Учебно-методические комплексы

Подробнее

работ (освоение знаний о нормативном регулировании бухгалтерского учёта, международных стандартах, методах и принципах учёта).
Перечислены требования к результатам освоения дисциплины (умения У1–У5 и знания З1–З10) в соответствии с ФГОС.
Пояснительная записка:
Уточняет цели проведения практических работ (систематизация знаний, формирование умений, развитие исследовательских навыков) и формы контроля (защита письменных работ, тестовый контроль, выступление на семинарском занятии).
Основные положения и требования к оформлению работ:
Описаны правила выполнения и оформления практических работ (формат А4, равномерная плотность текста, допускается вписывание чернилами).
Перечень практических работ (5 работ):
Представлен тематический план с указанием тем, названий практических работ, количества часов (всего 10 часов) и вида практических работ (решение ситуационных задач). Работы охватывают ключевые разделы бухгалтерского учёта:
Работа № 1: Группировка хозяйственных средств и составление бухгалтерского баланса.
Работа № 2: Составление оборотных ведомостей по счетам синтетического и аналитического учета.
Работа № 3: Составление бухгалтерских проводок.
Работа № 4: Учёт процессов снабжения, производства и продажи продукции.
Работа № 5: Заполнение журнала-ордера и ведомости.
Содержание практических работ:
Каждая работа содержит:
Тема и цель: Формулировка учебных задач.
Оборудование: Перечень необходимых материалов (ручки, калькуляторы, бумага, Типовой план счетов).
Технология работы: Подробные теоретические сведения и алгоритмы действий (структура активных и пассивных счетов, правила двойной записи, формы журналов-ордеров и оборотных ведомостей).
Задачи: Конкретные задания с исходными данными (остатки по счетам, хозяйственные операции).
Решение: Шаблоны для заполнения (бухгалтерский баланс, оборотные ведомости, журналы-ордеры, таблицы для группировки средств).
Вывод: Место для самостоятельной формулировки вывода.
Контроль и оценка результатов:
Описаны формы и методы контроля (устный опрос, практические задания, письменное тестирование, индивидуальные задания).
Приведена шкала оценки индивидуальных образовательных достижений: «отлично» (90–100%), «хорошо» (80–89%), «удовлетворительно» (70–79%), «неудовлетворительно» (менее 70%).
Даны подробные критерии оценки на экзамене (всестороннее знание материала, полное знание, знание основного материала, пробелы в знаниях).
Список литературы:
Включает основные и дополнительные источники (учебники по бухгалтерскому учёту), а также интернет-ресурсы (официальные сайты Министерства финансов, информационно-правовые порталы, журналы).
✓ Методическая и практическая ценность:
Документ имеет чёткую профессиональную направленность: все задания связаны с реальными бухгалтерскими операциями, что формирует практические навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности в сфере экономики и бухгалтерского учёта.
Подробные алгоритмы и шаблоны (формы баланса, оборотных ведомостей, журналов-ордеров) обеспечивают системное освоение материала.
Чёткая структура каждой работы (цель, оборудование, технология, задачи, вывод) обеспечивает последовательное обучение.
Задания охватывают все ключевые разделы курса — от группировки средств до учёта полного цикла хозяйственных операций (снабжение, производство, реализация).
Наличие эталонных форм для заполнения позволяет студентам самостоятельно проверять правильность выполнения заданий.

