Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Формируемые компетенции
Документ выделяет общие компетенции (ОК-1 – ОК-11) и профессиональные компетенции (ПК 1.1) с четырьмя уровнями сформированности (недостаточный, удовлетворительный, базовый, повышенный).
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК-01: Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.
✓ ОК-02: Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.
✓ ОК-03: Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и несение за них ответственности.
✓ ОК-04: Осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
✓ ОК-05: Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
✓ ОК-06: Работа в коллективе и команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями.
✓ ОК-07: Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
✓ ОК-08: Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, осознанное планирование повышения квалификации.
✓ ОК-09: Ориентирование в условиях постоянного изменения правовой базы.
✓ ОК-10: Соблюдение основ здорового образа жизни, требований охраны труда.
✓ ОК-11: Соблюдение делового этикета, культуры и психологических основ общения, норм и правил поведения.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.1: Осуществление профессионального толкования нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает один раздел практики с контрольными вопросами для аттестации:
Раздел 1. Организационные вопросы оформления, установочная лекция, инструктаж по технике безопасности, распределение по рабочим местам:
✓ Форма контроля: защита отчета, дневник практики.
✓ Содержание: инструктаж по технике безопасности; получение информации о будущей профессиональной деятельности; ознакомление с правилами организации работы юриста, должностными обязанностями; общее ознакомление со структурой и организацией работы, техническим и программным обеспечением; осуществление толкования нормативных правовых актов; ознакомление с реализацией правовых норм в социальной сфере; ознакомление с кодексом профессиональной этики, изучение организации психологического контакта с клиентами и приемов делового общения; оформление отчета по практике.
5. Контрольные вопросы для аттестации
По результатам прохождения учебной практики проводится текущая аттестация по следующим основным вопросам, являющимся одновременно разделами отчета:
Подготовительный этап (инструктаж по технике безопасности).
Получение информации о будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой прав граждан на социальное обеспечение, ознакомление с правилами организации работы юриста, должностными обязанностями юриста.
Общее ознакомление со структурой и организацией работы: техническим обеспечением и программным обеспечением.
Осуществление толкования нормативных правовых актов, обеспечивающих реализацию прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
Общее ознакомление с реализацией правовых норм в социальной сфере.
Составление или ознакомление с кодексом деловой, профессиональной и корпоративной этики организации, изучение организации психологического контакта с клиентами (потребителями услуг), приемов делового общения и правил культуры поведения.
6. Критерии оценки
✓ «Отлично»: глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательный доклад и презентация.
✓ «Хорошо»: соответствие вышеперечисленным критериям, но при наличии небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите.
✓ «Удовлетворительно»: неполное раскрытие темы, выводы и предложения носят общий характер, отсутствие наглядного представления работы, затруднения при ответах на вопросы.
✓ «Неудовлетворительно»: слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения носят общий характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.
Примечание: если хотя бы одна из компетенций не сформирована, положительная оценка по практике быть не может.
7. Особенности документа
✓ Документ разработан для специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» (отделение СПО ДГУ в г. Дербенте).
✓ Составлен на основе ФГОС СПО по специальности 40.02.01 от 12 мая 2014 года № 508.
✓ Основное внимание уделено практическим аспектам профессиональной деятельности юриста в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
✓ Включает перечень контрольных вопросов для аттестации по итогам практики.
✓ Содержит критерии оценки сформированности компетенций и защиты отчета.