ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ)» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ)
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине, формирующей компетенции в области организации и реализации проектной деятельности в профессиональной сфере экономиста и бухгалтера. 1. Целевой раздел (Компетенции и результаты обучения)
✓ Определен перечень из 6 общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09), направленных на:
— Выбор способов решения профессиональных задач (ОК 01).
— Использование современных средств поиска и анализа информации (ОК 02).
— Эффективную командную работу (ОК 04).
— Коммуникацию на государственном языке (ОК 05).
— Гражданско-патриотическую позицию (ОК 06).
— Пользование профессиональной документацией (ОК 09).
✓ Включена профессиональная компетенция ПК 2.5 (составление финансовой модели бизнес-плана), что подчеркивает непосредственную профессиональную значимость дисциплины для будущих экономистов и бухгалтеров.
✓ Сформулированы требования к знаниям (актуальный профессиональный контекст, источники информации, алгоритмы выполнения работ, структура плана) и умениям (распознавание и анализ задач, планирование, поиск информации, оценка результатов, оформление результатов поиска).
2. Система оценивания и типы заданий
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): оцениваются бинарно — 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом: оцениваются до 3 баллов (полный ответ — 3, с неточностями — 1, неверный — 0). 3. Уровни сложности и регламент
✓ Базовый – воспроизведение терминологии и фактов (1-3 мин.).
✓ Повышенный – решение типовых задач и сопоставление (3-5 мин.).
✓ Высокий – применение знаний в нестандартных ситуациях (5-10 мин.). 4. Структура заданий по тематическим блокам
✓ Классификация социальных проектов
— По срокам реализации: микро-, малые, мегапроекты.
— По направлению деятельности: культурные, научно-технические, кредитные, квази-проекты.
— По продолжительности: мини-проекты (1 урок или часть урока), краткосрочные (4-6 уроков), проекты на неделю (30-40 часов работы).
— Характеристика инновационных проектов (внедрение принципиально новых разработок).
— Характеристика малых проектов (просты в управлении, не требуют крупного финансирования, небольшое число потребителей).
✓ Типология проектов по содержанию
— Информационный проект: сбор, обработка, систематизация и анализ информации по определенной теме.
— Исследовательский проект: основан на выдвижении гипотезы, ее доказательстве, проведении эксперимента и анализе результатов.
— Прикладной (практико-ориентированный) проект: сочетает элементы исследования и практической деятельности, направлен на создание продукта, разработку методики, организацию мероприятия.
✓ Жизненный цикл проекта
— Последовательность этапов: разработка концепции проекта → планирование проекта → составление бюджета → предварительный контроль.
✓ Структура письменного отчета учебного проекта
— Последовательность частей: введение → основная часть (теоретическая) → практико-ориентированная часть → источники информации.
✓ Базовые понятия проектной деятельности
— Источник информации — определение и типы (первичные/вторичные, печатные/электронные, официальные/неофициальные).
— Гипотеза — научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки.
— Проект как самостоятельная творческая работа студента — определение, цели и задачи. 5. Задания открытого типа (развернутые ответы)
Включены вопросы на определение ключевых понятий проектной деятельности:
— Определение источника информации.
— Типы источников информации (научная литература, периодические издания, интернет-ресурсы, статистические данные, нормативно-правовые акты, архивные документы, устные источники).
— Определение гипотезы (научное предположение, требующее проверки).
— Определение проекта как самостоятельной творческой работы студента (комплексная работа, включающая исследование, анализ, разработку и представление результата). 6. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина формирует у студентов навыки проектного мышления и способность к организации исследовательской и практической деятельности.
✓ Акцент сделан на прикладные аспекты проектирования в профессиональной сфере экономиста и бухгалтера: составление бизнес-планов (ПК 2.5), финансовое моделирование, бюджетирование.
✓ Материалы готовят студентов к самостоятельной разработке проектов, работе с информационными источниками, структурированию и представлению результатов в виде отчетов, презентаций и других форм, что необходимо для успешной профессиональной деятельности, включая планирование, анализ и управленческое консультирование.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
