Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Студент выполняет работу самостоятельно (или в группе).
✓ При невыполнении в срок — выполнение во внеурочное время.
✓ После урока — представление выполненной работы в электронном виде с анализом и выводом.
✓ Дифференцированная оценка: работа выполнена правильно и в полном объёме; сделан анализ и вывод; студент может пояснить любой этап.
✓ Зачёт: при выполнении всех работ и сдаче отчётов.
3. Инструкция по технике безопасности
Содержит запреты и правила.
✓ Запрещается: трогать разъёмы; прислоняться к экрану и монитору; включать/выключать ЭВМ без разрешения; прислоняться к проводам и заземлению; при запахе гари — остановить работу, выключить клавиатуру, сообщить преподавателю.
✓ Перед началом работы: убедиться в отсутствии повреждений; не работать во влажной одежде и с влажными руками; размещать тетрадь и пособия так, чтобы не мешали.
✓ Во время работы: работать на расстоянии 60–80 см; следить за исправностью; при постороннем звуке прекратить работу; работать чистыми руками; не устранять неисправности самостоятельно.
✓ По окончании работы: отключить ЭВМ, навести порядок, сдать рабочее место.
4. Перечень практических работ
Список тем и количества часов.
✓ № 1. Информационные ресурсы общества (2 ч).
✓ № 2. Лицензионное и свободно распространяемое ПО (2 ч).
✓ № 3. Дискретное представление информации. Кодирование и шифрование данных (2 ч).
✓ № 4, 5. Системы счисления (4 ч).
✓ № 6. Примеры построения алгоритмов и их реализация на компьютере (2 ч).
✓ № 7. Арифметические и логические основы работы компьютера (2 ч).
✓ № 8. Программный принцип работы компьютера (2 ч).
✓ № 9. Создание архива данных и работа с ним (2 ч).
✓ № 10. Операционная система, работа со стандартными приложениями ОС (2 ч).
✓ № 11. Примеры комплектации компьютерного рабочего места (2 ч).
✓ № 12. Примеры использования внешних устройств (2 ч).
✓ № 13. Объединение компьютеров в локальную сеть (2 ч).
✓ № 14. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту (2 ч).
✓ № 15. Профилактические и антивирусные мероприятия (2 ч).
✓ № 16. Текстовый редактор MS WORD (2 ч).
✓ № 17. Создание компьютерных публикаций на основе шаблонов (2 ч).
✓ № 18. Использование электронных таблиц для математических расчётов (2 ч).
✓ № 19. Создание табличной базы данных и построение запросов (2 ч).
✓ № 20. Создание презентаций на свободную тему (2 ч).
✓ № 21. Браузер. Работа с интернет-магазином, СМИ, турагентством, библиотекой (2 ч).
✓ № 22. Создание ящика электронной почты и настройка параметров (2 ч).
✓ № 23. Использование тестирующих систем в учебной деятельности (2 ч).
✓ № 24. Участие в онлайн-конференции, анкетировании, дистанционных курсах (2 ч).
✓ № 25. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете (2 ч).
✓ Итого: 50 ч. Дифференцированный зачёт.
5. Содержание практических работ (основные)
Краткое описание ключевых работ.
✓ № 1. Информационные ресурсы общества: понятие ИРО, классификация, образовательные ресурсы; задания: поиск в Интернете, работа со справочником, установка/удаление ПО.
✓ № 2. Лицензионное и свободное ПО: классификация программ по правовому статусу; преимущества лицензионного ПО; организация обновления через Интернет; задания: поиск закона, анализ пользовательского соглашения, настройка автообновления.
✓ № 3. Дискретное представление информации: кодирование и декодирование, аналоговый и дискретный способы, растровое и векторное кодирование, двоичное кодирование звука и видео; задания: кодирование ФИО, работа с БЛОКНОТом, запись в Unicode.
✓ № 4, 5. Системы счисления: перевод чисел, арифметические операции, сложение и вычитание двоичных чисел.
✓ № 6. Алгоритмы: линейный алгоритм, блок-схема, псевдокод, язык Паскаль.
✓ № 8. Программный принцип работы компьютера: среда Turbo Pascal, структура программы, пример программы сложения двух чисел; задания: изучение среды, изменение программы для произведения и площади прямоугольника.
