Учебно-методические комплексы

Подробнее

воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты (до 2,5 минут); читать про себя и понимать несложные аутентичные тексты; заполнять анкеты и формуляры; писать личные письма и электронные сообщения; выполнять письменные проекты (постеры, статьи, отзывы, эссе); переводить тексты профессиональной направленности со словарем.
— Проверяемые знания: основных значений изученных лексических единиц (не менее 1500 единиц); морфологических форм и синтаксических конструкций; социокультурных знаний и реалий страны изучаемого языка; норм речевого этикета.
✓ Формируемые компетенции включают метапредметные результаты и предметные результаты (ПРб), а также общие компетенции, предусмотренные ФГОС.
4. Содержание контрольно-оценочных материалов
4.1. Текущий контроль
— Устный опрос: критерии оценивания монологической и диалогической речи по параметрам: решение коммуникативной задачи, организация высказывания, языковое оформление. Оценка рассчитывается как среднее арифметическое по каждому критерию (от 1 до 5 баллов).
— Контрольные работы (3 работы):
— Контрольная работа № 1 (Тема 1.1. Знакомство. Семья): задания на запись времени, выбор формы глагола to be, построение вопросов, употребление предлогов времени и артиклей.
— Контрольная работа № 2 (Тема 2.1. Внешность человека): задания на употребление глагола to have, степени сравнения прилагательных, словосочетания с глаголом to have, перевод предложений.
— Контрольная работа № 3 (Тема 3.1. Здоровый образ жизни): задания на образование существительных с помощью суффиксов, конструкции prefer/would rather, притяжательный падеж, повелительное наклонение.
✓ Критерии оценки контрольных работ: 80–100% правильных ответов – «отлично»; 70–79% – «хорошо»; 50–69% – «удовлетворительно».
4.2. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
✓ Проводится в форме письменной зачетной лексико-грамматической контрольной работы (2 академических часа). Разрешается пользоваться англо-русским словарем.
✓ Работа включает 4 блока заданий (2 варианта), охватывающих все разделы курса:
— Блок I. Условный диалог-расспрос: выбор правильных ответов на вопросы (времена года, месяцы, праздники, путешествия, транспорт, достопримечательности России).
— Блок II. Чтение и перевод: задание на установление соответствия утверждений прочитанному тексту (True/False/Not stated) по текстам о Москве и Лондоне.
— Блок III. Письменная речь: развернутые письменные ответы на вопросы по теме "Путешествия" (10 вопросов) с составлением мини-рассказа о своем путешествии.
— Блок IV. Лексико-грамматический минимум: заполнение пропусков в текстах о России и Великобритании грамматически и лексически правильными словами (выбор из предложенных вариантов).
✓ Критерии оценки зачетной работы аналогичны текущему контролю (по процентной шкале).
✓ В документе также приведены подробные критерии оценивания для всех видов речевой деятельности: монологической речи, диалогической речи, ролевой игры, письменной речи (личное письмо, заполнение формы-резюме), перевода, формальной и неформальной дискуссии, а также проекта. В приложении представлены эталоны ответов для всех заданий.