Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине БД.04 Основы безопасности жизнедеятельности для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Общая характеристика документа:
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС), разработанный для проведения контроля знаний и умений по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности». Утвержден руководителем образовательной организации на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Целевая аудитория и структура:
✓ Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах
✓ Уровень образования: основное общее образование
✓ Форма обучения: очная
Документ включает 5 основных разделов:
Паспорт фонда оценочных средств
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
Перечень вопросов и заданий для входного контроля (82 вопроса + индивидуальные задания)
Перечень вопросов и заданий для текущего контроля (контрольные работы с кейс-заданиями)
Перечень вопросов и заданий для промежуточной аттестации (33 вопроса к дифференцированному зачету)
Материалы охватывают все разделы курса: от личной безопасности в быту до основ военной службы и оказания первой помощи. Требования к результатам обучения: Студент должен иметь практический опыт:
• владения способами бесконфликтного общения и саморегуляции в экстремальных условиях
• оказания первой помощи пострадавшим Студент должен уметь:
• организовывать мероприятия по защите населения от ЧС
• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты
• применять первичные средства пожаротушения
• ориентироваться в военно-учетных специальностях Студент должен знать:
• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики
• основные виды опасностей и их последствия
• основы военной службы и обороны государства
• задачи гражданской обороны
• меры пожарной безопасности
• порядок призыва на военную службу
• правила оказания первой помощи Содержание входного контроля (тестирование, 82 вопроса): Личная безопасность в повседневной жизни:
✓ Поведение с крупными суммами денег
✓ Действия в темное время суток и при преследовании
✓ Правила поведения в общественном транспорте
✓ Безопасность в подъезде и на остановках Инфекционные заболевания и здоровый образ жизни:
✓ Факторы риска для здоровья
✓ Виды микроорганизмов и пути передачи инфекций
✓ Признаки инфекционных заболеваний
✓ Понятие здорового образа жизни и утомления Чрезвычайные ситуации природного характера:
✓ Землетрясения (действия на улице и в помещении)
✓ Наводнения (правила поведения и эвакуации)
✓ Лесные и торфяные пожары
✓ Опасные природные явления (ураганы, смерчи, сели, лавины)
✓ Ориентирование на местности (по солнцу, Полярной звезде) Чрезвычайные ситуации техногенного характера:
✓ Химически опасные объекты и АХОВ (аммиак, хлор, ртуть)
✓ Радиационные аварии (действия при оповещении)
✓ Гидродинамические аварии (затопления)
✓ Средства индивидуальной защиты (противогазы, респираторы, костюмы)
✓ Первичные средства пожаротушения Гражданская оборона и защита от оружия массового поражения:
✓ Сигнал «Внимание всем!» и действия населения
✓ Убежища и противорадиационные укрытия
✓ Ядерное оружие и его поражающие факторы
✓ Химическое и бактериологическое оружие Противодействие терроризму и экстремизму:
✓ Понятия терроризма и экстремистской деятельности
✓ Федеральный закон о противодействии экстремизму Основы военной службы:
✓ Возраст призыва и сроки службы
✓ Виды Вооруженных Сил РФ
✓ Решения призывной комиссии (категории годности)
✓ Государственная символика (флаг, герб, гимн)
✓ Автомат Калашникова (емкость магазина) Первая помощь при неотложных состояниях:
✓ Кровотечения (венозные, артериальные) – признаки и остановка
✓ Наложение жгута и давящей повязки
✓ Переломы (открытые и закрытые) – иммобилизация
✓ Вывихи, ушибы, ожоги
✓ Отравления (алкоголь, лекарства, угарный газ)
✓ Обморок, тепловой удар
✓ Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца
✓ Алгоритм действий при асфиксии и бессознательном состоянии Индивидуальные задания и формы текущего контроля: Индивидуальные задания:
✓ Разработка модели поведения при землетрясении (графическая схема)
✓ Написание мини-реферата (темы: терроризм, преступность, наркомания, суицид, социальные опасности) – объем не менее 10 страниц, шрифт 14, не менее 3 источников
✓ Сценарий социально значимого мероприятия (круглый стол, лекция, деловая игра)
✓ Изготовление санитарного бюллетеня (формат А1) по темам: профилактика сифилиса, СПИДа, наркомании, курения Тематический контроль (контрольные работы, 6 вариантов):
