Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Формируемые компетенции
✓ ОК 01 – выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02 – использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 07 – содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применение знаний об изменении климата, принципов бережливого производства, эффективные действия в ЧС.
✓ ПК 1.1 – выбор методов и средств для проведения экологического мониторинга окружающей среды.
✓ ПК 1.4 – обработка экологической информации, в том числе с использованием компьютерных технологий.
✓ ПК 1.6 – составление отчетной документации о состоянии окружающей среды.
4. Оценочные средства текущего контроля
✓ Устный опрос по темам (почвообразовательный процесс, минеральные и органические компоненты почвы, поглотительная способность, физические, морфологические свойства, плодородие, воздушный режим, экологические функции почв).
✓ Коллоквиумы по всем разделам (вопросы для собеседования).
✓ Кейсовые задания – 2 кейса: «Экологическая роль гумуса» (к теме 1.4) и «Разработка мероприятий по охране почвенного покрова РД» (к теме 2.7). Оцениваются с аргументацией и знанием правовых актов.
✓ Рефераты – 4 темы по Разделу 1 и 7 тем по Разделу 2 (объем 7-12 страниц, критерии: соответствие теме, полнота раскрытия, использование литературы, оформление).
✓ Презентации по органическим компонентам и поглотительной способности почв.
✓ Практические работы (4 работы): описание морфологических признаков почв по коробочным образцам; определение актуальной кислотности/щелочности (pH вод) почв; определение интенсивности почвенного «дыхания»; анализ почвы как компонента биосферы.
✓ Тестирование – вопросы по всем темам (с вариантами ответов). Шкала: 85-100% – «отлично», 65-84% – «хорошо», 51-64% – «удовлетворительно», 0-50% – «неудовлетворительно».
✓ Аттестационная контрольная работа – 3 варианта по 3 вопроса (охватывает предмет почвоведения, факторы почвообразования, свойства почв, классификацию, бонитировку и др.).
5. Критерии оценки работ
✓ Устный опрос, коллоквиум, аттестационная работа: «отлично» – исчерпывающие, обоснованные ответы, анализ, примеры; «хорошо» – знание материала, достаточная полнота; «удовлетворительно» – знание основного материала в небольшом объеме; «неудовлетворительно» – незнание большей части содержания.
✓ Рефераты, презентации: «отлично» – полное раскрытие темы, логичность, новейшие источники, четкие выводы, правильное оформление; «хорошо» – с недочетами в оформлении или источниках; «удовлетворительно» – недостаточное раскрытие, нарушение логики; «неудовлетворительно» – несоответствие теме, грубые ошибки.
✓ Практические работы, кейсы: «отлично» – правильное решение, аргументация, знание теории и нормативных актов; «хорошо» – с небольшими недочетами; «удовлетворительно» – частичное решение; «неудовлетворительно» – неправильное решение.
6. Вопросы к экзамену (50 вопросов)
Охватывают:
✓ Содержание почвоведения, учение Докучаева, факторы почвообразования (климат, рельеф, растительность, микроорганизмы, животные, деятельность человека).
✓ Функции почвы в биогеоценозе и биосфере, экологические проблемы.
✓ Геологический круговорот, классификация почвообразующих пород, четвертичные отложения.
✓ Минералогический и гранулометрический состав, структура почв.
✓ Гумус: образование, состав, свойства, показатели гумусного состояния, роль в плодородии.
✓ Поглотительная способность, почвенные коллоиды, ЕКО, кислотность и щелочность.
✓ Физические свойства (водные, тепловые, воздушные), методы регулирования.
✓ Морфологические признаки: горизонты, новообразования, структура, пористость.
✓ Плодородие, удобрения, бонитировка почв.
✓ Почвенно-географическое районирование России, методика полевых исследований, почвенные разрезы, составление карт.
✓ Мероприятия по защите почв от эрозии.