Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет в форме выполнения письменных заданий (выбор ответа, установление соответствия, дополнение, полный ответ).
3. Проверяемые результаты обучения
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01: Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02: Поиск, анализ и интерпретация информации.
✓ ОК 03: Планирование и реализация профессионального и личностного развития.
✓ ОК 04: Работа в коллективе и команде.
✓ ОК 05: Устная и письменная коммуникация.
✓ ОК 09: Использование информационных технологий в профессиональной деятельности.
Умения:
✓ Использовать методы научного познания.
✓ Применять логические законы и правила.
✓ Накапливать научную информацию.
Знания:
✓ Методы научных исследований и их роль в практической деятельности специалиста.
✓ Основные понятия научно-исследовательской работы.
4. Входной контроль
Примеры заданий (10 вопросов):
✓ Проект — самостоятельная исследовательская деятельность, направленная на достижение цели.
✓ MS PowerPoint — программа для создания презентаций.
✓ Гипотеза — предположение или догадка, требующая доказательства.
✓ Цель проекта — конечный результат, которого хотят достичь.
✓ Слайд — страница в презентации.
✓ MS Publisher — программа для создания буклетов.
✓ Анкетирование — метод письменного опроса респондентов.
Критерии оценивания:
✓ Высокий уровень: 9–10 правильных ответов.
✓ Средний уровень: 5–8 правильных ответов.
✓ Низкий уровень: 0–4 правильных ответа.
5. Текущий контроль
Примеры заданий (20 вопросов с различными форматами):
✓ Выбор ответа: Проект — самостоятельная исследовательская деятельность; связь цели и продукта (продукт — способ воплощения цели); преимущество индивидуальных проектов (полный опыт на всех этапах).
✓ Типы проектов: Практико-ориентированный — решение практических задач; информационный — сбор и анализ информации; исследовательский — моделирование научного поиска.
✓ Автор метода проектов: Д. Дьюи.
✓ Установление последовательности этапов: Подготовительный → технологический → аналитический.
✓ Установление соответствия: Поисковый этап (выбор темы, обоснование), технологический (разработка конструкции, выполнение), заключительный (контроль качества, защита).
✓ Социальные проекты: Примеры из реальной жизни с указанием названия, продукта и времени реализации (6 баллов).
Критерии оценивания (максимум 29 баллов):
✓ «5» — 27–29 баллов.
✓ «4» — 20–26 баллов.
✓ «3» — 15–19 баллов.
✓ «2» — 0–14 баллов.
6. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Форма проведения:
✓ Письменная работа (90 минут) из 20 вопросов по оформлению и защите проекта.
Примеры заданий:
✓ Шрифт: Times New Roman, 14 пт (для основного текста), 12 пт — неверно.
✓ Поля: Верхнее — 2 см, нижнее — 2 см, левое — 3 см, правое — 1,5 см (B1H1P3L2).
✓ Структура проекта: Титульный лист, содержание, введение, теоретическая глава, практическая глава, заключение, список источников информации.
✓ Регламент защиты: 5–7 минут.
✓ Интервал: 1,5 пт.
✓ Нумерация страниц: Снизу справа, начиная с содержания (не с титульного листа).
✓ Оформление заголовков: Строчными буквами, по центру, без точки.
✓ Выравнивание текста: По ширине страницы.
✓ Нумерация рисунков: Арабскими цифрами.
✓ Подпись к иллюстрациям: Под рисунком по центру.
✓ Название таблицы: Арабскими цифрами, по центру, без точки.
✓ PowerPoint: Прикладная программа для создания презентаций.
✓ Слайд: Составная часть презентации.
✓ Размер текста в презентации: От 18 до 32 пунктов.
✓ Шрифт в презентации: Без засечек.
✓ Верные утверждения: Для фона предпочтительны холодные оттенки; нельзя злоупотреблять прописными буквами; если есть картинка, текст располагается под ней.
✓ Неверные утверждения: Важно использовать как можно больше текста; в презентации не должно быть выводов.
✓ Методы исследования: Способы достижения цели.
Критерии оценивания (максимум 29 баллов):
✓ «5» — 27–29 баллов.
✓ «4» — 20–26 баллов.
✓ «3» — 15–19 баллов.
✓ «2» — 0–14 баллов.
Итоговый вывод: Данный фонд оценочных средств обеспечивает комплексную проверку знаний по основам проектной деятельности, включая методологию проектирования, этапы работы над проектом, оформление текстовой части и презентации, что способствует формированию проектной и исследовательской компетентности студентов технического профиля.

Подробнее

норматив времени, допуск к работе (теоретическая проверка), содержание и последовательность выполнения, оформление отчета.
3. Перечень практических работ (9 работ):
Практическая работа № 1: Структура исследовательских работ. Написание введения к своей исследовательской работе:
✓ Изучение структуры введения исследовательского проекта: тема, проблема, цель, задачи, актуальность, гипотеза, объект и предмет исследования.
✓ Заполнение таблицы с определением ключевых понятий (тема, проблема, цель, задачи, актуальность, гипотеза, объект, предмет).
✓ Разработка черновика введения к собственному исследовательскому проекту.
Практическая работа № 2: Использование логических законов и правил в исследовательской деятельности:
✓ Изучение четырех основных законов логики:
✓ Закон тождества: каждая мысль должна быть равна самой себе, не иметь больше одного значения.
✓ Закон непротиворечия: два противоположных суждения не могут быть одновременно истинными.
