Фонд оценочных средств (ФОС) по общеобразовательной учебной дисциплине ООД.07 "Химия" для специальности СПО 11.02.16 "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств" 1. Структура и содержание документа
✓ Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине.
✓ Включает паспорт ФОС с описанием результатов обучения, кодификатор оценочных средств, содержательно-компетентностную матрицу, комплекты заданий для текущего контроля (тесты, типовые задания, контрольные работы, лабораторные и практические работы) и материалы для промежуточной аттестации (комплексный дифференцированный зачет) и контроля остаточных знаний (тестирование). 2. Проверяемые результаты обучения Общие и профессиональные компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07, ПК 1.1): выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, ресурсосбережение, сборка и монтаж электронных приборов. Результаты обучения включают:
• Владение системой химических знаний (основополагающие понятия, теории и законы, фактологические сведения).
• Умение выявлять признаки и взаимосвязи понятий, использовать номенклатуру ИЮПАК и тривиальные названия, составлять формулы и уравнения реакций.
• Умение устанавливать принадлежность веществ к классам, определять виды связей и типы решеток, классифицировать реакции.
• Проведение расчетов по формулам и уравнениям реакций.
• Планирование и выполнение химического эксперимента с соблюдением ТБ, представление результатов в виде уравнений и выводов.
• Анализ химической информации из различных источников, владение методами научного познания. 3. Структура дисциплины и формы контроля Разделы дисциплины:
✓ Раздел 1: Основы строения вещества (темы 1.1–1.2): строение атомов, природа химической связи, периодический закон и таблица Д.И. Менделеева.
✓ Раздел 2: Химические реакции (темы 2.1–2.2): типы химических реакций, электролитическая диссоциация и ионный обмен.
✓ Раздел 3: Строение и свойства неорганических веществ (темы 3.1–3.3): классификация, номенклатура, физико-химические свойства, идентификация.
✓ Раздел 4: Строение и свойства органических веществ (темы 4.1–4.3): классификация, номенклатура, свойства, идентификация, применение.
✓ Раздел 5: Кинетические и термодинамические закономерности (тема 5.1): скорость реакций, химическое равновесие.
✓ Раздел 6: Растворы (темы 6.1–6.2): понятие о растворах, исследование свойств.
✓ Раздел 7: Химия в быту и производственной деятельности человека (тема 7.1). Формы контроля:
✓ Текущий: тестирование (Т), типовые задания (ЗТ), практическая работа (ПР №1), лабораторные работы (ЛР №1–5), контрольные работы (КР №1–3), кейсы (К).
✓ Промежуточная аттестация: комплексный дифференцированный зачет.
✓ Контроль остаточных знаний: тестирование. 4. Типовые задания для текущего контроля Тесты (с ключами):
✓ Тема 1.1 (2 варианта): строение атомов (число электронов, энергетических уровней), периодичность свойств, типы химической связи (ионная, ковалентная полярная/неполярная), определение s- и p-элементов.
✓ Тема 1.2 (2 варианта): изменение металлических/неметаллических свойств в периодах и группах, электроотрицательность, изменение свойств оксидов.
✓ Тема 3.1 (2 варианта): классификация оксидов (основные, амфотерные), кислот (одноосновные), номенклатура солей (NaNO₂ – нитрит натрия), формулы кислот (сероводородная – H₂S).
✓ Тема 3.2 (2 варианта): химические свойства гидроксидов (Zn(OH)₂, RbOH, Cr(OH)₃), солей, реакции ионного обмена, идентификация веществ. Типовые задания:
✓ Номенклатура и составление формул неорганических и органических веществ.
• Дать названия соединениям (Li₂O, MnO, AlI₃, Cr₂S₃ и др.).
• Составить формулы по названиям (нитрид калия, силицид магния, гидрид алюминия и др.).
• Назвать углеводороды по номенклатуре IUPAC, составить структурные формулы по названиям.
• Определить простейшую формулу по массовым долям элементов.
✓ Составление уравнений реакций.
• Закончить уравнения реакций (Al₂O₃+HCl, Na₂O+H₂O, Fe+H₂SO₄ и др.).
• Уравнять окислительно-восстановительные реакции методом электронного баланса.
• Составить молекулярные и ионные уравнения реакций (нейтрализация, обмен, гидролиз солей).
• Написать уравнения реакций, подтверждающих генетическую связь органических веществ.
• Описать химические реакции по текстовым кейсам (карбокситерапия, поваренная соль, ацетилен, молочная кислота).
