Учебно-методические комплексы

Подробнее

— Проверяемые результаты включают: знание об обществе как целостной системе, основах социальной динамики, глобальных проблемах, человеке как субъекте общественных отношений, социализации личности, духовной культуре, экономике, роли государства, социальных отношениях, политической системе, конституционном статусе и полномочиях органов власти, системе прав человека, правовом регулировании различных общественных отношений; умение характеризовать российские духовно-нравственные ценности, устанавливать связи социальных объектов, проводить учебно-исследовательскую и проектную деятельность, формулировать собственные суждения, оценивать социальную информацию.
✓ Формируемые компетенции включают метапредметные результаты (МР) и предметные результаты (ПРб), а также общие компетенции, предусмотренные ФГОС.
4. Содержание контрольно-оценочных материалов
4.1. Входной контроль (диагностическая работа)
Работа состоит из 12 заданий (10 с кратким ответом, 2 с развернутым). Максимальный балл – 15, время выполнения – 30 минут. Задания включают:
— Выбор понятий для описания экономической сферы и раскрытие их смысла.
— Отличие человека от животного, суждения о природе и обществе.
— Преимущества личного финансового плана, признаки традиционной экономики, дефицит бюджета, определение семьи, политического режима, трудовых прав несовершеннолетних.
— Соответствие прав и свобод группам прав, сравнение правового статуса братьев, заполнение пропуска в таблице (Президент РФ).
✓ Приведены эталоны ответов и критерии оценивания.
4.2. Текущий контроль
Представлены разнообразные формы заданий по темам курса:
— Тестовые задания: выбор одного или нескольких верных ответов, установление соответствия, вставка пропущенных слов (по темам "Право в системе социальных норм", "Биосоциальная природа человека").
— Задания-задачи (практико-ориентированные): анализ ситуаций выбора банковского вклада (с аргументацией), нарушений трудового законодательства при трудоустройстве несовершеннолетних (с указанием конкретных статей ТК РФ).
— Проектные задания: составление памятки "Как эффективно разрешать трудовые конфликты" с критериями оценивания готового продукта.
— Работа со схемами, таблицами, диаграммами, инфографикой: анализ инфографики по глобальным проблемам с заданиями на выявление, анализ и оценку информации.
— Работа с документами, содержащими социальную информацию: анализ текста о государственной поддержке малого бизнеса с вопросами на понимание, извлечение и интерпретацию информации.
— Устный опрос / Собеседование: вопросы по теме "Биосоциальная природа человека" с критериями оценивания (полнота раскрытия, владение терминологией, умение приводить примеры и аргументировать).
— Проблемное обсуждение: диспут "Глобализация – благо для нашего общества" с аргументацией позиций.
— Самооценка и взаимооценка: таблицы с описанием вариантов самооценки (от "не знаю" до "понимаю, как применять") и рекомендациями для обучающегося и преподавателя.
4.3. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Проводится в форме итоговой проверочной работы (2 академических часа). Работа состоит из 2 частей (часть 1 – 13 заданий, часть 2 – 4 задания с развернутым ответом). Максимальный балл – 31. Задания включают:
— Часть 1: анализ глобальных проблем по карте, поиск ошибок в тексте о личности, различение экстенсивного и интенсивного экономического роста, определение вида безработицы, идентификация ценной бумаги (облигация), определение типа избирательной системы, политических взглядов кандидата, признаков формы территориального устройства, заполнение пропусков в тексте о социальной роли, выбор источника права, определение обязанностей гражданина РФ, соотнесение элементов системы права, оценка верности суждений (10 суждений).
— Часть 2 (профессионально-ориентированная): требования информационного общества к специальности; социальные ожидания от профессиональной роли; социально-экономические права гражданина РФ с примерами из профессиональной деятельности; документы для трудоустройства и обязанности работника с примерами.
✓ Критерии оценки: часть 1 – от 1 до 3 баллов за задания; часть 2 – до 4 баллов за задание (в зависимости от полноты и аргументированности). Шкала перевода: 26-32 балла – «5»; 19-25 – «4»; 10-18 – «3»; 0-9 – «2».