Учебно-методические комплексы

Подробнее

патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое воспитание
→ ценности научного познания
→ физическое, трудовое, экологическое воспитание
→ формирование культуры безопасности жизнедеятельности
✓ Метапредметные результаты – четыре группы универсальных учебных действий:
→ познавательные (логические, исследовательские, работа с информацией)
→ коммуникативные (общение, безопасная коммуникация)
→ регулятивные (самоорганизация, самоконтроль, принятие себя и других)
→ совместная деятельность
✓ Предметные результаты – освоение девяти модулей дисциплины:
→ Модуль № 1: Основы законодательства РФ в области безопасности
→ Модуль № 2: Военная служба и воинская обязанность (строевые приемы, общевойсковой бой, стрелковое оружие, БПЛА, радиосвязь, местность, оружие массового поражения, первая помощь в бою, военно-учетные специальности)
→ Модуль № 3: Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе (опасность, безопасность, риск, угроза, виктимное поведение)
→ Модуль № 4: Безопасность в быту (бытовые опасности, отравления, травмы, пожарная безопасность, электробезопасность, первая помощь)
→ Модуль № 5: Безопасность на транспорте (ПДД, риски пешехода, безопасность водителя и пассажира, ДТП, первая помощь)
→ Модуль № 6: Безопасность в общественных местах (толпа, давка, криминогенные риски, пожарная безопасность, террористический акт)
→ Модуль № 7: Безопасность в природной среде (ориентирование, автономное существование, природные ЧС, экологическая безопасность)
→ Модуль № 8: Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи (здоровье, ЗОЖ, инфекционные и неинфекционные заболевания, психическое здоровье, первая помощь)
→ Модуль № 9: Безопасность в социуме (общение, конфликт, буллинг, психологическое воздействие)
4. Содержательные компоненты предметных результатов
Документ включает девять тематических модулей с детализированными требованиями:
✓ Безопасность в быту:
→ источники и классификация бытовых опасностей
→ права и обязанности потребителя, безопасные покупки в Интернете
→ профилактика бытовых отравлений и травм, первая помощь
→ правила пожарной безопасности и электробезопасности
→ безопасное поведение при использовании газового и электрического оборудования
→ поведение при пожаре, сердечно-легочная реанимация
→ правила безопасного поведения в местах общего пользования
→ снижение криминогенных рисков
→ действия при аварии на коммунальной системе
✓ Безопасность на транспорте:
→ правила дорожного движения
→ риски для пешехода при различных условиях
→ безопасность водителя и пассажира
→ права, обязанности и ответственность участников дорожного движения
→ правила безопасного поведения при ДТП
→ первая помощь, пользование огнетушителем
→ источники опасности на различных видах транспорта
→ действия при ЧС на транспорте
✓ Безопасность в природной среде:
→ классификация источников опасности в природной среде
→ ориентирование на местности
→ правила поведения при нахождении в лесу, на водоемах, в горах
→ действия при потере ориентировки
→ автономное существование, сооружение убежища, добыча воды и пищи
→ встреча с дикими животными
→ первая помощь при перегреве, переохлаждении, отморожении
→ природные ЧС: пожары, геологические, гидрологические, метеорологические явления
→ экологическая грамотность и разумное природопользование
✓ Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи:
→ здоровье, здоровый образ жизни, профилактика
→ инфекционные заболевания, вакцинация
→ неинфекционные заболевания (сердечно-сосудистые, онкологические, эндокринные)
→ психическое здоровье и психологическое благополучие
→ вредные привычки, хронический стресс
→ правовые основы оказания первой помощи в РФ
→ состояния, при которых оказывается первая помощь
→ алгоритм первой помощи, безопасные действия при оказании помощи
✓ Безопасность в социуме:
→ общение, социальные группы
→ конфликт: стадии, факторы, конструктивное разрешение
→ противодействие буллингу и насилию
→ способы психологического воздействия
