Фонд оценочных средств (ФОС) по общеобразовательной учебной дисциплине ООД.01 "Русский язык" для специальности СПО 11.02.16 "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств" 1. Структура и содержание документа
✓ Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине.
✓ Включает паспорт ФОС с описанием результатов обучения, кодификатор оценочных средств, содержательно-компетентностную матрицу, комплекты заданий для текущего контроля (практические работы, типовые и творческие задания, тесты) и материалы для промежуточной аттестации (экзамен в форме изложения с элементами сочинения). 2. Проверяемые результаты обучения Умения (У1-У7): осуществлять речевой самоконтроль, анализировать языковые единицы, проводить лингвистический анализ текстов, использовать различные виды чтения, извлекать информацию из источников, создавать устные и письменные высказывания, применять орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы. Знания (З1-З5): связь языка и истории/культуры, смысл понятий (речевая ситуация, литературный язык, языковая норма, культура речи), основные единицы и уровни языка, орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы, нормы речевого поведения.
Общие компетенции (ОК 04, ОК 05, ОК 09): работа в команде, устная и письменная коммуникация, работа с документацией. 3. Структура дисциплины и формы контроля Разделы дисциплины:
✓ Раздел 1: Общие сведения о языке и речи (темы 1.1–1.3): виды речевой деятельности, текст, функционально-смысловые стили речи, лингвостилистический анализ.
✓ Раздел 2: Лексика и фразеология (темы 2.1–2.3): слово в лексической системе, фразеологизмы, лексические нормы.
✓ Раздел 3: Фонетика, орфоэпия, графика, орфография (темы 3.1–3.2): фонетические единицы, орфоэпические нормы, орфография.
✓ Раздел 4: Морфемика, словообразование, орфография (темы 4.1–4.2): понятие морфемы, способы словообразования, речевые ошибки.
✓ Раздел 5: Морфология и орфография (темы 5.1–5.4): обобщающее повторение частей речи, знаменательные части речи, причастие и деепричастие, служебные части речи.
✓ Раздел 6: Синтаксис и пунктуация (темы 6.1–6.5): словосочетание, простое предложение, осложненное простое предложение, способы передачи чужой речи, сложное предложение. Формы контроля:
✓ Текущий: устный опрос (О), тестирование (Т), контрольные работы (КР), практические работы (ПР №1–20), типовые задания (ЗТ), творческие задания (ТЗ).
✓ Промежуточная аттестация: экзамен (изложение с элементами сочинения). 4. Типовые задания для текущего контроля Практические работы (20 работ + 6 профессионально ориентированных):
✓ ПР №1: Орфоэпические нормы (произношение гласных и согласных, ударение, произношение заимствованных слов). Задания: вставка букв, определение значений слов в зависимости от произношения, транскрипция, распределение слов по произношению ЧН, образование форм с ударением, расстановка ударения, работа с орфоэпическим словником.
✓ ПР №2: Правописание безударных гласных, звонких/глухих согласных, Ь, О/Е после шипящих и Ц, приставок на З-/С-, И-Ы после приставок.
✓ ПР №3: Фразеология (отличие от слова, использование в речи, афоризмы, лексикография, лексико-фразеологический разбор, работа со словарями, исправление ошибок).
✓ ПР №4: Словообразование (морфологические и неморфологические способы, словообразовательный разбор), орфография (чередующиеся гласные, сложные слова, приставки и суффиксы).
✓ ПР №5: Морфологический разбор существительных и прилагательных, правописание падежных окончаний и суффиксов, сложных слов.
✓ ПР №6: Трудные случаи правописания местоимений, морфологический разбор, употребление в речи как средство связи.
✓ ПР №7: Образование причастий, правописание суффиксов, Н и НН, причастный оборот.
✓ ПР №8: Деепричастие (НЕ с деепричастиями, деепричастный оборот, особенности предложений, употребление, морфологический разбор).
✓ ПР №9: Строение словосочетания, виды связи (согласование, управление, примыкание), нормы построения, синтаксический разбор, синонимия.
✓ ПР №10-12: Употребление сложносочиненных предложений, знаки препинания в бессонном сложном предложении, синонимика простых и сложных предложений, знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.