Подробнее

знаний.
Перечень практических работ: 12 работ общим объемом 24 часа (группировка средств, составление баланса, открытие счетов, составление проводок, заполнение документов и регистров).
2. Правила выполнения практических работ:
Подготовка: выполнение домашней работы по изучению теоретических положений.
Форма контроля: выборочные проверки через тесты, лабиринты.
Отчет: составленные таблицы, журналы, открытые счета, оформленные документы, учетные регистры.
Отработка пропусков: студенты, отсутствовавшие на занятии, обязаны выполнить задание в домашних условиях и представить на проверку.
3. Критерии оценки практических работ:
"5" (отлично): правильно составленная аналитическая таблица, верный расчет показателей, полное и грамотное изложение выводов.
"4" (хорошо): полное изложение, но нарушенная последовательность этапов или незначительные ошибки в расчетах.
"3" (удовлетворительно): значительные ошибки в аналитической записке и арифметические ошибки в расчетах.
"2" (неудовлетворительно): неправильная оценка результативных показателей.
4. Практические работы (12 работ):
Практическая работа № 1,2 — Группировка хозяйственных средств по составу и размещению, по источникам образования:
Цель: усвоить порядок группировки хозяйственных средств по составу и размещению, по источникам образования.
Теоретический материал: предмет бухгалтерского учета — финансово-хозяйственная деятельность; объекты учета: факты хозяйственной жизни, активы, обязательства, источники финансирования, доходы, расходы; долгосрочные (внеоборотные) и краткосрочные (оборотные) активы; собственный (капитал) и заемный капитал.
Задание: произвести группировку объектов бухгалтерского учета по составу активов и времени их использования, по составу источников финансирования и по срокам их возврата.
Исходные данные (3 варианта): состав объектов учета для ООО "Звездный", ООО "Цветочный", ОАО "Маяк" (топливо, кредиты, оборудование, арендная плата, земельный участок, авансы, денежные средства, задолженности, добавочный капитал, патенты, дивиденды, зарплата и др.).
Контрольные вопросы: предмет бухгалтерского учета, равенство имущества и источников, дебиторская и кредиторская задолженность.
Практическая работа № 3 — Составление начального бухгалтерского баланса:
Цель: усвоение экономического содержания статей бухгалтерского баланса, их группировки по разделам актива и пассива.
Теоретический материал: бухгалтерский баланс — способ группировки имущества и источников его образования; актив (внеоборотные и оборотные активы), пассив (капитал и резервы, долгосрочные и краткосрочные обязательства); актив всегда равен пассиву.
Задание: составить начальный бухгалтерский баланс.
Исходные данные (2 варианта): остатки по счетам (здания, уставный капитал, материалы, готовая продукция, кредиты, задолженности, денежные средства, незавершенное производство, резервный капитал, добавочный капитал, нематериальные активы, оборудование и др.).
Контрольные вопросы: основное бухгалтерское равенство, разделы актива и пассива, принцип расположения статей, итоговый показатель, оценка основных средств.
Практическая работа № 4 — Определение типов изменений в балансе:
Цель: усвоение правил типов изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций.
Теоретический материал: четыре типа изменений в балансе: 1-й (активный) — изменения в активе, валюта не меняется (А + Х1 - Х1 = П); 2-й (пассивный) — изменения в пассиве, валюта не меняется (А = П + Х2 - Х2); 3-й (активно-пассивный ↑) — увеличение в активе и пассиве, валюта возрастает (А + Х3 = П + Х3); 4-й (активно-пассивный ↓) — уменьшение в активе и пассиве, валюта убывает (А - Х3 = П - Х3).
Задание: определить тип изменений в балансе под влиянием хозяйственных операций.
Исходные данные: 12 хозяйственных операций ООО "Русь" (начисление зарплаты, удержание налогов, страховые платежи, получение денег в кассу, выдача зарплаты, отпуск материалов, амортизация, выдача под отчет, выпуск продукции, перечисления поставщикам, списание подотчетных сумм, начисление кредиторской задолженности).
Контрольные вопросы: количество типов операций, характер изменений при каждом типе.
Практическая работа № 5 — Составление бухгалтерского баланса:
Цель: усвоение правил составления бухгалтерского баланса.