✓ Письменный опрос по терминологическому минимуму (более 100 терминов)
✓ Кейс-задания (решение ситуационных задач на основе реальных происшествий):
• Извержение вулкана и землетрясение (установление соответствия)
• Взрыв на шахте «Распадская» (определение вида ответственности)
• Авиакатастрофа под Ярославлем (вычисление общего числа погибших)
• Крушение теплохода «Булгария» (определение вида аварии)
• Пожар в клубе «Хромая лошадь» (последовательность действий)
• Наводнения и гидродинамические аварии (алгоритм эвакуации) Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
33 теоретических вопроса по всем разделам дисциплины, включая:
✓ Классификацию ЧС и принципы защиты населения
✓ Тактику тушения пожаров и эвакуацию
✓ Методы защиты от ионизирующих излучений
✓ Противодействие терроризму в образовательных учреждениях
✓ Алгоритмы первой помощи при различных состояниях
✓ Организацию и задачи гражданской обороны
✓ Историю и структуру Вооруженных Сил РФ
✓ Воинские символы, ритуалы и традиции В документе установлены единые требования к оформлению письменных работ (формат А4, поля, шрифт, интервал, нумерация). Организационная информация:
Разработчик – преподаватель колледжа, документ рассмотрен и одобрен предметно-цикловой комиссией общеобразовательных и гуманитарных дисциплин.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
✅
Методические указания по выполнению практической работы по учебной дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» Документ представляет собой сборник методических указаний, предназначенный для организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения при выполнении практических заданий по курсу ОБЖ. Целевое назначение:
✓ Формирование практических умений — профессиональных и учебных, необходимых в дальнейшей деятельности.
✓ Обобщение и закрепление теоретических знаний по конкретным темам дисциплины.
✓ Развитие интеллектуальных умений — аналитических, проектировочных, конструктивных.
✓ Выработка профессионально значимых качеств — самостоятельности, ответственности, точности, творческой инициативы. Планируемые результаты освоения дисциплины:
✓ Личностные: развитие духовных и физических качеств, готовность к служению Отечеству, формирование потребности в здоровом образе жизни, исключение вредных привычек, воспитание ответственного отношения к окружающей среде и личному здоровью, освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях.
✓ Метапредметные: овладение умениями формулировать понятия о безопасности, анализировать причины возникновения опасных ситуаций, самостоятельно определять цели и задачи безопасного поведения, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности, взаимодействовать с окружающими при ликвидации последствий ЧС, применять теоретические знания на практике.
✓ Предметные: сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, знание основ государственной системы защиты населения, освоение знаний о здоровом образе жизни, распространённых опасных и чрезвычайных ситуациях, мерах защиты и правилах поведения, основ обороны государства и воинской службы, а также основ медицинских знаний и оказания первой помощи. Структура и содержание практических работ:
✓ Пояснительная записка — раскрывает цели и задачи практических занятий, порядок их проведения и критерии оценки.
✓ Перечень тем практических работ — включает 16 тем, охватывающих основные разделы дисциплины.
✓ Практические занятия — содержат цель, задачи, задания и контрольные вопросы по каждой теме.
✓ Критерии оценки практических работ — определяют пятибалльную систему оценивания с учётом соответствия содержания, логики изложения, качества источников и обоснованности выводов.
✓ Список использованных источников — включает учебные пособия, нормативные акты и электронные ресурсы. Тематика практических работ:
✓ Факторы, способствующие укреплению здоровья. Двигательная активность и закаливание организма.
✓ Первая медицинская помощь при травмах, ранениях, острой сердечной недостаточности, инсульте и остановке сердца.
✓ Характеристика вероятных чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила поведения при получении сигнала о ЧС.
✓ Структура и органы управления гражданской обороной. Организация ГО в образовательном учреждении.
✓ Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС.
✓ Защитные сооружения гражданской обороны: предназначение, виды, правила поведения.
✓ Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в зонах ЧС. Санитарная обработка людей.
