Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ У2: Анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф.
✓ У3: Выбирать методы и технологии утилизации газовых выбросов, стоков и твердых отходов.
✓ У4: Определять экологическую пригодность выпускаемой продукции.
✓ У5: Оценивать состояние экологии на производственном объекте.
Знания (З):
✓ З1: Виды и классификация природных ресурсов, условия устойчивости экосистем.
✓ З2-З3: Принципы рационального природопользования, мониторинга, экологического контроля и регулирования.
✓ З4: Источники и масштабы образования отходов производства.
✓ З5: Источники техногенного воздействия, методы очистки сточных вод и обезвреживания газовых выбросов.
✓ З6-З7: Правовые основы природопользования, экологическая безопасность и международное сотрудничество.
3. Оценка общих компетенций (ОК)
Помимо предметных знаний, КОС направлен на диагностику сформированности общих компетенций, включая:
✓ Организацию собственной деятельности и выбор методов решения задач (ОК 2).
✓ Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях (ОК 3).
✓ Поиск и использование информации для профессионального развития (ОК 4).
✓ Работу в команде и ответственность за результат (ОК 6, ОК 7).
✓ Самообразование и ориентацию в смене технологий (ОК 8, ОК 9).
4. Формы и методы контроля
Контроль осуществляется в различных формах, что позволяет комплексно оценить подготовку студента:
✓ Текущий контроль: Фронтальный и устный опрос, выполнение практических и исследовательских работ, работа по карточкам, решение задач у доски, тестирование.
✓ Рубежный контроль: Проверочные и контрольные работы, выполнение индивидуальных домашних заданий.
✓ Итоговый контроль: Дифференцированный зачет (в письменной форме).
5. Содержание типовых заданий (Тематика)
Раздел «Природный потенциал и природопользование»:
✓ Расчет платы за размещение отходов различных классов опасности в различных экономических районах.
✓ Анализ ситуаций, связанных с урбанизацией, промышленными и бытовыми отходами.
✓ Решение задач на расчет рекультивации земель, оценку ущерба от загрязнения и расчет необходимых площадей лесов для поглощения CO₂.
✓ Решение экологических дилемм и ситуационных задач (последствия вырубки лесов, сплава древесины, использования реагентов на дорогах).
Раздел «Загрязнение окружающей среды»:
✓ Расчеты площади загрязнения при разливе нефти и оценка последствий.
✓ Задачи на определение необходимого количества деревьев для нейтрализации выбросов.
✓ Анализ последствий применения пестицидов, минеральных удобрений и проблем эвтрофикации водоемов.
✓ Работа с тестовыми заданиями по темам: парниковый эффект, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, смог, радиоактивное и шумовое загрязнение.
✓ Составление кластеров (интеллект-карт) по теме загрязнений.
Раздел «Правовые и социальные вопросы»:
✓ Решение ситуационных задач (кейсов) по экологическому праву: ответственность за сбросы, нарушение земельного законодательства, обжалование штрафов.
✓ Вопросы на знание экологического мониторинга, видов ответственности (дисциплинарная, административная), международных организаций (ЮНЕП) и базовых законов РФ.
✓ Заполнение кроссвордов по экологическим терминам и понятиям.
6. Структура итогового дифференцированного зачета
Итоговый контроль включает:
✓ Теоретическая часть: 30 вопросов, охватывающих все разделы курса (от предмета экологии до правовых основ).
✓ Практическая (картографическая и аналитическая) часть: 30 вариантов заданий, предполагающих работу с графиками, диаграммами, географическими картами и таблицами для выявления глобальных экологических проблем и динамики загрязнений.
7. Критерии оценки результатов
Результативность оценивается по процентной шкале:
✓ «5» (Отлично): 90–100% правильных ответов.
✓ «4» (Хорошо): 80–89%.
✓ «3» (Удовлетворительно): 70–79%.
✓ «2» (Неудовлетворительно): Менее 70%.
