Учебно-методические комплексы

Подробнее

тестирование, работа с текстом, составление конспектов, кластеров, денотатных графов, схем «фишбоун», концептуальных таблиц.
✓ Промежуточная аттестация: Зачет в форме защиты презентации на тему «Моя будущая профессия».
3. Проверяемые результаты обучения
Умения (У1–У24):
✓ Распознавать, анализировать и решать задачи в профессиональном и социальном контексте.
✓ Эффективно искать, структурировать и оформлять информацию.
✓ Составлять план действий и определять необходимые ресурсы.
✓ Оценивать результаты и последствия своих действий.
✓ Организовывать работу в коллективе, взаимодействовать с коллегами и руководством.
✓ Грамотно излагать мысли, оформлять документы и строить устные сообщения.
✓ Описывать значимость своей специальности, строить высказывания о профессиональной деятельности.
Знания (З1–З14):
✓ Актуальный профессиональный и социальный контекст.
✓ Основные источники информации и ресурсы для решения задач.
✓ Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях.
✓ Методы структурирования информации и оформления результатов поиска.
✓ Содержание актуальной нормативно-правовой документации.
✓ Современная научная и профессиональная терминология.
✓ Психологические основы деятельности коллектива.
✓ Правила оформления документов и построения устных сообщений.
4. Входной контроль
Примеры заданий (Вариант 1, 10 вопросов):
✓ Перевод текста — процесс обработки информации.
✓ Информационные процессы — действия, связанные с хранением, обменом и обработкой информации.
✓ Информация в бытовом смысле — всевозможные сведения, сообщения, знания.
✓ Пример числовой информации — таблица умножения.
✓ Информация, которую не воспринимает человек с закрытыми глазами — зрительная.
✓ Естественный источник информации — человек.
✓ Долговечный носитель информации — камень.
✓ Понятная информация — изложенная на доступном языке.
✓ Записная книжка — для хранения информации.
Критерии оценивания (10 вопросов):
✓ «5» — 9–10 правильных ответов.
✓ «4» — 7–8 правильных ответов.
✓ «3» — 5–6 правильных ответов.
✓ «2» — менее 5 правильных ответов.
5. Текущий контроль
Примеры заданий (3 варианта, по 20 вопросов с выбором ответа + задания на соответствие и исключение лишнего):
✓ Выбор ответа: Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения; Закон РФ «Об образовании» — основной акт; учебный план определяет перечень дисциплин; педагогический работник — физическое лицо, выполняющее обязанности по обучению; реферат — краткое изложение содержания книги.
✓ Установление соответствия: Денотатный граф, ментальная карта, схема «фишбоун», кластер, концептуальные таблицы (определения и характеристики).
✓ Исключение лишнего: Из цепочки «телевидение, газеты, интернет, журналы, телефон, радио» лишнее — телефон (не является средством массовой информации).
Критерии оценивания (30 заданий):
✓ «5» — 24–30 правильных ответов (81–100%).
✓ «4» — 15–23 правильных ответов (51–80%).
✓ «3» — 9–14 правильных ответов (31–50%).
✓ «2» — 8 и менее правильных ответов (до 30%).
6. Промежуточная аттестация (зачет)
Форма проведения:
✓ Защита презентации на тему «Моя будущая профессия» (задание выдается за 8 занятий до зачета).
Критерии оценки презентации (балльная система):
✓ Структура: Количество слайдов соответствует содержанию и продолжительности выступления, логическая последовательность, список литературы.
✓ Текст на слайдах: Опорный конспект (ключевые слова, списки), выделение важной информации (цвет, размер, анимация).
✓ Наглядность: Иллюстрации хорошего качества, помогают раскрыть тему, целесообразное использование таблиц, схем, графиков.
✓ Дизайн и настройка: Оформление соответствует теме, единый шаблон, читаемость текста, отсутствие перегруженности эффектами.
✓ Содержание: Ценная, понятная информация, ошибки и опечатки отсутствуют.
✓ Требования к выступлению: Свободное владение содержанием, ясное изложение, презентация — иллюстрация, а не текст для чтения.
Перевод баллов в оценку:
✓ 25–30 баллов — «отлично».
✓ 19–24 балла — «хорошо».
✓ 15–18 баллов — «удовлетворительно».
✓ Менее 15 баллов — «неудовлетворительно».
Итоговый вывод: Данный фонд оценочных средств обеспечивает комплексную проверку знаний и умений по введению в специальность, включая понимание образовательной системы, профессиональной деятельности, источников информации и методов ее обработки, а также навыки создания и защиты презентации, что способствует формированию общих компетенций будущего специалиста.