✓ № 9. Архивация данных: архиваторы WinRar, WinZip; создание архивов, защита паролем, самораспаковывающиеся архивы; запись на компакт-диск.
✓ № 10. Операционная система: работа с программой Проводник, создание, удаление, переименование папок и файлов, копирование, перемещение, ярлыки.
✓ № 11. Антивирусные программы: виды вирусов, классификация антивирусов, профилактические мероприятия; задания: обновление антивируса, проверка папки, заполнение таблицы проблем.
✓ № 12. Создание публикаций: MS Publisher, шаблоны, создание визитной карточки и календаря.
✓ № 13. Электронные таблицы: MS Excel, формулы, адресация, функции, диаграммы; задания: расчёт формул, построение графиков и диаграмм.
✓ № 14. Базы данных: MS Access, таблицы, запросы, формы, отчёты; создание БД «Библиотека», связи между таблицами.
✓ № 15. Презентации: MS Power Point, создание 8 слайдов, анимация, гиперссылки, смена слайдов, колонтитулы.
✓ № 16. Текстовый редактор MS Word: элементы окна, горячие клавиши, ввод и редактирование текста, форматирование, вставка формул, колонтитулы; задания: приглашение, оформление текста, списки, табулированный текст, редактор формул, графические объекты.
✓ № 21. Браузер: сравнительный анализ браузеров, работа с интернет-магазином, СМИ, турагентством, библиотекой; задания: заказ товара, копирование новостей, заказ поездки, поиск книг.
✓ № 22. Электронная почта: адресация, регистрация ящика, создание и отправка сообщений, адресная книга.
✓ № 23. Тестирующие системы: форумы, ICQ, Skype; регистрация, настройка, общение.
✓ № 24. Онлайн-конференции: вебинары, анкетирование, дистанционные курсы, интернет-олимпиады, компьютерное тестирование; регистрация на обучающих порталах.
✓ № 25. Социальные сети: популярные соцсети, особенности интернет-общения, нетикет, интернет-СМИ; задания: заполнение таблицы, описание новостных сайтов, рекомендации по общению.
6. Контрольные вопросы (примеры)
Приводятся по каждой работе.
✓ Что такое информационное общество, информационные ресурсы?
✓ Что такое инсталляция и деинсталляция ПО?
✓ Какие программы называют лицензионными, условно бесплатными, свободно распространяемыми?
✓ Чем отличается непрерывный сигнал от дискретного?
✓ Что такое частота дискретизации?
✓ Что такое база данных, СУБД?
✓ Что такое браузер, для чего нужна адресная строка?
✓ Что представляет собой электронная почта, как записывается адрес?
✓ Перечислите опасности социальных сетей.
✓ Какие действия в социальных сетях запрещены законом РФ?
7. Литература
Основные и дополнительные источники.
✓ Цветкова Н.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник. — Академия, 2011.
✓ Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А. Информатика и ИКТ. Практикум. — Академия, 2012.
✓ Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10–11 кл. — Бином, 2008.
✓ Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10–11 кл. — Бином, 2008.
✓ Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. 10 кл., 11 кл. — Лидер, 2010.
✓ Энциклопедия школьной информатики / под ред. И.Г. Семакина. — Бином, 2011.
✓ Интернет-ресурсы: .

Подробнее

✓ Б5: понимание принципов дискретизации информации; умение определять информационный объём текстовых, графических и звуковых данных.
✓ Б6: умение строить неравномерные коды (префиксные); использовать простейшие коды для обнаружения и исправления ошибок.
✓ Б7: владение теоретическим аппаратом для представления чисел в различных системах счисления; преобразования логических выражений; определения кратчайшего пути во взвешенном графе.
✓ Б8: умение создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы; использовать табличные базы данных (запросы, сортировка, поиск); использовать электронные таблицы для анализа данных.
✓ Б9: умение использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов.
✓ Б10: умение организовывать личное информационное пространство; понимание возможностей цифровых сервисов и технологий искусственного интеллекта.
2. Соотнесение результатов с компетенциями
Определяет формируемые ОК и типы оценочных мероприятий.
✓ ОК 01: выбор способов решения задач профессиональной деятельности; темы 1.6, 1.9, 3.5; тестирование, выполнение практических заданий.
