Учебно-методические комплексы

Подробнее

тестирование по грамматике (модальные глаголы, времена, артикли, местоимения, степени сравнения, словообразование, пассивный залог, условные предложения), перевод профессиональных текстов, составление резюме и деловых писем.
✓ Промежуточная аттестация: Зачет (2 курс) или дифференцированный зачет (3 курс) в форме письменной работы (грамматические упражнения + перевод профессионального текста + ответы на вопросы).
3. Проверяемые результаты обучения
Умения:
✓ Аудирование: Понимание основного содержания аутентичных аудио- и видеотекстов профессиональной тематики, выделение ключевых слов и основной идеи.
✓ Говорение: Составление связных монологических и диалогических высказываний на профессиональные темы; использование разговорных формул (клише); пересказ прочитанного текста; выражение мнения и отношения к изложенному.
✓ Чтение: Чтение и перевод профессиональных текстов (строительство, архитектура, материалы, ЖКХ) со словарем; определение содержания по ключевым словам; выделение главной и второстепенной информации.
✓ Письмо: Письменный перевод текстов с английского на русский; составление резюме, деловых писем, письменное изложение содержания прочитанного текста.
Знания:
✓ Фонетика: Характерные особенности произношения и интонации иноязычной речи.
✓ Грамматика: Систематизация и применение грамматических правил и явлений (модальные глаголы, времена активного и пассивного залога, условные предложения, прямая и косвенная речь, степени сравнения, артикли, местоимения, словообразование).
✓ Лексика и фразеология: 2000 лексических единиц для рецептивного усвоения и 600 для продуктивного использования по профессиональным темам (строительные материалы, части зданий, профессии, инженерные системы, ЖКХ).
4. Входной контроль
Примеры заданий (Вариант 1):
✓ Тест (10 вопросов): Выбор правильного ответа (модальные глаголы, времена глаголов).
✓ Перевод текста: «Foreign Languages in Our Life» (о важности изучения иностранных языков, распространении английского языка в мире).
✓ Устные ответы на вопросы по тексту: Причины изучения языков, страны, где английский является родным.
Критерии оценивания:
✓ «5» — без ошибок или 1 ошибка.
✓ «4» — 2–3 ошибки.
✓ «3» — 4–6 ошибок.
✓ «2» — задания не выполнены.
5. Текущий контроль (тематический)
Примеры тем и форм контроля:
✓ «Технический колледж» — лексический диктант.
✓ «Мой рабочий день» — составление монологического текста на английском языке.
✓ «Модальные глаголы» — тест на выбор эквивалента модального глагола (can, may, must, should, have to, be able to, be to).
✓ «Глагол to be» — вставка глагола to be в нужном лице, числе и времени.
✓ «Словообразование» — выделение суффиксов и приставок, определение частей речи (builder, beautiful, construction, improvement, postwar).
✓ «Артикли» — вставка определенного, неопределенного или нулевого артикля.
✓ «Местоимения» — вставка количественных местоимений (much, many, a few, a little).
✓ «Степени сравнения» — вставка прилагательных и наречий в нужной степени (better, the cleverest, clearer, easier, less).
✓ «Строительные материалы» — опрос лексики по теме.
✓ «Группа времен в активном залоге» — перевод предложений на английский в нужном времени.
✓ «Причастия настоящего и прошедшего времени» — составление предложений.
✓ «Пассивный залог» — приведение примеров.
✓ «Алюминий в строительстве» — составление текста с использованием информации таблицы.
✓ «Деловая документация» — составление текста письма-заказа.
✓ «Условные предложения III типа» — образование условных предложений (If he comes...; If I passed...; If she had returned...).
✓ «Автобиография. Резюме» — составление текста резюме на английском языке.
✓ «Диалог с работодателем» — составление диалога на английском языке.
✓ «Система отопления зданий» — опрос лексики по теме.
✓ «Вопросительные предложения в прямой и косвенной речи» — преобразование прямой речи в косвенную.
Критерии оценки текущих письменных работ:
✓ «5» — 1–2 ошибки.
✓ «4» — 3 ошибки.
✓ «3» — 4–5 ошибок.
✓ «2» — более 5 ошибок или работа не выполнена.
Критерии оценки устных ответов (монолог/диалог):
✓ «5»: Адекватная реакция, речевая инициатива, богатый словарный запас, грамматически правильная речь, правильное фонетическое оформление.
✓ «4»: Коммуникация незначительно затруднена, есть повторяемость и отдельные ошибки.
✓ «3»: Существенные затруднения, ограниченный словарный запас, грубые грамматические ошибки, многочисленные фонетические ошибки.
✓ «2»: Коммуникативная задача не решена, бедный лексический запас, большое количество ошибок.
6. Промежуточная аттестация (зачет / дифференцированный зачет)
Форма проведения:
✓ Письменная работа (90 минут): грамматическое упражнение + перевод профессионального текста + ответы на вопросы по тексту.
Пример задания (2 курс):
✓ Текст: «The construction of a building...» (об этапах строительства здания, частях здания и их функциях).
✓ Задания:
Перевод интернациональных слов (construction, progress, excavation, foundation, stability, structure, design, architect).
Нахождение английских эквивалентов в тексте («строительство здания», «разделить на этажи», «природный и искусственный»).
Выделение суффиксов и приставок, определение частей речи.
Ответы на вопросы по тексту (что делают сначала, для чего служат фундамент, стены, перекрытия).
Завершение предложений и перевод на русский язык.
Пример задания (3 курс):
✓ Текст: «Building codes divide buildings into classes...» (классификация зданий по способу строительства: каркасные, неогнестойкие, огнестойкие).
✓ Задания:
Выписка интернациональных слов.
Выписка терминов.
Перевод слов с суффиксами (to combust — combustion, to operate — operation, to ignite — ignition и др.).
Ответы на вопросы по тексту.
Критерии оценивания:
✓ «5» — без ошибок или 1 ошибка.
✓ «4» — 2–3 ошибки.
✓ «3» — 4–6 ошибок.
✓ «2» — задания выполнены неверно.
7. Тематический план практических работ (по курсам)
2 курс (Раздел 1. Профессионально направленное содержание):
✓ Технические тексты: «Из истории черчения», «Физические свойства и единицы измерения», «История возникновения термометра».
✓ «Мой дом», «Виды строительных сооружений».
✓ Профессии и материалы: «Строительные профессии», «Строительные материалы», «Кирпич», «Бетон», «Стекло».
✓ Свойства материалов: «Алюминий в строительстве», «Тестирование материалов».
3 курс (Раздел 2. Профессиональный модуль):
✓ Проектирование: «Виды зданий», «Назначение зданий», «План здания».
✓ Строительство: «Строительство здания», «Нагрузка на здание», «Стены и фундамент».
✓ Отопление и водоснабжение: «Одноэтажные конструкции», «Система отопления», «Водоснабжение зданий».
✓ Ведение домашнего хозяйства: закупка товаров, техническая эксплуатация бытовой техники, правила эксплуатации.
✓ Эксплуатация объектов ЖКХ: функциональная и организационная структура ЖКХ, аварийно-диспетчерская служба, аварийные ситуации, организация аварийно-восстановительных работ.
Итоговый вывод: Данный фонд оценочных средств обеспечивает комплексную проверку уровня владения английским языком в профессиональной сфере, включая лексико-грамматические навыки, навыки чтения, перевода и устной речи по тематике строительства, архитектуры, материалов и жилищно-коммунального хозяйства, что является базой для формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста.