Учебно-методические комплексы

Подробнее

Метапредметные результаты: владение всеми видами речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо), умение ясно и логично излагать мысли, владение нормами речевого поведения, способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности.
Предметные результаты: сформированность понятий о нормах литературного языка, умение создавать устные и письменные высказывания разных жанров, анализировать текст, представлять его в виде тезисов, конспектов, рефератов, сочинений, владение изобразительно-выразительными возможностями языка.
2. Формы и методы контроля – включают устные ответы, тестирование, письменные задания, изложения с творческим заданием, сочинения, различные виды диктантов (словарные, орфоэпические, терминологические), практические работы с текстом, творческие задания (рефераты, проекты).
3. Оценочные средства для входного контроля – представлены тремя форматами заданий:
Тестовый контроль (2 варианта по 30 вопросов), охватывающий:
Фонетику и орфоэпию (транскрипция, произношение звуков).
Орфографию (правописание приставок, суффиксов, окончаний, НЕ/НИ, слитное/дефисное написание).
Морфологию (части речи, их грамматические категории).
Синтаксис (типы предложений, союзы, словосочетания).
Лексику и фразеологию (синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы).
Диктанты (2 текста) для проверки орфографической и пунктуационной грамотности.
Практическая работа с текстом (2 текста) с комплексным анализом (главная мысль, типы предложений, грамматические основы, словообразование, виды связи в словосочетаниях).
4. Оценочные средства для текущего контроля – включают разнообразные виды заданий:
Тесты по разделам: «Лексика и фразеология» (10 вопросов), «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография» (10 вопросов) для проверки теоретических знаний.
Перечень тем для рефератов и проектов (28 тем), охватывающих языкознание, историю языка, стилистику, культуру речи (например, «Русский язык в современном мире», «Языковой портрет современника», «Экология русского языка», «Портрет одного слова»).
Практические работы с текстом (4 текста) с грамматическими заданиями, включающими:
Определение способа образования слов.
Поиск предлогов, союзов, наречий, местоимений.
Выявление словосочетаний с разными видами связи.
Анализ предложений (односоставные, обособленные члены, придаточные части).
Диктанты (5 текстов) для текущего контроля орфографической и пунктуационной грамотности.
Словарные диктанты по ключевым орфографическим темам:
Правописание Н и НН в разных частях речи (2 варианта).
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
Гласные после шипящих.
Сложные существительные и прилагательные.
Правописание приставок.
Употребление Ь.
Чередующиеся гласные в корне.
5. Оценочные средства для промежуточной аттестации – включают изложения с творческим заданием (4 текста), которые являются формой экзамена:
Текст «Алые паруса» (по А. Грину): подробное изложение + письмо от школьника XXI века героям произведения.
Текст «Деревянная сказка» (по Е. Осетрову): подробное изложение + рассказ о другом известном архитектурном сооружении.
Текст «Колокольный звон» (по Е. Осетрову): подробное изложение + описание впечатления от звучания музыкального инструмента с пересказом художественного произведения.
Текст «Герои Бородина»: подробное изложение (обрывается на 2-й странице).
Ключевые темы, охваченные в оценочных материалах:
✓ Фонетика, орфоэпия, графика.
✓ Лексикология и фразеология (синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы).
✓ Словообразование и морфемика.
✓ Морфология (части речи, их грамматические категории).
✓ Орфография (все основные правила: правописание корней, приставок, суффиксов, окончаний, НЕ/НИ, Н/НН, слитное-дефисное-раздельное написание).
✓ Синтаксис (словосочетание, простое и сложное предложение, виды придаточных).
✓ Пунктуация (знаки препинания в простом и сложном предложении, при обособленных членах).
✓ Стилистика и культура речи.
✓ Текст и его анализ.
✓ Подготовка к написанию изложения, сочинения, реферата, проекта.