✓ ОК 02: использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации; темы 1.1, 1.3, 3.1, 3.2, 1.6, 1.9; тестирование, выполнение практических заданий.
✓ ОК 01: темы 1.7, 1.8, 2.2, 3.4; выполнение практических заданий.
✓ ОК 02: темы 1.2, 1.4, 1.5, 2.1, 2.3–2.7, 3.3, 1.7, 1.8, 2.2, 3.6–3.13; выполнение практических заданий.
✓ ОК 02: прикладные модули 1–2; контрольная работа.
✓ ОК 01, ОК 02: все модули; дифференцированный зачёт.
3. Фонд оценочных средств для входного контроля
Содержит задания из открытого банка ОГЭ и ВПР.
✓ Время выполнения: 1 академический час (30 минут).
✓ Структура: обязательная и дополнительная части; задание обязательной части оценивается в 1 балл.
✓ Критерии оценивания: «5» — 90–100%; «4» — 70–90%; «3» — 50–70%; «2» — менее 50%.
✓ Примеры заданий: кодировка Unicode (вычеркнутое слово); расшифровка сообщения по кодовой таблице; логическое высказывание; кратчайший путь между пунктами; алгоритм для исполнителя «Вычислитель»; анализ программы на четырёх языках; восстановление адреса файла; запросы поискового сервера; схема дорог; перевод числа в двоичную систему.
✓ Эталоны ответов: водород, БАВГ, 3, 7, 12121, 12, 5423617, 1920, 7, 5.
4. Фонд оценочных средств для текущего контроля
Проводится в форме домашнего задания с использованием ЭОР.
✓ Текущий контроль проводится в форме самостоятельного выполнения заданий с использованием материалов ЭОР на выбор (ЯКласс, РЭШ, 1С:Урок, МЭО и др.).
✓ Результаты фиксируются в образовательной платформе.
5. Фонд оценочных средств для рубежного контроля
Содержит тестовые задания по разделам.
✓ Раздел 2. Информация и информационные процессы: 18 вопросов о понятии информации, её свойствах, видах, знаковых системах, количестве информации, информационной культуре; ключ к тесту.
✓ Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий: 18 вопросов о тактовой частоте, магистрали, оперативной памяти, процессоре, поколениях ЭВМ, материнской плате, системном ПО; ключ к тесту.
✓ Компьютерные сети: вопросы о типах сетей, соответствии серверов, шлюзах, топологиях, достоинствах и недостатках топологий, одноранговых сетях, серверных ОС, беспроводных сетях, разъёмах, протоколах; ключ к тесту.
✓ Тема 3.4. Информационная безопасность: вопросы о свойствах информации, угрозах, правах пользования, лицензиях, паролях, антивирусах, соответствии средств защиты и проблем, видах безопасности, защите информации, шифровании, функциях защиты; ключ к тесту.
6. Примеры практических работ
Содержит задания для формирования практических навыков.
✓ Создание презентации в Power Point: создание презентации по образцу, настройка гиперссылок и управляющих кнопок, установка анимационных и звуковых эффектов.
✓ MS Excel. Статистические функции: расчёт количества прожитых дней, возраста учащихся, определение самого старшего и младшего; самостоятельная работа по расчёту роста учеников.
✓ MS Word. Создание таблиц: создание таблицы «Сведения о студентах», заполнение данными, добавление строк, выравнивание, изменение цвета шрифта; создание таблицы «История возникновения салатов».
✓ Поиск информации: определение провайдера, поиск сведений о Дж.Р.Р. Толкиене, поиск автора высказывания, ответы на вопросы с использованием поисковых систем, поиск законов РФ в области ИТ.
7. Итоговое тестирование
Содержит 68 вопросов по всему курсу.
✓ Вопросы: назначение ПК, устройства, клавиатура, модем, мультимедиа, диски, программное обеспечение, файлы, оперативная память, операционная система, корзина, системный диск, бит, копирование, параметры шрифта, параметры страницы, параметры абзаца, клавиша Insert, выравнивание, списки, сохранение файла, процессор, оперативная память, компьютер, устройства ввода, производительность, носитель информации, накопитель, электронные таблицы, диапазон ячеек, удаление, элементы ЭТ, формулы, абсолютные ссылки, отличия ЭТ, строки ЭТ, запись формул, диаграммы, назначение Excel, табличный процессор, графический редактор, компьютерные вирусы, вредоносные программы, шифры, графический редактор, слайды, браузер.
