□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.09 Детская психология: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств по дисциплине ОП.09 «Детская психология» специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП.09 «Детская психология», включающий паспорт комплекта, объекты оценивания, формы контроля, текущий контроль и промежуточную аттестацию.
Паспорт комплекта
Комплект предназначен для проверки результатов освоения дисциплины ОП.09 «Детская психология» по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование». Объем нагрузки — 61 час.
Объекты оценивания
Оцениваются общие компетенции (ОК 01, ОК 02) и профессиональные компетенции (ПК 6.3).
✓ Приведены умения (анализировать педагогические ситуации, применяя знания об общих и индивидуальных особенностях, факторах психического развития детей дошкольного возраста; применять имеющиеся знания для решения педагогических задач) и знания (детская психология как наука об особенностях психического развития ребенка; основные закономерности психического развития; развитие деятельности в раннем и дошкольном возрасте; развитие познавательных процессов; развитие личности; психологическая готовность к обучению в школе).
Формы контроля
Текущий контроль: выполнение практических работ (15 практических подготовок), устный опрос, тестирование.
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет.
Практические работы
Приведены темы практических подготовок: №1 «Детская психология как наука», №2 «Развитие игровой деятельности», №3 «Развитие деятельности в раннем и дошкольном возрасте», №4 «Сенсорное развитие», №5 «Развитие речи», №6 «Развитие мышления», №7 «Развитие внимания и памяти», №8 «Развитие восприятия и воображения», №9 «Условия развития личности», №10 «Развитие мотивов поведения и формирование самосознания», №11 «Эмоционально-волевое развитие», №12-13 «Индивидуально-типологические особенности», №14 «Психологическая готовность к обучению в школе», №15 «Нравственное развитие».
Промежуточная аттестация
Приведена спецификация дифференцированного зачета: назначение, система оценивания (20-17 баллов — «5», 16-14 — «4», 13-11 — «3»). Приведены вопросы к зачету (34 вопроса), охватывающие теоретические и практические задачи детской психологии, методы, факторы психического развития, игровую деятельность, развитие познавательных процессов, личности, эмоционально-волевой сферы, индивидуально-типологические особенности, психологическую готовность к школе.
✓ Приведены примеры заданий текущего контроля (19 заданий), включающие составление таблиц, применение знаний при решении педагогических задач, подготовку докладов и рефератов, анализ диагностических методик.
Система оценивания
Оценка «5» — глубокое и полное овладение материалом; «4» — полное освоение материала с отдельными неточностями; «3» — знание основных положений, но неполное изложение; «2» — разрозненные, бессистемные знания.
✓ Документ регламентирует порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, структуру и содержание оценочных материалов, критерии оценки результатов освоения дисциплины.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Усть-Катавский индустриально-технологический техникум
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026