ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ)
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине, формирующей коммуникативные компетенции в сфере профессионального общения на иностранном языке для будущих экономистов и бухгалтеров. 1. Целевой раздел (Компетенции и результаты обучения)
✓ Определены общая компетенция ОК 02 (использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации и информационных технологий) и профессиональная компетенция ПК 2.5 (составление финансовой модели бизнес-плана), что подчеркивает интегративный характер дисциплины в формировании профессиональных навыков.
✓ Сформулированы требования к знаниям (лексический минимум 1200-1400 единиц, грамматический минимум) и умениям (устное и письменное общение на профессиональные темы, перевод текстов со словарем, самостоятельное совершенствование речи). 2. Система оценивания и типы заданий
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): оцениваются бинарно — 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
✓ Комбинированные задания: требуют выбора ответа с развернутым обоснованием или переводом (оцениваются по принципу верно/неверно).
✓ Задания открытого типа: предполагают развернутый ответ. Оцениваются до 3 баллов (полный ответ — 3, с неточностями — 1, неверный — 0).
3. Уровни сложности и регламент
✓ Базовый – воспроизведение терминологии и грамматических конструкций (1-3 мин.).
✓ Повышенный – применение знаний в типичных ситуациях, сопоставление (3-5 мин.).
✓ Высокий – применение знаний в нестандартных ситуациях, обоснование (5-10 мин.). 4. Структура заданий по семестрам и тематическим блокам 3 семестр (Грамматика и лексика базового уровня)
✓ Грамматика: артикли (a/an/the), глаголы to be (am/is/are), личные и притяжательные местоимения, предлоги места (in/on/at/of/to/from), порядок слов в предложении, степени сравнения прилагательных, Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple, косвенная речь, словообразование (префиксы im-/non-/dis-/un-), разделительные вопросы.
✓ Лексика: темы «Семья», «Профессии», «Ежедневные дела», «Хобби», «Внешность», «Еда», «Животные».
✓ Чтение и понимание текстов: страноведческие тексты о Бельгии, Швеции, Дании (заголовки, соответствия).
✓ Комбинированные задания: выбор предлогов (along, out of, onto, around, down, through, over, into) с переводом на русский язык. 4 семестр (Профессионально-ориентированный блок)
✓ Грамматика: страдательный залог (Passive Voice — Present Simple, Past Simple, Future Simple), вопросительные предложения (общие, специальные, разделительные), порядок слов в вопросах, союзы и предлоги.
✓ Профессиональная лексика: компьютерная терминология (operating system, word processor, web browser, database, mail client, drawing program, desktop publisher, log files).
✓ Построение вопросов: конструкции общих, специальных и разделительных вопросов, вопросительные слова (who, what, why, how, where).
✓ Части речи: существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение, предлог, союз, числительное, артикль, предложение — их функции и определение.
✓ Перевод профессиональных предложений: новостная программа, картина Леонардо да Винчи, строительство кинотеатра, письма, переводы, Лондон, собаки (страдательный залог). 5. Задания на установление соответствия (Reading Comprehension)
Документ содержит 10 заданий на чтение с подбором заголовков к текстам о странах (Бельгия, Швеция, Дания) и тематическим текстам (образование, спорт, IT-технологии). Каждое задание содержит 7 текстов (A-G) и 8 заголовков (1-8), один из которых лишний. Темы:
— Бельгия: национальные языки, ландшафты, места проживания, транспортная система, культура, ночная жизнь, еда вне дома.
— Швеция: культурные различия, природа, места проживания, общественный транспорт, кемпинг, общение с соседями, ночная жизнь.
— Дания: образование, образ жизни, общественный транспорт, география, места проживания, любимая еда, детские развлечения, ночная жизнь.
— Образование и саморазвитие.
— Спорт и командная работа.
— Компьютерные программы (операционная система, текстовый процессор, почтовый клиент, веб-браузер, графический редактор, издательская система, база данных, логи-файлы). 6. Задания открытого типа (развернутые ответы)
Включены вопросы на знание грамматических конструкций:
— Тип ответа на общие вопросы («да»/«нет»).
— Конструкция общих вопросов (вспомогательный/модальный глагол на первом месте).
— Конструкция разделительных вопросов (утвердительное/отрицательное предложение + краткий общий вопрос).
— Конструкция специальных вопросов (вопросительное слово + вспомогательный глагол).
— Преобразование утвердительных предложений в вопросительные (общие вопросы).
— Составление вопросов с who/what.
— Восстановление пропущенных вопросительных слов (Why, How, Who/do, What/do, Where/go).
— Перевод предложений на английский язык. 7. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина формирует у студентов навыки профессиональной коммуникации на иностранном языке, необходимые для работы в сфере экономики и бухгалтерского учета.
✓ Акцент сделан на профессиональную лексику (IT-терминология, деловая переписка, финансовые документы) и чтение аутентичных текстов профессиональной направленности.
✓ Материалы готовят студентов к составлению бизнес-планов (ПК 2.5), работе с иностранной документацией, участию в профессиональных диалогах и переводу текстов по специальности с использованием словаря, что соответствует требованиям современного рынка труда в условиях глобализации экономики.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
