ОГСЭ.05 Психология общения: УМК :: 11.02.16 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств» :: ФГОС 4 поколения

ОГСЭ.05 Психология общения: УМК

ФГОС 4 поколения > 11.02.16 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств» > ОГСЭ.05 Психология общения: УМК | Поиск в этой теме

Перейти в другой раздел:

Оценочные материалы по дисциплине «Психология общения» для специальности 11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств
Документ представляет собой структурированный набор оценочных материалов (ОМ), предназначенных для проведения дифференцированного зачета по дисциплине «Психология общения». Материалы охватывают ключевые аспекты психологии межличностного взаимодействия, включая структуру общения, коммуникативные барьеры, конфликты, этические нормы и деловую коммуникацию, что необходимо для формирования социальной и коммуникативной компетентности будущего специалиста.
1. Структура и содержание документа:
Материал организован в несколько ключевых разделов, обеспечивающих комплексную проверку знаний и умений.
✓ Вопросы к дифференцированному зачету:
Содержат структурированный перечень теоретических вопросов, сгруппированных по разделам:
Психология общения: Общение как основа человеческого бытия, его стороны (перцептивная, интерактивная, коммуникативная), формы делового общения и их характеристики.
Конфликты и способы их предупреждения и разрешения: Сущность конфликта, его основные характеристики, эмоциональное реагирование и саморегуляция в конфликтах.
Этические формы общения: Общие сведения об этической культуре.

Подробнее

✓ Тестовые задания (2 варианта):
Содержат два типа заданий.
Блок А (задания №1-20): Включают задания на установление соответствия (типов коммуникативных барьеров, технологий обратной связи, типов вопросов и поведенческих характеристик) и тестовые вопросы с выбором одного правильного ответа на знание определений, понятий, видов и функций общения.
Блок Б (задания №21-30): Требуют краткого ответа (вписать пропущенное слово, имя или понятие) для проверки знания ключевых терминов, авторов теорий и психологических концепций.
2. Детализация тематики заданий:
Задания охватывают следующие основные разделы:
Структура и функции общения (коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны).
Средства общения (вербальные и невербальные).
Коммуникативные барьеры и способы их преодоления.
Конфликты (причины, этапы, стратегии поведения).
Психологические феномены (эмпатия, рефлексия, идентификация, аттракция).
Основы деловой этики и культуры общения.
Темперамент и его проявления в общении.
Основные психологические понятия (самооценка, воля, стресс, социализация, конформизм).
3. Компетенции и профессиональная направленность:
Документ имеет фундаментальную гуманитарную и практическую направленность, формируя психологическую грамотность и навыки эффективного общения, необходимые для успешной профессиональной деятельности и социальной адаптации. Задания на знание механизмов восприятия, способов разрешения конфликтов и этических норм развивают социальный интеллект и коммуникативные способности, критически важные для работы в коллективе, взаимодействия с клиентами и руководством в любой профессиональной сфере, в том числе в области монтажа и обслуживания электронных приборов и устройств.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Тольяттинский электротехнический техникум
✅ Озерский технологический институт

Учебно-методические комплексы