✓ Профессионально ориентированные ПР (6 работ): информационная переработка текстов профессиональной направленности, наблюдение над функционированием правил орфографии в образцах текстов, лексический и фразеологический анализ терминов и профессионализмов, распределение терминов по словообразовательным гнездам, составление текстов профессиональной направленности с использованием нужных словоформ, составление связного высказывания с использованием предложений определенной структуры на профессиональные темы. Тесты:
✓ По темам "Лексика", "Морфология. Повторение о частях речи", "Деепричастие", "Сложное предложение". Контрольные работы:
✓ По темам "Фонетика. Орфоэпия", "Орфография", "Речевые ошибки. Орфография", "Осложненное простое предложение", "Сложные предложения". Творческие задания:
✓ Составление словарного диктанта, опорных конспектов по темам (орфография, морфология, пунктуация), творческая работа по лексике и способам передачи чужой речи. 5. Промежуточная аттестация (экзамен)
✓ Форма: экзамен (изложение с элементами сочинения). Проверяет все умения и знания. 6. Критерии оценки
✓ Для практических работ: комплексная оценка с коэффициентом усвоения (К): "отлично" – 0,9 ≤ К < 1,0 (задание выполнено полностью, нейтральный стиль); "хорошо" – 0,75 ≤ К < 0,9 (некоторые аспекты раскрыты неполно); "удовлетворительно" – 0,6 ≤ К < 0,75 (содержание неполное, нарушения стиля); "неудовлетворительно" – К < 0,6 (пробелы в знаниях, принципиальные ошибки).
✓ Для других форм контроля: в тексте документа приведены общие критерии для практических работ, но не детализированы для тестов и устных опросов. Однако, судя по структуре и описанию, предполагается стандартная 5-балльная система с акцентом на полноту, правильность и соответствие нормам.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические указания по выполнению практических (лабораторных) работ по дисциплине ООД.01 Русский язык для специальности 11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств Документ представляет собой сборник методических указаний, предназначенных для организации и проведения практических занятий по русскому языку. Структура и содержание документа:
✓ Введение — раскрывает цели и задачи практических занятий, связь с общими и профессиональными компетенциями, формы организации работы, критерии оценки.
✓ Практическое занятие №1 — «Основные виды языковых норм: орфоэпические (произносительные и акцентологические)»: орфоэпия, правила произношения гласных и согласных, ударение, произношение заимствованных слов.
✓ Практическое занятие №2 — «Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы Ь. Правописание О/Е после шипящих и Ц. Правописание приставок на З-/С-. Правописание И – Ы после приставок»: орфограммы в корне и приставке, чередующиеся гласные.
✓ Практическое занятие №3 — «Фразеология»: отличие фразеологизма от слова, использование фразеологизмов в речи, афоризмы, лексикография, работа со словарями, лексические ошибки.
✓ Практическое занятие №4 — «Словообразование»: морфологические и неморфологические способы словообразования, словообразовательный разбор, правописание чередующихся гласных, сложных слов, приставок и суффиксов.
✓ Практическое занятие №5 — «Морфологический разбор существительных, прилагательных»: правописание падежных окончаний, гласные в суффиксах, правописание сложных имен существительных и прилагательных.
✓ Практическое занятие №6 — «Трудные случаи правописания местоимений»: морфологический разбор, употребление в речи, местоимение как средство связи предложений, синонимия местоименных форм.
✓ Практическое занятие №7 — «Образование действительных и страдательных причастий»: правописание суффиксов, Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных, причастный оборот и его обособление.
✓ Практическое занятие №8 — «Деепричастие как глагольная форма»: НЕ с деепричастиями, деепричастный оборот и знаки препинания, особенности употребления, морфологический разбор.
✓ Практическое занятие №9 — «Строение словосочетания»: виды связи (согласование, управление, примыкание), нормы построения, синтаксический разбор, синонимия словосочетаний.
✓ Практическое занятие №10 — «Употребление сложносочиненных предложений в речи»: знаки препинания в ССП, смысловые отношения, разбор.
✓ Практическое занятие №11 — «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»: классификация БСП по значению, постановка запятой, точки с запятой, двоеточия, тире.
✓ Практическое занятие №12 — «Синонимика простых и сложных предложений. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи»: сочинение, подчинение и бессоюзная связь, пунктуация на стыке союзов, синтаксический разбор. Каждое занятие включает:
✓ Тему и цель работы.
✓ Задачи (обучающие, развивающие, воспитательные).
✓ Теоретический материал.
✓ Задания для самостоятельной работы.
✓ Контрольные вопросы.
✓ Список литературы (основные и дополнительные источники, словари).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