✓ Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника.
✓ Вооружённые Силы Российской Федерации: структура, виды, рода войск, функции и задачи.
✓ Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих.
✓ Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.
✓ Общие права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности.
✓ Виды воинской деятельности и их особенности.
✓ Уголовная ответственность за преступления против военной службы.
✓ Социальная роль женщины в современном обществе. Репродуктивное здоровье. Здоровый образ жизни как условие сохранения здоровья. Практическая ценность: материал систематизирован по темам, содержит конкретные задания и контрольные вопросы, что позволяет студентам самостоятельно осваивать теоретические положения и отрабатывать практические навыки безопасности жизнедеятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по практическим работам дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» для специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» Документ содержит методические указания для выполнения практических работ по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности». Включает пояснительную записку, требования к знаниям и умениям, содержание практических работ по темам оказания первой помощи, правилам поведения в эпидемиях, строевой подготовке, разборке автомата Калашникова и средствам индивидуальной защиты. 1. Пояснительная записка Определяет цели и требования к результатам.
✓ Цель практических занятий: формирование практических умений, необходимых в учебной деятельности и жизни; решение задач, включая профессиональные (анализ ситуаций, работа с приборами, СИЗ, тренажёром для реанимации, нормативными документами).
✓ Знать: составляющие здорового образа жизни; репродуктивное здоровье; потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера; задачи государственных служб по защите населения; основы законодательства об обороне и воинской обязанности; состав и предназначение ВС РФ; порядок воинского учёта и призыва; права и обязанности граждан; виды
военно-профессиональной деятельности; особенности службы по призыву и контракту; требования к призывнику; предназначение, структуру и задачи РСЧС и гражданской обороны.
✓ Уметь: оценивать опасные ситуации; правильно вести себя при угрозе и в ЧС; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь при ранениях и травмах; оказывать реанимационную помощь; вести здоровый образ жизни. 2. Практическая работа № 1. Рациональное питание Изучение калорийности питания и методов гигиенической оценки.
✓ Цель: научиться определять суточный расход энергии человека.
✓ Теоретическая часть: распределение энергетической ценности суточного рациона по приёмам пищи (при трёх- и четырёхразовом питании); нормы физиологических потребностей.
✓ Практическая часть: заполнение таблицы калорийности собственного питания; расчёт суточных энергозатрат по таблице видов работ (одевание, зарядка, приём пищи, езда, умственный труд, сон и др.); учёт 5–10% на неучтённые движения.
✓ Контрольные вопросы: что такое рациональное питание; как распределяется энергетическая ценность; оценка своего рациона. 3. Практическая работа № 2. Помощь при травматических повреждениях Отработка приёмов первой помощи при кровотечениях, переломах, вывихах.
✓ Цель: приобретение практических умений оказания первой помощи при кровотечении, переломе, вывихе.
✓ Теоретическая часть: первая помощь — совокупность простых мер по охране здоровья и жизни пострадавшего; делится на дилетантскую, санитарную и специальную; важность самопомощи.
✓ Практическая часть:
– наложение давящей повязки при капиллярном или венозном кровотечении;
– пальцевое прижатие артерии выше раны;
– наложение жгута-закрутки (матерчатый жгут, косынка, шарф, ремень);
– фиксирование конечности в положении максимального сгибания;
– ситуационные задачи (порез предплечья, рана бедра, носовое кровотечение, ранение грудной клетки).
– растяжения и разрывы связок: покой, возвышенное положение, холодные примочки, лёд, давящая повязка;
– вывихи: полная неподвижность, фиксация, повязка «косынка», шина;
– переломы: полные и неполные, виды (поперечные, косые, оскольчатые, «зелёная веточка»).
– ситуационные задачи (вывих запястья, падение с дерева, травма голеностопа, удар грудной клеткой). 4. Практическая работа № 3. Правила поведения в случае эпидемии Изучение инфекционных заболеваний и мер профилактики.
✓ Цель: рассмотреть характеристику заболеваний, представляющих наибольшую эпидемиологическую опасность; изучить правила безопасности при нахождении на территории боевых действий и во время беспорядков.
