Учебно-методические комплексы

Подробнее

Метапредметные:
✓ Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; осуществлять, контролировать и корректировать деятельность.
✓ Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников, эффективно разрешать конфликты.
✓ Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.
✓ Способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.
✓ Умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать.
✓ Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий.
✓ Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей.
Предметные:
✓ Сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире.
✓ Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе.
✓ Сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.
✓ Владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников.
✓ Сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
3. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает 11 разделов дисциплины с тестовыми заданиями:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества:
✓ Тесты (2 варианта, часть А и В).
✓ Темы: появление древнейших людей (Восточная Африка, более 2 млн лет назад); первобытные группы (выживание в одиночку невозможно); орудия труда (палка-копалка, рубило); занятия (охота); вещественные источники (остатки жилищ, орудия труда, черепки); роль огня (отпугивание зверей, приготовление пищи, спасение от холода); археология как наука.
Раздел 2. Цивилизации древнего мира:
✓ Тесты (2 варианта по 15 заданий).
✓ Темы: появление человека современного вида (100–40 тыс. лет назад); идеи конфуцианства в Китае; древневосточный правитель (неограниченная власть); деспотия (всеохватывающее господство государства); начало Античности (рубеж IV–III тыс. до н. э.); греческая религия (пантеон богов); римское право (понятие собственности); факторы деспотии (иерархия, коллективный труд, центральная власть); буддизм (зарождение в Индии); кастовый строй в Индии; греческая колонизация; соревновательность в греческом обществе; Римская республика (олигархическая); пантеон богов Рима (Юпитер, Юнона, Марс, Венера); неолитическая революция; полис; эллинизм; античное рабство.
Раздел 3. История России с древнейших времен до конца XVII века:
✓ Тесты (4 теста по 20 вопросов каждый).
✓ Темы: первая русская летопись («Повесть временных лет»); образование Древнерусского государства (882 г.); походы Святослава (разгром Хазарии); принятие христианства (988 г.); система светового оповещения при Владимире Мономахе; первое упоминание Москвы (1147 г.); первый московский князь (Даниил Александрович); эпоха расцвета (Ярослав Мудрый); феодальная раздробленность (30-е гг. XII – конец XV в.); боярские республики (Новгород и Псков); «Русская правда»; Любеческий съезд (1097 г.); завещание Ярослава Мудрого; зависимые категории населения (закупы, рядовичи); Невская битва и Ледовое побоище (предотвращение католицизма); битва на Калке (1223 г.); Куликовская битва (1380 г.); «Сказание о Мамаевом побоище»; разорение Москвы Тохтамышем.
✓ Темы по XV–XVIII вв.: Судебник Ивана III; принятие титула «Государя всея Руси» Иваном III; герб с двуглавым орлом; Стояние на Угре (1480 г.); вывоз вечевого колокола из Новгорода; местничество; присоединение Новгорода (1478 г.); венчание Ивана Грозного на царство (1547 г.); опричнина (укрепление личной власти); присоединение Казанского ханства (1552 г.); поход Ермака; Избранная Рада; набег крымского хана на Москву (1571 г.); итоги Ливонской войны (разорение северо-западных территорий); присоединение Западной Сибири; росписи Дионисия (Ферапонтов монастырь); принятие Судебников (1497, 1550 гг.); Собор Василия Блаженного (середина XVI в.); указ о сыске беглых крестьян (XVII в.).
✓ Темы по Смутному времени: иностранное вмешательство (Речь Посполитая, Швеция); период Смуты (конец XVI – начало XVII вв.); К. Минин и Д. Пожарский (освобождение Москвы); «Тушинский вор» (Лжедмитрий II); второе ополчение (Нижний Новгород); окончание династии Рюриковичей (Фёдор Иванович); первый избранный царь (Борис Годунов); Земский собор 1598 г.; указ об урочных летах; восстание Хлопка (1603–1604); характеристика Григория Отрепьева (Лжедмитрий I); присяга Москвы Лжедмитрию I (1605 г.); восстание Болотникова (подавлено после сдачи Тулы); участники восстания Болотникова (стрельцы, крестьяне, казаки, посадские); современники — Болотников и Шуйский; характеристика Василия Шуйского; «крестоцеловальная запись» (обещание не казнить без суда); значение записи (обещание соблюдать законность); 1606–1607 гг. — восстание Болотникова.
✓ Темы по первым Романовым: воцарение Романовых (окончание Смуты); раскол (реформы Никона); протопоп Аввакум (лидер противников реформы); Соборное уложение 1649 г. (закрепощение крестьян); итоги внешней политики Алексея Михайловича (присоединение Левобережной Украины и Киева); реформы Никона (изменение церковных обрядов); «бунташный век» (XVII в.); восстание Хлопка (1602–1603 гг.); Иван Фёдоров (первопечатник); двоевластие царя и патриарха (Михаил Федорович и Филарет); «урочные лета» (срок сыска беглых крестьян); сословно-представительная монархия; бессрочный сыск в Соборном уложении; Соляной бунт (1648 г.); Андрусовское перемирие (1667 г.); сподвижник Разина (Василий Ус); отмена медных денег после Медного бунта; восстание Разина (1670–1671 гг.); Медный бунт (1662 г.); Алексей Михайлович («тишайший»).
