Учебно-методические комплексы

Подробнее

3).
2.2. Проверяемые знания:
✓ З. 1: Условия устойчивого состояния экосистем.
✓ З. 2: Причины возникновения экологического кризиса.
✓ З. 3: Основные природные ресурсы России.
✓ З. 4: Принципы мониторинга окружающей среды.
✓ З. 5: Принципы рационального природопользования.
3. Формы и методы текущего контроля
Текущий контроль проводится в течение семестра и включает:
✓ Устный опрос (периодический выборочный опрос, собеседование по практическим работам).
✓ Письменный рейтинг-контроль (по разделам дисциплины).
✓ Решение практических задач (расчёты затрат на средозащитные мероприятия, ущерба лесному хозяйству, оценка эффективности природоохранных мероприятий).
✓ Тестирование (проверка знаний по основным темам курса).
✓ Подготовка рефератов (самостоятельная работа).
3.1. Шкала оценивания устных ответов:
✓ 5 баллов: Правильный, полный ответ.
✓ 4 балла: Правильный, но неполный ответ.
✓ 3 балла: Неточный, неполный ответ.
✓ 2 балла: Неверный ответ или отсутствие ответа.
3.2. Примеры практических задач:
✓ Задача № 1: Расчёт затрат на средозащитные мероприятия (эксплуатационные расходы, капитальные вложения, нормативный коэффициент). Расчёт годового ущерба лесов I группы.
✓ Задача № 2: Расчёт ущерба лесному хозяйству от загрязнения атмосферы (на основе площади загрязнения, снижения прироста древесины, количества сухих деревьев, стоимости древесины и восстановительных работ).
3.3. Примеры тестовых заданий (25 вопросов):
✓ Вопрос 1: Кто назвал оболочку жизни планеты биосферой (В.В. Вернадский, Э. Геккель).
✓ Вопрос 2: Определение литосферы.
✓ Вопрос 3: Центральное звено в биосфере (человек, растения, животные).
✓ Вопрос 4: Автор термина "экология" (Э. Геккель, 1866 г.).
✓ Вопрос 5: Определение экологии как науки (взаимоотношения организмов друг с другом и со средой обитания).
✓ Вопрос 6: Соответствие разделов биоэкологии и областей их изучения (аутэкология, демэкология, синэкология).
✓ Вопрос 7: Расположение понятий в порядке убывания уровней (макро-, мезо-, микроэкосистема).
✓ Вопрос 8: Соответствие экологических факторов (абиотические: свет, тепло, почва; биотические: человек, другие организмы).
✓ Вопрос 9: Совместное проживание видов, извлекающих взаимную выгоду (симбиоз).
✓ Вопрос 10: Потребители органического вещества (консументы).
✓ Вопрос 11: Распределение видов деятельности по степени уменьшения воздействия на природу (добыча полезных ископаемых, распашка, заготовка древесины).
✓ Вопрос 12: Наиболее действенный способ защиты водных ресурсов (перевод на замкнутый водооборот).
✓ Вопрос 13: Биологический круговорот в природе (между почвой и живыми организмами).
✓ Вопрос 14: Регионы с частыми кислотными осадками.
✓ Вопрос 15: Группы природных ресурсов (исчерпаемые возобновимые / невозобновимые, неисчерпаемые).
✓ Вопрос 16: Определение заповедника (территория, изъятая из хозяйственного пользования навечно).
✓ Вопрос 17: Определение Красной книги (аннотированный список редких и исчезающих организмов).
✓ Вопрос 18: Виды, находящиеся в Красной книге России (амурский тигр, соболь).
✓ Вопрос 19: Животные, спасённые человеком от истребления (соболь, речной бобр, лось, зубр).
✓ Вопрос 20: Территории, где полностью исключена хозяйственная деятельность (заповедник).
✓ Вопрос 21: Что запрещено в заповеднике (собирать грибы).
✓ Вопрос 22: Основоположники Красной книги (П. Скотт).
✓ Вопрос 23: Наиболее эффективный способ увеличения числа промысловых животных (улучшение условий местообитания, искусственное разведение).
✓ Вопрос 24: Зверь, внесённый в Красную книгу России (выхухоль).
✓ Вопрос 25: Автор принципов и правил охраны природы ("экологических законов") — Б. Коммонер.
3.4. Темы рефератов (докладов):
Документ содержит 8 тем для самостоятельной работы:
✓ Управление водными, лесными и почвенными ресурсами в рамках концепции устойчивого развития.
✓ Возобновляемые и невозобновимые ресурсы: способы решения проблемы исчерпаемости.
✓ Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов.
✓ Особо охраняемые природные территории и их значение в охране природы.
✓ Проблемы водных ресурсов и способы их решения (на примере России).
✓ Проблемы почвенной эрозии и способы её решения в России.
✓ Проблемы устойчивости лесных экосистем в России.
4. Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме устного зачёта.
Условия допуска: Положительные оценки по результатам текущего контроля и выполнение установленного объёма самостоятельных работ.
Формат зачёта: Устный ответ по билетам (собеседование). На подготовку к ответу отводится 1 академический час.
4.1. Перечень вопросов к зачёту (31 вопрос):
Вопросы охватывают все разделы дисциплины:
✓ Основы природопользования: Сущность и виды природопользования; принципы природопользования и охраны окружающей среды; лицензия и договор на природопользование; основные законы природопользования; экономический механизм природопользования; плата за природные ресурсы и загрязнение.
✓ Природные ресурсы: Классификация и характеристика природных ресурсов; почвенно-земельные ресурсы России; атмосферно-газовые ресурсы; водные ресурсы и их загрязнение; минеральные ресурсы; ресурсы растительного и животного мира; исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы.
✓ Экология: Экология как научная основа рационального природопользования; задачи и виды экологии; экологические факторы; экологическая система и её виды; цепи питания; экологическое равновесие и роль антропогенного фактора; причины гибели лесов и мероприятия по охране; последствия загрязнения атмосферы; водная эрозия и охрана почв; значение почвенного покрова.
✓ Природоохранное законодательство: Мониторинг окружающей среды; типы кадастров природных ресурсов; заповедники и заказники.
5. Критерии оценивания на промежуточной аттестации
Оценка "ЗАЧТЕНО":
✓ Выполнен установленный по дисциплине объём самостоятельных работ.
✓ В ходе собеседования продемонстрированы достаточно твёрдые знания материала, умения и навыки их использования при решении конкретных задач.
✓ Проявлено понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений.
✓ Даны правильные, полные ответы на большинство вопросов; нет грубых ошибок; при ответах на отдельные вопросы могут быть допущены отдельные неточности.
Оценка "НЕ ЗАЧТЕНО":
✓ Не выполнен установленный по дисциплине объём самостоятельных работ.
✓ Соответствующие компетенции не сформированы полностью или частично.
✓ В ходе собеседования не дано ответа или даны неправильные ответы на большинство вопросов.
✓ Продемонстрировано непонимание сущности предложенных вопросов; допущены грубые ошибки при ответе на вопросы.