка «удовлетворительно» — допущено не более двух грубых ошибок, одной грубой и одной негрубой ошибки, двух-трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов.
Оценка «неудовлетворительно» — число ошибок и недочётов превышает норму, правильно выполнено менее половины работы. Документ предназначен для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по проведению самостоятельных работ по учебной дисциплине ОП.06 «Русский язык в профессиональной деятельности» для специальности 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» Пособие для студентов СПО по организации самостоятельной работы по русскому языку в профессиональной деятельности.
✓ Структура и содержание:
Цели, задачи, условия организации СРО.
Формы и критерии оценки.
✓ Методические рекомендации по:
Написанию эссе.
Созданию мультимедийных презентаций.
Подготовке сообщений.
Составлению словарей (акцентологического и терминов).
Составлению и заполнению таблиц.
Редактированию текста.
Подготовке текста с использованием терминологии.
Написанию рецензии на статью.
Подготовке образцов деловых документов.
✓ Темы самостоятельной работы (10 часов):
Эссе.
Презентация.
Сообщение.
Краткий акцентологический словарь «Говори правильно!».
Словарь терминов «Пиши правильно!».
Таблицы.
Работа с текстом, редактирование.
Текст с использованием терминологии.
Рецензия на статью.
Образцы деловых документов.
✓ Формы контроля:
Проверка заданий, устный опрос, защита презентации, терминологический диктант.
✓ Критерии оценки:
Оценка «5» — свободное применение знаний, отсутствие ошибок, аккуратное оформление.
Оценка «4» — знание материала, небольшие неточности, недостаточно аккуратное оформление.
Оценка «3» — освоение основного материала, затруднения при воспроизведении, неаккуратное оформление.
Оценка «2» — отдельные представления, большая часть материала не усвоена, оформление не соответствует требованиям. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