5. Оценочный аппарат
Документ содержит два блока оценочных средств по уровням усвоения:
✓ Блок "Знать" – бинарная шкала "правильно – неправильно"
✓ Блок "Уметь / Владеть практическим опытом" – задания типовые и практические, требующие самостоятельного выбора способа решения и междисциплинарных связей
✓ Представлены:
→ Примерные вопросы к зачёту (25 вопросов по всем разделам дисциплины)
→ Примерные тестовые задания (13 вопросов закрытого типа в двух вариантах по первой помощи и охране труда)
→ Примерные вопросы тестовых заданий по охране труда (20 вопросов)
→ Методические материалы по процедурам оценивания с детализацией критериев выполнения заданий различных типов (модель оценки устных и письменных опросов, практико-ориентированных задач)
6. Практические упражнения и задания
В составе документа представлены:
✓ Ситуационные задачи (22 задачи):
→ Действия при возгорании телевизора
→ Действия при пожаре в квартире
→ Действия при запахе дыма в подъезде
→ Действия при взломе или открытой двери квартиры
→ Действия при обнаружении посторонних в квартире
→ Действия при звонке в дверь незнакомца
→ Действия при шуме и криках о помощи в подъезде
→ Действия при землетрясении
→ Действия при попадании в толпу
→ Ситуационные задачи по воинской обязанности (командир полка и вывоз бревен, неявка по повестке, подготовка по ВУС, обучение в гимназии, поступление в военный институт, отсрочка от призыва, уклонение от призыва, военная присяга суворовцев, регламент рабочего времени, старшинство воинских званий, ношение орденов, обязанности военнослужащих, право часового на применение оружия, досрочное увольнение, военно-учетные специальности, приказ командира отделения)
→ Задачи по подбору спортивной одежды
→ Задачи по определению инфекций, передаваемых половым путем
→ Задачи по распознаванию инсульта и оказанию первой помощи
→ Задачи по оказанию помощи при вывихе
→ Задачи по сердечно-легочной реанимации
✓ Темы для рефератов (докладов):
→ Здоровье и критерии оценки
→ Чрезвычайные ситуации и их классификация
→ Характеристика ЧС военного характера
→ Эвакуация населения в ЧС
→ Средства индивидуальной защиты
→ Государственные службы охраны здоровья и безопасности
→ Организационная структура ВС России
→ Воинская обязанность, воинские звания
→ Первая помощь при ранениях, кровотечениях, переломах, ушибах, вывихах
→ Первая помощь при острой сердечной недостаточности
→ Инфекционные заболевания и их профилактика
✓ Задания для контрольных работ (12 вариантов):
→ Вынужденная и добровольная автономия
→ Здоровый образ жизни
→ История создания ВС России
→ Правила поведения в условиях вынужденной автономии
→ Инфекционные болезни
→ Организационная структура ВС РФ
→ ЧС природного и техногенного характера
→ Вредные привычки
→ Рода войск ВС РФ
→ Ядерное оружие, его поражающие факторы
→ Инсульт, первая помощь
→ Биологическое оружие
→ Современные обычные средства поражения
→ Средства индивидуальной защиты
→ Правовые основы военной службы
→ Прохождение военной службы по контракту
→ Инфекции, передаваемые половым путем
→ Инфаркт, первая помощь
→ Химическое оружие
→ Раны, виды ран, первая помощь
✓ Вопросы для самостоятельной работы по охране труда:
→ Участие профкома в расследовании несчастных случаев
→ Состав комиссии по расследованию
→ Определение степени утраты профессиональной трудоспособности
→ Количество экземпляров акта Н-1
→ Сроки расследования
→ Извещение о несчастном случае
7. Особенности методического подхода
В основе оценивания лежит подход В.П. Беспалько с разделением заданий на два уровня сложности. Оценка результатов осуществляется в соответствии с критериями, где студент демонстрирует:
✓ системность знаний в области безопасности жизнедеятельности,
✓ владение терминологией ОБЗР,
✓ способность к анализу опасных ситуаций и принятию правильных решений,
✓ навыки оказания первой помощи,
✓ понимание основ воинской обязанности и военной службы,
✓ готовность к профессиональной деятельности с соблюдением требований безопасности.