Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи» для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Вид документа: фонд оценочных средств (ФОС) в составе основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования. ✓ Документ разработан в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи» и предназначен для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся. ✓ ФОС обеспечивает проверку соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям программы подготовки специалистов среднего звена. Структура документа: Фонд оценочных средств включает:
✓ 1. Паспорт ФОС (место дисциплины в структуре ППССЗ, цели, планируемые результаты, перечень формируемых компетенций, программа оценивания).
✓ 2. Оценочные средства для текущего контроля (устные задания, фронтальные опросы, графические диктанты, тестовые задания по разделам с эталонными ответами и критериями оценивания).
✓ 3. Оценочные средства для рубежного контроля (комплекты тестовых заданий по разделам).
✓ 4. Оценочные средства для промежуточной аттестации (перечень теоретических вопросов для дифференцированного зачёта, фонд тестовых заданий, эталонные ответы, критерии оценивания).
Место дисциплины в образовательной программе: Учебная дисциплина ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла. Формируемые компетенции:
✓ ОК 05. — Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учётом особенностей социального и культурного контекста.
✓ ОК 09. — Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Содержание дисциплины (разделы и темы): Тема 1.1. Литературный язык – высшая форма развития национального языка
✓ Язык как система, язык и речь, функции языка.
✓ Понятие культуры речи, нормативный, коммуникативный и этический аспекты.
✓ Русский национальный язык в историческом развитии, формы существования языка.
✓ Специфика устной и письменной, книжной и разговорной речи. Раздел 2. Система языка и её стилистическая характеристика
✓ Тема 2.1. Фонетика, орфоэпия, орфография — звуки речи, ударение, произносительные нормы, правописание гласных и согласных, приставок.
✓ Тема 2.2. Лексика и фразеология — слово и его значение, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, фразеологизмы, лексические ошибки, словари.
✓ Тема 2.3. Словообразование и словообразовательные средства языка — морфемный состав слова, способы словообразования.
✓ Тема 2.4. Морфология — части речи, грамматические категории, морфологические нормы (образование форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов).
✓ Тема 2.5. Синтаксис — словосочетание, предложение, типы предложений, синтаксические нормы, управление, согласование, построение сложных предложений. Тема 3.3. Жанры деловой и учебно-научной речи
✓ Функциональные стили литературного языка (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный).
✓ Жанры деловой устной и письменной речи (заявление, доверенность, протокол, расписка, автобиография, резюме).
✓ Информационная переработка текста: аннотация, реферат, рецензия, тезисы, план, конспект, выписки. Типы оценочных мероприятий: ✓ Устные задания (составление высказываний на лингвистические темы, комментарии к высказываниям о языке, анализ предложений, исправление ошибок). ✓ Фронтальный опрос (вопросы по культуре речи, лексикографии, нормам языка, функциональным стилям). ✓ Графический диктант (вставка пропущенных букв и знаков препинания, выполнение различных видов разборов). ✓ Тестовые задания (7 комплектов для текущего контроля, 7 комплектов для рубежного контроля и дифференцированного зачёта) с выбором одного правильного ответа. Примеры оценочных заданий: Устные задания:
✓ Составить устное высказывание на тему «Язык и речь», определить используемый стиль.
✓ Прокомментировать высказывания Ф.М. Достоевского и Д.С. Лихачева о языке.
✓ Определить, какие нормы русского литературного языка нарушены в предложениях, и исправить ошибки. Графический диктант:
✓ Вставить пропущенные буквы и знаки препинания в тексте, выполнить фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический и синтаксический разборы. Тестовые задания (комплект № 5):
✓ Какое лингвистическое явление иллюстрируют слова грецкий – греческий? (паронимы).
✓ Значение «средство общения людей» слово язык имеет в предложении (Но с любопытством иностранки, пленённой каждой новизной, глядела я, как мчатся санки, и слушала язык родной — А.А. Ахматова).
✓ В каком ряду все слова являются разговорными? (жадина, картошка, притон).
✓ В каком примере вместо слова реальный нужно употребить слово реалистический? (реальное направление в живописи). Тестовые задания (комплект № 6, словообразование и морфология):
✓ Определить, в каком ряду все слова являются однокоренными.
✓ Определить, в каком слове выделяются два окончания.