Разработаны отдельные критерии для оценки устных ответов, тестов, рефератов, решения ситуационных задач и составления кластеров, что обеспечивает прозрачность и объективность проверки.

Подробнее

с тематикой, изучить лекционный материал и рекомендованную литературу, составить краткий план ответа.
✓ Структура занятия: Каждое занятие включает вводную часть (тема и цели), основную часть (алгоритм выполнения, инструктаж, практическая деятельность) и заключительную часть (обобщение результатов и оценка работы).
✓ Критерии оценки: Оцениваются отношение к работе, качественное наполнение разделов, умение применять знания, достаточность используемой литературы, уровень профессиональной грамотности и оформление.
3. Содержание практических работ (тематический обзор)
Занятие № 1: Изучение правил переработки, обезвреживания и захоронения отходов
✓ Теоретический блок: Детальный анализ свойств различных видов отходов (пищевые, макулатура, ткани, металлолом, стекло, пластмассы, батарейки), их влияния на природу и человека, путей разложения и конечных продуктов.
✓ Практическое задание: Сортировка отходов одной семьи по видам, подсчет веса, построение диаграммы, предложение способов «второй жизни» вещей и сокращения бытового мусора.
Занятие № 2: Классификация групп отходов, их источники и масштабы
✓ Ключевые понятия: Понятие «управление отходами», принципы разделения по отраслевому признаку, агрегатному состоянию, степени горючести и токсичности (летальная доза ЛД50, классификация ВОЗ).
✓ Практическое задание: Составление развернутой схемы классификации отходов с отражением видов и путей переработки, формирование вывода о доступности утилизации промышленных отходов.
Занятие № 3: Глобальные экологические проблемы и пути их решения
✓ Анализируемые проблемы: Парниковый эффект, кислотные дожди, истощение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, демографический кризис и истощение ресурсов.
✓ Практическое задание: Работа в группах по заполнению таблицы «Сфера загрязнения – Источники – Сущность – Пути решения», а также выявление проблем, косвенно влияющих на экологию (экономическая отсталость, угроза войн, научно-технический прогресс).
Занятие № 4: Оценка загрязнений токсичными и радиоактивными веществами
✓ Изучаемые эффекты: Механизмы парникового эффекта, образования кислотных дождей и фотохимического смога, последствия разрушения озонового слоя.
✓ Практическое задание: Построение графиков изменения среднегодовой температуры, заполнение таблицы соответствия примесей и их воздействия (парниковый эффект), создание столбиковых диаграмм загрязнения атмосферы в России за разные годы.
Занятие № 5: Рациональное использование и мониторинг водных и воздушных ресурсов
✓ Ключевые аспекты: Влияние автотранспорта на качество воздуха, токсичность тяжелых металлов (свинец, кадмий, ванадий) и их воздействие на здоровье человека.
✓ Практическое задание: Расчетный метод оценки выбросов: подсчет интенсивности автотрафика, расчет расхода топлива, определение объема и массы вредных веществ (угарный газ, углеводороды, диоксид азота) с последующим сопоставлением с ПДК.
Занятие № 6: Изучение и классификация охраняемых природных территорий
✓ Теоретический обзор: Категории ООПТ согласно законодательству (заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы), их задачи и режимы охраны.
✓ Практическое задание: Составление схемы классификации ООПТ, работа с контурной картой (определение координат заповедников, нанесение объектов), построение столбиковой диаграммы доли охраняемых территорий в разных странах.
Занятие № 7: Изучение нормативных документов в сфере экологической безопасности
✓ Правовая основа: Иерархия природоохранного законодательства РФ (Конституция, ФЗ «Об охране окружающей среды», санитарно-эпидемиологические требования).
✓ Практическое задание: Заполнение таблиц по принципам природоохранной политики, правам и обязанностям граждан, анализ требований к продукции, веществам, воде, воздуху и условиям труда, изучение порядка наложения штрафов и возмещения ущерба.