Задание: составить бухгалтерский баланс ОАО "Олимп" на 1 апреля по трем вариантам.
Исходные данные: остатки по 25 счетам (основные средства, резервный капитал, расчетный счет, дебиторская и кредиторская задолженность, нераспределенная прибыль, касса, уставный капитал, готовая продукция, запасные части, нематериальные активы, кредиты, зарплата, материалы, резервы, расходы, полуфабрикаты, НДС, незавершенное производство, лицензия и др.).
Практическая работа № 6 — Составление баланса с определением типов изменений:
Цель: научиться составлять бухгалтерский баланс и определять тип хозяйственных операций.
Задание: составить начальный баланс, разнести операции по статьям, вывести конечные остатки.
Исходные данные: баланс ООО "Вектор" на 01.01 (внеоборотные активы, запасы, дебиторская задолженность, денежные средства, капитал и резервы, долгосрочные и краткосрочные обязательства) и 15 хозяйственных операций за 1 квартал (отгрузка продукции, перечисления, направления прибыли, выпуск продукции, начисление зарплаты, отпуск материалов, удержания, поступления, зачисление займов, выдача зарплаты, платежи, приобретение НМА).
Практическая работа № 7 — Отражение операций на синтетических счетах:
Цель: усвоение порядка отражения хозяйственных операций на счетах синтетического учета.
Теоретический материал: структура активных, пассивных и активно-пассивных счетов; формулы расчета сальдо на конец периода; пример оформления счета "Материалы".
Задание: оформить синтетический счет, произвести расчет оборотов и сальдо конечного.
Исходные данные (4 варианта): движение по счетам "Расчетный счет" (5 операций), "Расчеты с персоналом по оплате труда" (5 операций), "Расчеты с подотчетными лицами" (5 операций), "Основное производство" (4 операции).
Контрольные вопросы: дебетовая часть активного счета, кредитовая часть пассивного счета, понятие счета, дебетовое сальдо активно-пассивного счета, открытие счета.
Практическая работа № 8 — Классификация счетов бухгалтерского учета:
Цель: усвоение порядка классификации счетов по экономическому содержанию, по структуре и назначению.
Теоретический материал: классификация по принадлежности хозяйственных средств, по отношению к сторонам баланса, по степени детализации данных, по экономическому содержанию, по структуре и назначению.
Задание: в представленных таблицах произвести группировку счетов.
Исходные данные: перечень счетов (основные средства, амортизация, нематериальные активы, оборудование, материалы, производство, расходы, готовая продукция, коммерческие расходы, касса, расчетные счета, расчеты с поставщиками, бюджетом, по оплате труда, продажи, прочие доходы и расходы, резервы, доходы будущих периодов, прибыли и убытки).
Контрольные вопросы: основа классификации по экономическому содержанию, строение калькуляционных и финансово-результатных счетов, изменение остатков контрарными счетами, отражение собирательно-распределительных счетов в балансе.
Практическая работа № 9 — Составление и расшифровка бухгалтерских проводок:
Цель: усвоение порядка составления бухгалтерских проводок.
Теоретический материал: сущность двойной записи, корреспонденция счетов, бухгалтерская проводка (простая и сложная), четыре типа изменений в балансе, пример проводки по поступлению денег из кассы на расчетный счет.
Задание 1: оформить бухгалтерские проводки на хозяйственные операции и указать тип изменения в балансе (8 операций: начисление зарплаты, удержание налогов, страховые взносы, выдача под отчет, выдача зарплаты, поступление материалов, отпуск материалов, перечисления, выпуск продукции).
Задание 2: расшифровать содержание хозяйственных операций и определить тип изменения в балансе (10 проводок).
Контрольные вопросы: значение двойной записи, корреспонденция счетов, бухгалтерская проводка, простая и сложная проводка, изменение валюты баланса при активном типе.
Практическая работа № 10 — Синтетические и аналитические счета:
Цель: усвоение порядка отражения хозяйственных операций в системе синтетических и аналитических счетов.
Теоретический материал: синтетические и аналитические счета, субсчета, оборотные ведомости (оборотно-сальдовая и шахматная), аналитические счета количественно-суммовой и суммовой формы; примеры ведения аналитических счетов.