✓ В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (формообразующими). Тестовые задания (комплект № 8, синтаксис):
✓ Предложение осложнено обособленным… (обстоятельством / определением / приложением / дополнением).
✓ Соотнести предложение и его характеристику (сложносочинённое, бессоюзное сложное, простое двусоставное, простое односоставное).
✓ Определить, в каких словосочетаниях имя существительное является главным словом. Тестовые задания (комплект № 10, стили речи):
✓ Указать стиль текста (публицистический, разговорный и др.).
✓ Для книжных стилей характерны употребления слов (гуманность, резолюция).
✓ Устав, инструкция, закон, протокол, расписка являются жанрами официально-делового стиля.
✓ Источником литературной нормы традиционно является (художественная литература). Тестовые задания для дифференцированного зачёта (комплект № 1):
✓ К письменным формам литературного языка НЕ относится (деловая речь / научная литература / художественная литература / публицистическая литература) — правильный ответ: все относятся, вопрос построен на исключении (в эталоне 2 — научная литература?).
✓ Указать неверную форму глагола (положи, положите, положить, положите).
✓ Указать слово, в котором ударение падает на второй слог (документ).
✓ Указать способ образования слова зарплата (сложение основ).
✓ Выбрать правильный ответ: Теорией и практикой составления словарей занимается (лексикография). Критерии оценивания: ✓ Устные задания: оцениваются по 4 показателям (подготовка речи, выбор средств, понимание различия языка и речи, понимание специфики устной и письменной речи) с переводом в 5-балльную систему. ✓ Фронтальный опрос: «5» — всестороннее знание, аргументированность, последовательность; «4» — 1–2 ошибки, исправляемые самостоятельно; «3» — знание основных положений, но неполно и с неточностями; «2» — незнание ответа, грубые ошибки. ✓ Графический диктант: «5» — безошибочно или 1 негрубая ошибка; «4» — 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки; «3» — 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки; «2» — до 9 орфографических и 10 пунктуационных ошибок. ✓ Тестовые задания: по переводным шкалам (например, до 10% ошибок — «5», 15–30% — «4», 35–50% — «3», более 50% — «2»). Итоговая аттестация по дисциплине:
✓ Дифференцированный зачёт в IV семестре (теоретические вопросы + тестовые задания). Документ утверждён Учёным советом, рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии и содержит все необходимые компоненты для объективной оценки знаний и умений студентов по русскому языку и культуре речи с учётом профессиональной направленности специальности 38.02.01.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по выполнению практических работ по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Культура речи в профессиональной деятельности», «Культура речи и правила деловой переписки» для всех специальностей. Пособие содержит полный перечень практических работ, требования к их выполнению и оформлению. Содержание практических работ соответствует рабочей программе и ориентировано на закрепление и углубление научных знаний, формирование и развитие различных умений и навыков. Структура и содержание документа: 1. Пояснительная записка:
✓ Цели практической работы по русскому языку и культуре речи.
✓ Требования к выполнению практических работ. 2. Практические работы:
✓ Практическая работа №1: Акцентология как раздел орфоэпии. Нормы русского ударения. Стабильное и подвижное ударение. Акцентные варианты. Орфоэпия как раздел русского языка. Законы озвончения и оглушения согласных. Произносительные нормы различных буквосочетаний.
✓ Практическая работа №2: Нормы употребления лексических единиц. Лексические ошибки в речи. Смешение паронимов, речевая избыточность (тавтология, плеоназм), нарушение лексической сочетаемости, неправильное употребление фразеологизмов.
✓ Практическая работа №3: Морфемика и словообразование.
✓ Практическая работа №4: Морфология как раздел русского языка. Грамматические категории. Нормы употребления различных частей речи (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, глагол).
✓ Практическая работа №5: Синтаксис как раздел русского языка. Нормы употребления синтаксических единиц. Согласование подлежащего и сказуемого, определений и приложений, управление при однородных членах, употребление деепричастного оборота.
✓ Практическая работа №6: Стилистика как раздел русского языка. Стилистические разновидности текстов.
✓ Практическая работа №7: Литературные нормы русского языка. Тесты на проверку норм ударения, орфографии, морфологии, синтаксиса, лексики и стилистики.
✓ Практическая работа №8: Рецензия. Правила написания рецензии на драматическое произведение. 3. Литература:
✓ Основные и дополнительные источники, интернет-ресурсы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