✓ Ключи: представлены в сводной таблице.
8. Критерии оценивания
Устанавливает уровни оценок.
✓ Оценка «5»: 90–100% правильных ответов.
✓ Оценка «4»: 70–90%.
✓ Оценка «3»: 50–70%.
✓ Оценка «2»: менее 50%.

Подробнее

выполнения включает: ознакомление с заданием, установку необходимого программного обеспечения, скачивание файлов, создание многостраничного текстового документа (реферата), создание таблицы с вычислениями в табличном процессоре, работу с поисковыми системами Интернета.
✓ Критерии оценивания: Оценка осуществляется по рейтинговой шкале. Максимальный балл — при полном выполнении всех заданий и защите работы. Средний балл — при выполнении не менее 70% заданий и ответах не менее чем на 70% вопросов. Минимальный балл — при выполнении всех заданий, но ответах менее чем на 50% вопросов, или частичном выполнении и ответах на 50–70% вопросов. Балл не выставляется, если студент не ответил на вопросы и не продемонстрировал умения работать в программах.
✓ Оформление контрольной работы: Работа сдаётся в электронном и печатном виде. Электронная версия включает папки: «ФИО_текст» (многостраничный документ), «ФИО_таблицы» (файлы электронных таблиц с расчётами), «ФИО_Интернет» (многостраничный документ). Печатная версия содержит титульный лист, текст задания, созданный текстовый документ, текст задания по табличному процессору, созданную таблицу с данными и итоговыми значениями, таблицу в режиме отображения формул, текст задания по интернет-технологиям.
✓ Задание по текстовым процессорам: Составление сообщения реферативного характера по одной из десяти тем (компьютерное пиратство, новейшие технологии обработки текстовой информации, возможности электронных таблиц, информационная компетентность, угрозы информационной безопасности, история вычислительной техники, информационные войны, информационные услуги в России, социальные сети, специальности в информационной среде). Приведены технические требования к документу: объём не менее 7 страниц, поля, шрифт Times New Roman 12 пт, выравнивание, абзацы, нумерация, автоматическое оглавление с гиперссылками, схемы и рисунки с нумерацией, сноски, список литературы.
✓ Задание по табличному процессору: Необходимо подготовить таблицу, произвести вычисления, построить диаграмму, вычислить математические формулы. Приведены основные понятия и элементы интерфейса Open Office Calc, правила ввода формул, типы ссылок, выделение и объединение ячеек, изменение размеров столбцов и строк. Даны общие указания по подготовке таблицы (пример: ведомость выручки от реализации товаров с расчётом суммы, процента от общей суммы, построением диаграммы).
✓ Задание по информационно-поисковым системам: Необходимо загрузить Интернет, ввести в строке поиска фразу «каталог образовательных ресурсов», перечислить разделы образовательных ресурсов сети Интернет, охарактеризовать любые три. С помощью универсального справочника-энциклопедии найти ответы на вопросы (время утверждения григорианского календаря, диаметр пылинки, смертельный уровень звука, температура кипения железа, температура плавления йода, скорость обращения Земли вокруг Солнца, масса Земли, самая высокая гора в Австралии, характеристика народа кампа, годы правления Ивана III, Екатерины II, Ивана IV, Хрущёва Н.С., год изобретения первого деревянного велосипеда). Также необходимо ответить на вопросы об информационных ресурсах, их классификации, образовательных информационных ресурсах и электронных образовательных ресурсах.
✓ Правила компьютерного набора текста: Приведены общие правила оформления текста (точки в заголовках, пробелы перед знаками препинания, числительные, индексы, фамилии и инициалы, предлоги и союзы, концевые строки, знаки процента, градуса, формулы, знаки номера и параграфа, сокращения) и специфические требования при компьютерном наборе (клавиша Enter в конце абзаца, один пробел между словами, абзацный отступ, выделения, абзацные отступы, знак тире).
✓ Список рекомендуемой литературы: Основная (Гребенок Е.И., Долинер Л.И., Жмакин А.П., Симонович С.) и дополнительная (Гришин В.Н., Микшина В.С., Советов Б.Я.) литература.