Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Основы бережливого производства» (ОГСЭ.07) для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Вид документа: фонд оценочных средств (ФОС) в составе основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования. ✓ Документ разработан в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Основы бережливого производства» и предназначен для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся. ✓ ФОС обеспечивает проверку соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям программы подготовки специалистов среднего звена. Структура документа: Фонд оценочных средств включает:
✓ 1. Код и наименование компетенции (ОК 07) с указанием индикаторов достижения (знания и умения).
✓ 2. Задания с выбором одного правильного ответа (7 вопросов) и эталонные ответы. Место дисциплины в образовательной программе: Учебная дисциплина ОГСЭ.07 «Основы бережливого производства» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
Формируемые компетенции:
✓ ОК 07. — Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Содержание дисциплины (основные понятия): Бережливое производство (Lean Production) — концепция управления, направленная на устранение всех видов потерь, оптимизацию процессов и повышение качества. Основные термины:
✓ Муда (Muda) — потери (виды деятельности, не создающие ценности для потребителя).
— Муда первого рода — потери, которые невозможно устранить сразу (например, избыток продукции).
— Муда второго рода — потери, которые можно устранить (например, переизбыток запасов, излишние транспортные расходы).
✓ Мура (Mura) — вариативность, неравномерность, колебания в процессах.
✓ Мури (Muri) — перегрузка работников или оборудования. Идеалы бережливого производства:
✓ «По первому требованию заказчика» (Just-in-Time).
✓ «Минимальные затраты».
✓ «Мгновенная реакция поставщика».
✓ «Полное удовлетворение потребностей клиента» (отсутствие дефектов). Основная цель «охоты на муду»: устранение всех форм потерь. Типы оценочных мероприятий: ✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа. Примеры оценочных заданий: Вопрос 1:
✓ Какой из следующих принципов НЕ относится к бережливому производству?
— А) Устранение потерь
— Б) Оптимизация процессов
— В) Увеличение запасов (правильный ответ)
— Г) Улучшение качества Вопрос 2:
✓ Что такое «Мура»?
— А) Вариативность в процессах (правильный ответ)
— Б) Снижение качества
— В) Оптимизация
— Г) Увеличение запасов Вопрос 3:
✓ Что из перечисленного является примером муда первого рода?
— А) Неэффективное использование рабочего времени
— Б) Избыток продукции (правильный ответ)
— В) Ошибки в документации
— Г) Неверная настройка оборудования Вопрос 4:
✓ Какой идеал бережливого производства подразумевает отсутствие дефектов?
— А) По первому требованию заказчика
— Б) Минимальные затраты
— В) Мгновенная реакция поставщика
— Г) Полное удовлетворение потребностей клиента (правильный ответ) Вопрос 5:
✓ Что из перечисленного относится к муда второго рода?
— А) Излишние транспортные расходы
— Б) Неправильные размеры деталей
— В) Переизбыток запасов (правильный ответ)
— Г) Низкая мотивация сотрудников Вопрос 6:
✓ Какова основная цель «охоты на муду»?
— А) Увеличение производительности
— Б) Устранение всех форм потерь (правильный ответ)
— В) Повышение уровня безопасности
— Г) Увеличение прибыли Вопрос 7:
✓ Что такое «Мури»?
— А) Перегрузка работников (правильный ответ)
— Б) Избыточные затраты
— В) Высокая производительность
— Г) Низкая мотивация Критерии оценивания: ✓ Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Критерии оценивания могут быть установлены преподавателем в соответствии с общими правилами колледжа (например, 100% правильных ответов — «отлично», 80–99% — «хорошо», 60–79% — «удовлетворительно», менее 60% — «неудовлетворительно»). Итоговая аттестация по дисциплине:
✓ Форма промежуточной аттестации не указана в представленном фрагменте (предположительно — дифференцированный зачёт или зачёт). Документ утверждён Учёным советом, рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии и содержит все необходимые компоненты для объективной оценки знаний студентов по основам бережливого производства с учётом профессиональной направленности специальности 38.02.01 и требований ресурсосбережения и экологической безопасности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
