Рабочая программа учебной дисциплины "СОО.01.05 Информатика" по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение 1. Общая характеристика документа Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине "Информатика" для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности в сфере документационного обеспечения управления и архивоведения. 2. Целевая направленность
✓ Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы
✓ Формирование общих и профессиональных компетенций, в том числе: ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности ПК 1.6. Осуществлять работу по подготовке и проведению конференций, обеспечивать информационное взаимодействие руководителя с подразделениями и должностными лицами организации 3. Структура требований к результатам обучения Документ детализирует три уровня результатов:
✓ Личностные результаты – 8 направлений воспитания с акцентом на информационную безопасность, цифровую культуру и этику
поведения в виртуальном пространстве:
→ гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание
→ ценности научного познания
→ развитие эмоционального интеллекта (саморегуляция, мотивация, эмпатия, социальные навыки)
✓ Метапредметные результаты – три группы универсальных учебных действий:
→ регулятивные (самоорганизация, самоконтроль, принятие себя и других)
→ познавательные (базовые логические, исследовательские, работа с информацией)
→ коммуникативные (общение, совместная деятельность)
✓ Предметные результаты – обширный перечень знаний и умений в области информатики:
→ роль информации и информационных процессов
→ поиск информации в сети Интернет, критическая оценка данных
→ устройство компьютеров, тенденции развития
→ работа с операционными системами и программным обеспечением
→ дискретизация, кодирование, системы счисления
→ алгебра логики, логические операции
→ создание структурированных документов и презентаций
→ алгоритмизация и программирование (Pascal, Python, Java, C++, C#)
→ базы данных, запросы, сортировка и фильтрация
→ информационная безопасность и правовые основы 4. Содержательные компоненты предметных результатов Документ включает широкий спектр тем и практических заданий:
✓ Теоретические разделы:
→ информация и информационные процессы
→ системы счисления и кодирование
→ логика и логические выражения
→ архитектура компьютера и программное обеспечение
→ компьютерные сети и Интернет
→ базы данных и системы управления базами данных
→ моделирование и алгоритмизация
→ программирование (основные конструкции, массивы, подпрограммы)
→ искусственный интеллект, интернет вещей
→ информационная безопасность и защита данных
✓ Практические работы в MS Word:
→ создание и форматирование документов
→ работа с неразрывными пробелами и спецсимволами
→ коррекция ошибок, поиск и замена
→ оформление многостраничных документов
→ использование стилей
→ создание титульной страницы и автооглавления
→ настройка полей, колонтитулов и нумерации страниц
✓ Практические работы в СУБД LibreOffice Base:
→ создание базы данных, таблиц и форм
→ заполнение данных
→ построение и выполнение запросов с сортировкой и фильтрацией
→ использование конструктора запросов
✓ Задания для семинаров и самостоятельной работы:
→ поиск, анализ и систематизация информации в Интернете
→ терминологический диктант (архиватор, база данных, браузер, алгоритм и др.)
→ работа с поисковыми системами и правовыми информационными системами
→ подготовка презентаций по профессионально ориентированным темам 5. Оценочный аппарат Документ содержит два блока оценочных средств по уровням усвоения:
✓ Блок "Знать" – бинарная шкала "правильно – неправильно"
✓ Блок "Уметь / Владеть практическим опытом" – задания типовые и практические, требующие самостоятельного выбора способа решения и междисциплинарных связей
✓ Представлены:
→ Примерные вопросы к дифференцированному зачёту (100 вопросов по всем разделам дисциплины)
→ Примерные тестовые задания (105 вопросов закрытого типа по архитектуре, ПО, сетям, текстовому редактору, системам счисления, информационным процессам и др.)
→ Методические материалы по процедурам оценивания с детализацией критериев выполнения заданий различных типов (модель оценки устных и письменных опросов, практико-ориентированных задач, творческих заданий) 6. Практические упражнения и задания В составе документа представлены:
✓ Лабораторные и практические работы:
→ "Создание базы данных «Приёмная комиссия»"
→ "Создание документа в MS Word с использованием стилей"
→ "Настройка автооглавления и титульного листа"
→ "Вставка рисунков и работа с обтеканием текста"
→ "Создание многостраничного структурированного документа"
✓ Задания по поиску информации в Интернете:
→ поиск ответов на конкретные вопросы (диаметр атома, температура кипения железа, годы правления и др.)
→ поиск и изучение закона РФ "Об информации, информатизации и защите информации"
✓ Терминологический диктант:
→ определения базовых понятий информатики (алгоритм, база данных, архив, гипертекст, файл, каталог и др.)
✓ Примерный перечень тем для презентаций:
→ профессиональная деятельность, цифровые технологии, информационная безопасность, борьба с профессиональным выгоранием и др. 7. Особенности методического подхода В основе оценивания лежит подход В.П. Беспалько с разделением заданий на два уровня сложности. Оценка результатов осуществляется в соответствии с критериями, где студент демонстрирует:
✓ системность знаний,
✓ владение терминологией,
✓ способность к анализу и синтезу информации,
✓ умение применять знания в стандартных и нестандартных ситуациях,
✓ навыки работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами и базами данных,
✓ готовность к профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по проведению практических работ по учебной дисциплине ОДБ.08 «Информатика» для специальности 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» Документ представляет собой методическое пособие для студентов среднего профессионального образования, предназначенное для выполнения практических и лабораторных работ, а также самостоятельной работы по информатике.
✓ Структура и содержание:
Изложены цели и задачи дисциплины, требования к умениям и знаниям студентов в соответствии с ФГОС СПО.
Описаны организация и проведение лабораторных работ, практических занятий и семинаров.
Определены формируемые умения и навыки, дидактические цели и структура занятий.
✓ Формы организации занятий:
Лабораторные работы — проведение опытов, измерений и элементарных исследований.
Практические занятия — выработка практических умений для решения профессиональных задач.
Семинары — углубление и систематизация знаний, дискуссии, доклады и ролевые игры.
✓ Самостоятельная работа:
Формирование презентации на заданную тему.
Работа с информацией в виде доклада.
Составление конспекта.
Подготовка вопросов к викторине.
✓ Критерии оценки:
Презентация и доклад: 15–16 баллов — «отлично», 13–14 — «хорошо», 9–12 — «удовлетворительно», менее 9 — «неудовлетворительно».
Конспект: 13–16 баллов — «отлично», 9–12 — «хорошо», менее 5 — «неудовлетворительно».
Викторина: оценивается по тем же критериям, что и презентация.
✓ Требования к работам:
Презентация: не менее 15 слайдов, титульный лист, информативность, наличие схем и изображений.
Доклад: информативность, опора на лекционный материал, наличие схем и таблиц.
Выступление: логичность, краткость, временной диапазон 5–10 минут, отсутствие нарушений законодательства и рекламы. Документ предназначен для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