✓ Закон исключенного третьего: из двух противоречащих суждений одно истинно, другое ложно.
✓ Закон достаточного основания: всякая мысль должна быть обоснована достаточными аргументами.
✓ Анализ примеров нарушения логических законов, применение их в исследовательской деятельности.
Практическая работа № 3: Подготовка вопросов к анкетам, опросам, интервью, беседам:
✓ Изучение классификации вопросов в анкетах:
✓ По функциям: основные, контрольные, вопросы-ловушки (для проверки искренности), буферные (для разделения тематических блоков).
✓ По содержанию: о событиях, о фактах, о мотивах, об оценках.
✓ Изучение структуры анкеты: обращение, контактная часть, основная часть, паспорт респондента, благодарность.
✓ Составление схемы «Виды вопросов в опросах и анкетах».
✓ Творческое задание: составление анкеты по своей исследовательской теме с учетом всех критериев.
Практическая работа № 4: Отработка методов поиска информации в сети интернет:
✓ Знакомство с научными источниками информации: Google Scholar (Академия Google), Национальная электронная библиотека Удмуртской Республики и другие ресурсы.
✓ Отработка навыков поиска научных статей, диссертаций, технических отчетов, препринтов.
✓ Формирование умения оценивать достоверность и научную ценность найденных источников.
Практическая работа № 5: Выписки из текста, цитирование текста, пометки в тексте:
✓ Изучение основных форм записей при работе с книгой: план (простой и развернутый), выписки, тезисы, аннотация, конспект, реферат.
✓ Анализ достоинств плана как формы записи (краткость, наглядность, обобщение, помощь в запоминании).
✓ Выполнение задания: сжатие текста до 35 слов с передачей основной информации.
✓ Различение видов конспектов: текстуальные, свободные, смешанные.
Практическая работа № 6: Отработка требований оформления текста:
✓ Изучение общих требований к оформлению текста исследовательской работы: формат бумаги (А4), шрифт (Times New Roman, 14 пт), межстрочный интервал (полуторный), размеры полей.
✓ Правила оформления структурных элементов: «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЕ» (заголовки по центру, прописными буквами, без точки).
✓ Правила нумерации страниц (сквозная, без точки, номер не ставится на титульном листе).
✓ Оформление заголовков разделов и подразделов (с абзацного отступа, полужирным шрифтом, без точки в конце).
✓ Задание: оформление собственной работы в соответствии с изученными требованиями.
Практическая работа № 7: Отработка требований оформления таблиц, схем, графиков, диаграмм:
✓ Правила оформления иллюстраций (рисунки, диаграммы, схемы): нумерация арабскими цифрами, размещение в тексте или после ссылки, наличие подписи.
✓ Правила оформления формул и уравнений: выделение в отдельную строку, нумерация в круглых скобках, пояснение символов, правила переноса.
✓ Правила оформления таблиц: сквозная нумерация, размещение названия над таблицей, использование границ.
✓ Задание: оформление таблиц, диаграмм, графиков в своей работе в соответствии с требованиями.
Практическая работа № 8: Создание презентации:
✓ Изучение требований к созданию презентации для защиты проекта: количество слайдов, структура, содержание, дизайн.
✓ Отработка навыков работы в программе Microsoft PowerPoint или аналогичных.
✓ Разработка презентации для защиты своего индивидуального проекта.
Практическая работа № 9: Подготовка к выступлению по защите проекта:
✓ Изучение структуры защитного слова (доклада): вступление (представление темы, актуальности), теоретическая часть (определения, классификация, формулы), практическая часть (результаты, методы, наглядность), заключение (выводы, перспективы, благодарность).
✓ Регламент выступления: вступление — около 2 минут, теория — не более 1,5 минут, практика — основная часть, выводы — около 1 минуты.
✓ Отработка навыков публичного выступления, работы с презентацией, ответов на вопросы.
✓ Задание: составление чернового текста выступления на защиту проекта.
4. Методические особенности:
✓ Каждая работа содержит допуск к работе — вопросы для проверки теоретической готовности студентов.
✓ Работы № 1, 3, 5, 6, 7, 9 носят практико-ориентированный характер и непосредственно связаны с подготовкой собственного индивидуального проекта.
✓ Работа № 4 включает знакомство с конкретными интернет-ресурсами (Google Scholar, электронные библиотеки).
✓ Работа № 5 содержит два текста для выполнения заданий по сжатию информации и конспектированию.
✓ В работе № 9 детально расписана структура защитного слова с хронометражем, что помогает студентам подготовиться к публичной защите.
5. Система оценивания:
✓ Оценка выставляется на основе качества выполнения заданий, оформления отчета в рабочей тетради и практических навыков (работа с текстом, анкетирование, поиск информации, оформление работы, создание презентации, подготовка к выступлению).
✓ Работа считается выполненной при наличии всех этапов: допуск, основные задания, оформленный отчет.
✓ Поскольку работы носят поэтапный характер, качество выполнения каждой ИТК влияет на итоговый результат — готовый индивидуальный проект и его защиту.
6. Рекомендуемые источники информации:
✓ Основные печатные издания: Бережнова Е.В. «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов», Захарова И.Г. «Информационные технологии в образовании».
✓ Дополнительные источники: Астафьева Н.Е. «Информатика ИКТ: практикум», Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности», Новые педагогические и информационные технологии (под ред. Полат Е.С.), Шкляр М.Ф. «Основы научных исследований».
✓ Указаны конкретные темы для самостоятельной подготовки (по каждой ИТК).