Учебно-методические комплексы

Подробнее

Общие и профессиональные компетенции (ОК 01-09, ПК 1.2, 2.3, 3.2): выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, коммуникация, гражданско-патриотическая позиция, ресурсосбережение, здоровьесбережение, настройка и регулировка электронных приборов, техническое обслуживание, разработка конструкторской документации.
3. Структура дисциплины и формы контроля
Разделы дисциплины:
✓ Раздел 1: Вводный курс (тема 1.1: теоретические основы перевода технической документации).
✓ Раздел 2: Научно-технический прогресс (тема 2.1: история научно-технических открытий).
✓ Раздел 3: Профессиональный модуль (темы 3.1–3.7): электроника и источники питания, элементы и узлы электронной аппаратуры, монтаж и ремонт, настройка и тестирование, мировые достижения, перспективы развития, профессии в сфере эксплуатации электронного оборудования.
Формы контроля:
✓ Текущий: устный опрос (О), контрольная работа (КР), тестирование (Т), аудирование (А), монологическая и письменная речь (МПР), текстовые задания (ТЗ), лексические задания (ЛЗ), грамматические задания (ГЗ), составление диалогов (Д), деловая игра (ДИ), кейс (К), работа в рабочей тетради (РТ).
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет (письменный, 90 минут).
4. Типовые задания для текущего контроля
Вводный курс:
✓ Анализ грамматических особенностей научно-технического стиля на примере текста, круглый стол о видах и значении технической документации.
Раздел 2 "История открытий":
✓ Работа с лексикой и текстом "Electronic circuits", выполнение упражнений на числительные, подготовка презентаций об изобретателях, составление диалогов, грамматические упражнения на Passive Voice и условные предложения.
Раздел 3 "Профессиональный модуль":
✓ Тема 3.1: изучение лексики по источникам питания, проводникам, диэлектрикам, измерительным приборам; работа с текстами "Semiconductors", "Inductors" (реферирование, краткое изложение); грамматика: конструкция "the… the", отрицание "no".
✓ Тема 3.2: лексика по элементам (конденсаторы, резисторы), тексты, грамматика: согласование времен, употребление Present Simple для выражения будущего, сослагательное наклонение.
✓ Тема 3.3: лексика по монтажу и ремонту (термисторы, диоды), причастные конструкции, модальные глаголы.
✓ Тема 3.4: лексика по транзисторам, грамматика: повелительное наклонение, инфинитив, значения глагола to be, типы предложений.
✓ Темы 3.5-3.6: лексика по тиристорам, усилителям, передатчикам и приемникам, лазерам, CAD/CAM технологиям, микроэлектронике, нанотехнологиям; сложноподчиненные предложения, инфинитивные обороты.
✓ Тема 3.7: лексика по профессиям, работа с текстом "Basic electronics: Quiz", круглый стол о будущей профессии и карьерном росте.
5. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
✓ Форма: письменный дифференцированный зачет (2 семестра: 4-й и 5-й).
✓ Структура билета (4-й семестр, 7 вариантов):
Определение функции глагола to be (смысловой, связка, вспомогательный для Continuous/Pastive, эквивалент модального) в 5 предложениях с переводом.
Определение функции глагола to have (смысловой, вспомогательный для Perfect, эквивалент модального) в 3 предложениях с переводом.
Определение функции глагола to do (смысловой, вспомогательный для вопросов/отрицаний, усилитель, заменитель) в 3 предложениях с переводом.
Чтение и устный перевод текста ("States of Matter" или "The Structure of Matter"), выписывание английских предложений, отвечающих на два вопроса по тексту (например, "В каких формах существует материя", "Когда обувной воск течет как жидкость").
✓ Структура билета (5-й семестр, 2 варианта):
Определение времени, группы и залога сказуемого в 3 предложениях с переводом.
Определение неличной формы глагола (причастие I или II) в 4 предложениях с переводом.
Перевод предложений с учетом значений слов it, one, that.
Вставка модальных глаголов (can, must, have to, should, need, may) в пропуски с переводом.
Чтение и устный перевод текста ("Legal Aspects of Information Protection" или "Owner of Informational Systems"), выписывание английского предложения, отвечающего на вопрос по тексту.
6. Критерии оценки
✓ Для устных/письменных ответов: "отлично" – верное понимание, точные формулировки, связь с ранее изученным, допускается 1-2 ошибки; "хорошо" – без собственного плана и примеров, 3-4 ошибки; "удовлетворительно" – отдельные пробелы, 5-6 ошибок; "неудовлетворительно" – незнание материала.
✓ Для контрольных работ и тестирования: процентный критерий: 90-100% – "отлично", 80-89% – "хорошо", 70-79% – "удовлетворительно", менее 70% – "неудовлетворительно".
✓ Для кейс-заданий: оценивается полнота выполнения, аргументация, теоретические знания, структурированность презентации.
✓ Для деловых игр: учитываются глубина знаний, логичность, владение терминологией, активность в группе.