✓ Расчетные задачи.
• Нахождение массовой доли элемента в соединении.
• Расчеты по уравнениям реакций (масса/объем продукта, если одно из веществ с примесями, выход продукта).
• Определение молекулярной формулы по массовым долям элементов.
• Расчет объема газа по известной массе/количеству вещества (закон Авогадро).
✓ Классификация и идентификация веществ.
• Выписать отдельно оксиды, основания, кислоты и соли из перечня; дать названия.
• Распределить вещества по типам химической связи (ионная, ковалентная полярная/неполярная, металлическая) и кристаллическим решеткам.
• Составить уравнения реакций для идентификации неорганических веществ (AgNO₃, NaOH) и органических (качественные реакции). Контрольные работы (с примерами заданий):
✓ КР №1 (Строение вещества и химические реакции): номенклатура, составление формул, закончить уравнения реакций (ОВР, ионный обмен), характеристика элемента по плану, расчетные задачи.
✓ КР №2 (Свойства неорганических веществ): тестовые задания, расчет массовой доли, классификация и номенклатура, типы связи, закончить уравнения реакций.
✓ КР №3 (Структура и свойства органических веществ): номенклатура органических веществ, составление структурных формул по названиям. Лабораторные работы:
✓ ЛР №1: Типы химических реакций.
✓ ЛР №2: Идентификация неорганических веществ.
✓ ЛР №3: Превращения органических веществ при нагревании.
✓ ЛР №4: Идентификация органических соединений отдельных классов.
✓ ЛР №5: Исследование свойств растворов. Практические работы:
✓ ПР №1: Расчеты по химическим формулам и уравнениям. Кейсы:
✓ По теме 7.1 (химия в быту и производстве) для применения знаний в профессиональной деятельности (содержание не детализировано). 5. Промежуточная аттестация (комплексный дифференцированный зачет)
✓ Форма: комплексный дифференцированный зачет.
✓ Структура: включает тесты и типовые задания по всем разделам (конкретное содержание не детализировано, но матрица указывает на проверку всех умений и знаний). 6. Критерии оценки
✓ Для тестов используется 5-балльная шкала, но детали критериев в тексте документа не приведены (указано только наличие ключей ответов).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические указания по выполнению практических (лабораторных) работ по дисциплине ООД.07 Химия для специальности 11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств Документ представляет собой сборник методических указаний, предназначенных для организации и проведения практических и лабораторных занятий по химии. Структура и содержание документа:
✓ Введение — раскрывает цели и задачи лабораторно-практических занятий, формы организации работы студентов, критерии оценки лабораторных работ.
✓ Практическая работа №1 — «Расчеты по химическим формулам и уравнениям»: содержит краткие теоретические сведения (молярная масса, молярный объем, массовая доля элемента), примеры расчетов по уравнению реакции, порядок выполнения, контрольные вопросы и варианты заданий.
✓ Лабораторная работа №1 — «Типы химических реакций»: включает классификацию химических реакций, теоретические сведения об электролитической диссоциации, ионных уравнениях, pH среды, гидролизе солей и индикаторах; перечень оборудования и опытов.
✓ Лабораторная работа №2 — «Идентификация неорганических веществ»: описывает качественные реакции на ионы, таблицу определения ионов, опыты по обнаружению хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов, катионов бария, меди, алюминия, железа и аммония.
✓ Лабораторная работа №3 — «Превращения органических веществ при нагревании»: рассматривает определение углерода и водорода в органических веществах, получение и свойства метана, этилена и ацетилена, их отношение к бромной воде и раствору перманганата калия.
✓ Лабораторная работа №4 — «Идентификация органических веществ различных классов»: посвящена распознаванию глицерина, альдегидов, глюкозы, крахмала, сахарозы, карбоновых кислот и белков с помощью качественных реакций (реакция «серебряного зеркала», биуретовая, ксантопротеиновая, цистеиновая).
✓ Лабораторная работа №5 — «Приготовление растворов»: содержит теоретические сведения о растворах, массовой доле растворенного вещества, способах изменения концентрации; порядок приготовления раствора с заданной массовой долей и разбавления. Каждая работа включает:
✓ Цель работы и время выполнения.
✓ Краткие теоретические сведения.
✓ Перечень оборудования и реактивов.
✓ Порядок выполнения опытов.
✓ Содержание отчета.
✓ Контрольные вопросы.
✓ Список литературы (печатные и электронные издания).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