Задание: открыть синтетические счета, записать начальное сальдо, произвести записи операций, подсчитать обороты и вывести остатки, составить оборотно-сальдовую и шахматную оборотные ведомости; открыть аналитические счета (количественно-суммовой и контокоррентной формы) к счетам "Материалы" и "Расчеты с поставщиками", произвести записи, составить оборотные ведомости по аналитическим счетам.
Исходные данные: остатки по счетам на 01 апреля (основные средства, материалы, расчетный счет, расчеты с поставщиками, кредиты, страховые взносы, зарплата, уставный капитал); расшифровка остатков по материалам (3 вида — амортизаторы, втулки, вкладыши) и по поставщикам (2 контрагента); 12 хозяйственных операций за апрель (перечисления, поступление материалов, отпуск в ремонт, начисление зарплаты и страховых взносов, удержание налогов, оприходование сэкономленных материалов, выдача зарплаты).
Контрольные вопросы: систематическая запись, значение оборотно-сальдовой ведомости, разработка синтетических и аналитических счетов, измерители, субсчета, связь между остатками аналитических и синтетических счетов.
Практическая работа № 11, 12 — Первичные документы и журналы-ордера:
Цель: отработать приемы составления, проверки и обработки первичных бухгалтерских документов и журналов-ордеров.
Теоретический материал: документ как письменное свидетельство хозяйственной операции, обязательные и дополнительные реквизиты, способы проверки документов (по существу, формальной стороны, арифметическая, встречная), журнально-ордерная форма учета (шахматный принцип, кредитовый признак, журналы-ордера, Главная книга).
Задание 1: составить первичные документы: расходную накладную (отпуск ткани в цех), приходный кассовый ордер (получение денег за путевку), расходный кассовый ордер (выдача под отчет).
Задание 2: составить регистрационный журнал хозяйственных операций по движению денежных средств в кассе, указать корреспондирующие счета, внести сведения в журнал-ордер №1 и ведомость №1, произвести подсчет оборотов и вывести сальдо на конец месяца.
Исходные данные: остаток денег в кассе на 01.10 — 3500 руб.; 8 приходных операций (неиспользованные подотчетные суммы, коммунальные услуги, получение по чекам на зарплату, погашение недостачи, содержание детского сада) и 8 расходных операций (выдача под отчет, выдача зарплаты по ведомостям, сдача депонированной зарплаты на расчетный счет).
Контрольные вопросы (21 вопрос): первичное наблюдение, документ, первичные документы, обязательные и дополнительные реквизиты, унификация и стандартизация документов, классификация документов, проверка документов, документооборот, архив, нормативное регулирование, ответственность за документарный фонд.
Ключевые компетенции, формируемые при выполнении практических работ:
✓ Умение группировать хозяйственные средства по составу и источникам образования.
✓ Умение составлять бухгалтерский баланс и определять типы изменений в балансе.
✓ Умение открывать синтетические и аналитические счета, подсчитывать обороты и сальдо.
✓ Умение составлять бухгалтерские проводки (простые и сложные).
✓ Умение составлять оборотно-сальдовые и шахматные ведомости.
✓ Умение оформлять первичные документы (приходные и расходные кассовые ордера, накладные).
✓ Умение вести учетные регистры (журналы-ордера, ведомости).
✓ Знание нормативного регулирования бухгалтерского учета, плана счетов, форм бухгалтерского учета.

Подробнее

Целевая аудитория и результаты
Предназначен для обучающихся очной и заочной форм обучения. В результате выполнения практических заданий обучающийся должен уметь ориентироваться в нормативно-правовом регулировании аудиторской деятельности, выполнять работы по проведению аудиторских проверок и составлению аудиторских заключений.

Подробнее

✓ Раздел 5. Документация и инвентаризация — рассматривает бухгалтерские документы, их классификацию, требования к составлению, документооборот, хранение и порядок проведения инвентаризации.
✓ Раздел 6. Технология обработки учётной информации — включает учётные регистры, способы исправления ошибок и формы бухгалтерского учёта.
Документ содержит информационное обеспечение: перечень нормативно-правовых актов, основных и дополнительных источников литературы, а также электронных ресурсов.