Учебно-методические комплексы

Подробнее

Содержание контроля: Для каждого раздела определены:
Практические навыки: которые должны быть освоены (например, техника бега, прыжков, метания, гимнастические элементы, игровые приемы).
Контрольные нормативы: с указанием конкретных упражнений (бег на 30, 100, 500, 1000 м, прыжки, метание, наклоны, подтягивания, гимнастическая связка, волейбольные передачи и подачи).
Теоретические знания: которые должны быть сформированы (например, знание правил соревнований, оборудования, истории видов спорта, методики составления комплексов упражнений).
Критерии оценивания нормативов: Приведены подробные таблицы с нормативами для юношей и девушек по каждому упражнению с четкими критериями на оценки "5", "4", "3", "2". Критерии учитывают не только временные или количественные показатели, но и технику выполнения.
✓ 3. Теоретические вопросы и тестовые задания (стр. 10-14)
Вопросы по темам: Представлены примеры вопросов для устного опроса по физиологическим показателям и нагрузочному тестированию (пробы Руфье-Диксона, Мартине, Штанге, Генчи), по легкой атлетике и гимнастике.
Тест по волейболу: Приведен пример теста из 10 вопросов для проверки знаний об истории, правилах и технике игры.
Требования для специальной группы: Описаны отдельные требования к результатам обучения для студентов специальной медицинской группы.
Материалы для реферата: Даны примерная тематика, требования к объему и оформлению реферата, а также детальные критерии его оценки с переводом баллов в пятибалльную систему.
✓ 4. Оценочные средства для промежуточной аттестации (стр. 12-15)
Форма зачета: Дифференцированный зачет проводится по результатам выполнения контрольных нормативов или защиты реферата (для освобожденных студентов).
Вопросы к зачету: Представлен обширный перечень из 78 теоретических вопросов для подготовки к устному зачету. Вопросы охватывают широкий круг тем: определение спорта, влияние занятий на организм, физические качества (сила, выносливость, быстрота, гибкость, ловкость), здоровый образ жизни, методические принципы, профессионально-прикладную подготовку, гигиену, профилактику заболеваний.
Критерии оценки на зачете: Приведены две детализированные шкалы оценивания (с переводом баллов в оценки), а также общие критерии для оценок "зачтено (отлично/хорошо/удовлетворительно)" и "не зачтено", учитывающие полноту знаний, умение выполнять задания и знакомство с литературой.
Методические рекомендации: Описаны процедуры допуска к занятиям, проведения тестирования, защиты рефератов и ликвидации задолженностей.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является исчерпывающим руководством для преподавателя по организации всех видов контроля по физической культуре и для студента по подготовке к сдаче нормативов и зачета. Его ключевая особенность — четкая регламентация практических нормативов с подробными критериями техники выполнения, что позволяет объективно оценить физическую подготовленность. Наличие обширного перечня теоретических вопросов, тестов и материалов для рефератов обеспечивает всестороннюю проверку знаний в области здорового образа жизни, физической культуры и спорта, что критически важно для формирования у будущих специалистов культуры здоровья и готовности к профессиональной деятельности.