Учебно-методические комплексы

Подробнее

перестройка).
✓ Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет в форме тестирования (70 вопросов по всему курсу).
3. Проверяемые результаты обучения
Общие компетенции (ОК) и предметные результаты (ПР):
✓ ОК 01: Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02: Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04: Эффективное взаимодействие и работа в коллективе.
✓ ОК 05: Осуществление устной и письменной коммуникации.
✓ ОК 06: Проявление гражданско-патриотической позиции.
✓ ПРб 01: Понимание значимости России в мировых процессах XX – начала XXI века, знание достижений страны, причин и следствий распада СССР, возрождения РФ.
✓ ПРб 02: Знание имен героев войн и исторических личностей.
✓ ПРб 11: Знание ключевых событий, основных дат и этапов истории России и мира в XX – начале XXI века.
4. Входной контроль
Задания (уровни А и В):
✓ Уровень А (10 вопросов): Выбор одного верного ответа (Крещение Руси, политическая раздробленность, декабристы, отмена крепостного права, опричнина, Бородинская битва и др.).
✓ Уровень В (3 задания): Установление соответствия (понятия и определения, группы славян и современные народы).
Эталон ответов:
✓ 1А, 2В, 3А, 4В, 5А, 6В, 7А, 8Б, 9А, 10В.
✓ Соответствие: 1 (А-2, Б-1, В-3), 2 (А-1, Б-2, В-3), 3 (А-1, Б-2, В-3).
Критерии оценивания:
✓ Уровень А — 1 балл за каждый правильный ответ; уровень В — 2 балла.
✓ Профессиональный уровень: 16–14 баллов; базовый: 13–10 баллов; элементарный: 9 и менее баллов.
5. Текущий контроль (тематическое тестирование)
Примеры заданий (15 вопросов):
✓ Первая мировая война (1914–1918), битва на Марне (сентябрь 1914), переход к позиционной войне.
✓ Лига Наций (1919), Рапалльский договор (1922), «ось Берлин–Рим» (1936).
✓ Мюнхенский сговор (1938), нападение на Пёрл-Харбор (1941).
✓ Хронологическая последовательность событий Гражданской войны (РККА, Брестский мир, восстание чехословацкого корпуса, Рижский мир, наступление Юденича).
✓ НЭП (хозрасчет, кредитно-банковская система, концессии).
✓ Великая Отечественная война (битва под Москвой, причины победы под Сталинградом, причины быстрого восстановления экономики).
✓ Создание ООН (1945).
Критерии оценивания (20 вопросов):
✓ «5» — 19–20 правильных ответов.
✓ «4» — 18–13 правильных ответов.
✓ «3» — 12–10 правильных ответов.
6. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Форма проведения:
✓ Тестирование (70 вопросов) по всему курсу истории России XX – начала XXI века.
Примеры вопросов (из 70):
✓ П.А. Столыпин (саратовский губернатор), причины низкой рентабельности сельского хозяйства (община).
✓ Февральская революция 1917 г. (Временный комитет Думы — М.В. Родзянко, отречение Николая II в пользу царевича Алексея).
✓ Первая мировая война (вступление России 1 августа 1914 г., главнокомандующий — великий князь Николай Николаевич).
✓ Гражданская война (председатель РВС — Л.Д. Троцкий, командующий Добровольческой армией — А.И. Деникин, «красный террор» — сентябрь 1918 г.).
✓ НЭП (причины смены курса — крестьянские восстания и Кронштадтский мятеж, создание СССР — 1922 г.).
✓ Индустриализация и коллективизация (Конституция 1936 г., курс на сплошную коллективизацию — январь 1930 г.).
✓ Великая Отечественная война (Сталин — Верховный Главнокомандующий с августа 1941 г., договор о дружбе и границе с Германией — 27 сентября 1939 г., танковое сражение под Прохоровкой).
✓ Послевоенный период (преобразование СНК в Совмин — март 1946 г., денежная реформа — 1947 г., пуск атомного реактора — декабрь 1946 г.).
✓ «Оттепель» и «перестройка» (XX съезд КПСС, полет Гагарина — 12 апреля 1961 г., авария на Чернобыльской АЭС — 1986 г., ввод войск в Афганистан — 1979 г.).
Критерии оценивания (70 вопросов):
✓ «5» — 70–67 правильных ответов.
✓ «4» — 66–45 правильных ответов.
✓ «3» — 46–36 правильных ответов.
✓ «2» — менее 35 правильных ответов.
Итоговый вывод: Данный фонд оценочных средств обеспечивает комплексную проверку знаний по истории России и мира в XX – начале XXI века, включая ключевые события, даты, личности и понятия, что способствует формированию гражданско-патриотической позиции и исторического сознания студентов технического профиля.

Подробнее

) об отношении Великобритании к притязаниям Германии на Восточную Европу.
Работа № 3. Причины и начало Второй мировой войны
✓ Раскрытие причин войны, определение государств "оси".
✓ Определение понятий: Антикоминтерновский пакт, Аншлюс, Мюнхенский сговор, Пакт Молотова-Риббентропа, Странная война.
✓ Соотнесение дат и событий (аншлюс Австрии, начало японской агрессии в Китае, подписание пакта Молотова-Риббентропа, начало Второй мировой войны).
✓ Восстановление хронологической последовательности событий 1939–1940 гг. (советско-финляндская война, капитуляция Франции, битва за Британию, вхождение Прибалтики в состав СССР).
✓ Анализ Договора о ненападении между Германией и СССР и Секретного дополнительного протокола (разграничение сфер влияния в Восточной Европе).
Работа № 4. Коренной перелом
Анализ статьи западного историка Б. Лиддела Гарта о переломе в ходе Второй мировой войны.
Работа № 5. Итоги Второй мировой войны
Подведение итогов и анализ последствий войны для международных отношений.
Работа № 6. Послевоенное устройство мира
Рассмотрение новой конфигурации сил в мире после 1945 года (биполярная система, создание ООН, Нюрнбергский процесс).
Работа № 8. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны
Анализ статистических данных о соотношении сил (численность, танки, самолеты) на 22 июня 1941 г.
Работа с документами (воспоминания Г.К. Жукова, В.М. Молотова, докладная записка Л.П. Берии, беседы Г.К. Жукова с К.М. Симоновым) для выявления причин трагедии 1941 года:
✓ Ошибки в оценке разведывательной информации (недоверие к данным о сроках нападения).
✓ Страх перед провокациями, приведший к запоздалой директиве о приведении войск в боевую готовность.
✓ Последствия репрессий в армии (падение дисциплины, нехватка кадров).
✓ Внезапность нападения и многократное превосходство противника в силах на направления