✓ Теоретическая часть: классификация опасностей и ЧС социального характера (психическое и физическое воздействие, нарушение психики, употребление разрушающих веществ, социальные болезни, терроризм, экстремизм, сектантство, военные действия).
✓ Практическая часть:
– заполнение таблицы «Определение понятия — основные меры профилактики инфекций» (эпидемия, пандемия, эпизоотии, карантин, обсервация);
– характеристика заболеваний (чума и др.): группа, возбудитель, носители, меры профилактики;
– решение ситуационных задач по безопасности в общественном месте и на территории боевых действий. 5. Практическая работа № 4. Виды Вооружённых сил, рода войск Изучение структуры ВС РФ.
✓ Цель: изучить и закрепить организационную структуру ВС РФ, виды и рода войск.
✓ Теоретическая часть: виды ВС (Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот); рода войск (РВСН, Космические войска, ВДВ, Тыл, Специальные войска); состав Сухопутных войск (мотострелковые, танковые, ракетные и артиллерия, ПВО, инженерные).
✓ Практическая часть:
– схема состава Сухопутных войск;
– схема состава Воздушно-Космических Сил;
– таблица «Победы Российского флота» (Гангут, Гренгам, Чесма, Федониси, Калиакрия, Синоп; годы, флотоводцы);
– РВСН: назначение, вооружение;
– ВДВ: назначение;
– кроссворд (Федеральная служба безопасности, головной убор, подразделение, военный институт, соединение, город, закон, граница).
✓ Контрольные вопросы: значение видов и родов ВС; роль специальных войск. 6. Практическая работа № 5. Строевая подготовка Освоение методики строевой подготовки.
✓ Цель: освоение методики проведения строевой подготовки.
✓ Теоретическая часть: строевая подготовка — основа боевой подготовки; включает одиночное обучение без оружия и с оружием, слаживание подразделений, строевые смотры; воинское приветствие.
✓ Практическая часть: определение строевых терминов (строй, шеренга, фланг, фронт, тыльная сторона, интервал, дистанция, ширина, глубина, одношереножный, двухшереножный, ряд, колонна, разомкнутый, сомкнутый, развёрнутый, походный строй, направляющий, замыкающий); выполнение команд («Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!», повороты на месте и в движении, строевой шаг).
✓ Контрольные вопросы: особенности службы в армии; когда проводится строевой смотр; команды на месте; отличие строевого шага от походного. 7. Практическая работа № 6. Разборка и сборка автомата Калашникова Приобретение навыков разборки и сборки АК.
✓ Цель: приобретение практических навыков разборки, сборки автомата Калашникова.
✓ Теоретическая часть: требования безопасности при стрельбе; запреты и правила; действия в аварийных ситуациях; требования по окончании занятий.
✓ Практическая часть:
– демонстрация неполной разборки АК (отделить магазин, проверить патронник, вынуть пенал, отделить шомпол, крышку ствольной коробки, затворную раму, затвор, газовую трубку);
– порядок сборки автомата после неполной разборки;
– просмотр видеофильма; запись порядка разборки и сборки; разборка и сборка автомата; стрельба из пневматического оружия. 8. Практическая работа № 7. Средства индивидуальной защиты Изучение и использование СИЗ.
✓ Цель: приобретение практических умений изготавливать и использовать индивидуальные средства защиты.
✓ Теоретическая часть: СИЗ — изделия для защиты органов дыхания и кожи от отравляющих веществ и вредных примесей; классификация (по назначению, принципу действия, способу изготовления); противогазы (фильтрующие, изолирующие, шланговые); респираторы; ватно-марлевая повязка; средства защиты кожи (изолирующие, фильтрующие, подручные).
✓ Практическая часть:
– запись в тетрадь СИЗ, СИЗОД, медицинских средств защиты;
– изготовление ВМП (марля 100×50 см, слой ваты 1–2 см, загибание краёв);
– надевание ВМП;
– надевание противогаза, ОЗК.
✓ Контрольные вопросы: что такое СИЗ и СИЗОД; перечислить СИЗОД, СИЗ кожи, медицинские средства защиты; порядок изготовления ВМП.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