Раздел 4. Россия в XVIII веке:
✓ Тесты (15 заданий части А и 4 задания части В).
✓ Темы: Святейший Синод (подчинение церкви государству); ассамблеи (собрания-балы при Петре I); характеристика Меншикова; разрыв «Кондиций» (правление Анны Иоанновны); эпоха дворцовых переворотов (1725–1762 гг.); разделы Польши (совместно с Пруссией); Указ о единонаследии (новый порядок наследования недвижимости); регент (правитель при малолетнем монархе); предпосылки дворцовых переворотов (изменение системы престолонаследия); «кондиции» (ограничение власти императрицы); протекционизм; коллегии; «Нарвская конфузия» (раньше других событий); рекрутские наборы; «Табель о рангах» (личная выслуга); крестьянская война Пугачева (1773–1775 гг.).
✓ Задания части В: М.В. Ломоносов (создание плана Московского университета); Петр III (характеристика); Анна Иоанновна и разрыв «Кондиций» (время, место, действующее лицо); соответствие деятелей и родства с Петром I (Екатерина I — вторая жена, Екатерина II — жена внука, Анна Иоанновна — племянница, Елизавета — дочь).
Раздел 5. Становление индустриальной цивилизации:
✓ Тесты (30 вопросов).
✓ Темы: изобретение электродуговой лампы (1878 г.); новые источники энергии (электричество, нефть); мартеновские печи (производство стали); первая пассажирская железная дорога (1825 г.); первый бензиновый автомобиль (Бенц); изобретение радио (1895 г.); телефон (Белл); телеграф (Морзе); дирижабль (Германия); первый пароход; олигархия (власть немногих); синдикат; урбанизация; пролетариат (рабочий класс); ревизионизм; рост маргинальных слоев; бурный рост городского населения; картель; утопия; фаланстер; анархизм; страны «молодого» капитализма (Германия) и «старого» (Англия); антимонопольная политика; первый конвейер (1914 г.); возрастание благосостояния; развитое гражданское общество.
Раздел 6. От новой истории к новейшей:
✓ Тесты (20 вопросов).
✓ Темы: начало новейшей истории (окончание Первой мировой войны); лидер на Всероссийском съезде Советов (большевики); Лига Наций (1919–1920 гг.); повод для начала Второй мировой войны (вторжение Германии в Польшу); начало холодной войны (1947 г.); независимость Индии после Второй мировой войны; социалистический блок (Восточный блок); полет первого человека в космос (12 апреля 1961 г.); саммит на Мальте (Джордж Буш); «железный занавес» (Уинстон Черчилль); воссоединение Германии (1990 г.); Аугусто Пиночет (Чили); бархатная революция (Чехословакия); Третья промышленная революция (переход к цифровым технологиям); первая поисковая система (Archie); первая социальная сеть; атака на Всемирный торговый центр (11 сентября 2001 г.); самая продолжительная война США (Афганистан); ипотечный кризис в США (2008 г.); ключевая климатическая проблема (глобальное потепление).
Раздел 7. Между мировыми войнами и Раздел 8. Вторая Мировая война:
✓ Спецификация теста с указанием тем и номеров заданий.
✓ Темы: строительство социализма в СССР, культ личности И.В. Сталина; международные отношения в 20–30-е гг.; СССР в годы Великой Отечественной войны.
✓ Распределение заданий по проверяемым умениям (знание дат, фактов, понятий, причин и следствий, установление последовательности).
4. Критерии оценки
Для всех типов заданий:
✓ «Отлично»: глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, усвоение взаимосвязи основных понятий, способность самостоятельно приобретать новые знания и использовать углубленные знания.
✓ «Хорошо»: полное знание материала, успешное выполнение заданий, систематический характер знаний, способность к их самостоятельному пополнению.
✓ «Удовлетворительно»: знание основного материала в объеме, необходимом для дальнейшего обучения, выполнение заданий с неточностями, но обладание знаниями для их устранения.
✓ «Неудовлетворительно»: пробелы в знаниях основного материала, принципиальные ошибки в выполнении заданий.
5. Особенности документа
✓ Документ разработан для специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» (отделение СПО ДГУ в г. Дербенте).
✓ Составлен на основе ФГОС СПО по специальности 40.02.01 от 12 мая 2014 года № 508.
✓ Охватывает все основные периоды всеобщей и отечественной истории: от первобытности до начала XXI века.
✓ Включает большое количество тестовых заданий с вариантами ответов.
✓ Особое внимание уделено истории России (разделы 3, 4, 7, 8), что составляет основную часть материала.
✓ Содержит спецификацию теста по разделам 7–8 с указанием распределения заданий по темам и проверяемым умениям.
✓ Ключи к тестам в документе отсутствуют.