Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности 13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Документ представляет собой полный комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) по дисциплине, направленной на формирование иноязычной коммуникативной компетенции в профессиональной сфере. Структура и содержание контроля: ✓Паспорт КОС: определяет область применения, оцениваемые общие (ОК 01-09) и профессиональные компетенции (ПК 1.3, 2.3, 3.1) с показателями оценки и привязкой к заданиям, а также перечень осваиваемых умений (аудирование, говорение, чтение, письмо) и знаний (фонетика, грамматика, лексика и фразеология) с указанием средств проверки. ✓Система контроля: описывает формы промежуточной аттестации (дифференцированный зачет), организацию текущего контроля (устный опрос, тестирование, практические занятия, самостоятельная работа) и шкалу перевода процента правильных ответов в пятибалльную оценку (60% – "удовлетворительно", 70-80% – "хорошо", 90-100% –
"отлично"). ✓Задания для текущего контроля: включает 15 заданий разных типов, направленных на развитие всех видов речевой деятельности: Задание № 1: аудирование – два варианта заданий на установление соответствия диалогов месту действия (по 4 диалога, 5 вариантов мест, одно лишнее). Задание № 2: аудирование – понимание текста о среднестатистической британской семье с выбором правильного ответа (6 вопросов). Задание № 3: говорение (монолог) – 21 тема для устного высказывания (страноведение, наука, профессиональная деятельность, экология, информационные технологии). Задание № 4: говорение (диалог) – 21 тема для парной работы (аналогичны темам монолога). Задание № 5: чтение – два варианта заданий на установление соответствия тем (A-H) текстам 1-7 (одна тема лишняя) по теме "Семь чудес света" и видам искусства. Задание № 6: чтение – два варианта заданий на определение верности утверждений (True/False) по текстам о Британской империи и Оксфордском университете. Задание № 7: письмо – написание письма личного характера (100-120 слов) с ответом на три вопроса друга о выходных. Задание № 8: письмо – написание короткого сочинения о планах на будущее (продолжение образования, специализация, поддержка друзей). Задание № 9: фонетика – чтение слов по правилам чтения (около 200 слов для отработки звуков и буквосочетаний). Задание № 10: грамматика – два варианта заданий на употребление глагола to be, to have, оборота there is/are, множественного числа существительных, степеней сравнения, местоимений some/any/no и времен глаголов (7 упражнений). Задание № 11: грамматика – два варианта заданий на множественное число существительных, три формы неправильных глаголов, степени сравнения, выбор правильной формы глагола, перевод предложений в пассивном залоге. Задание № 12: грамматика – два варианта тестов (по 15 вопросов) на выбор правильной грамматической формы (артикли, местоимения, модальные глаголы, фразовые глаголы, предлоги, относительные местоимения, времена, инфинитив, согласование времен). Задание № 13: грамматика – два варианта тестов (по 15 вопросов) на более сложные грамматические конструкции (косвенная речь, времена, страдательный залог, герундий, условные предложения, разделительные вопросы). Задание № 14: грамматика – два варианта тестов (по 10 вопросов) на времена, условные предложения, степени сравнения, предлоги, порядок слов, разделительные вопросы. Задание № 15: темы для сообщений и презентаций – 21 тема (аналогичны темам для монолога) для самостоятельной работы с использованием дополнительных источников. ✓Промежуточная аттестация: два варианта заданий на чтение и перевод текста с пропусками (Exiles, Customs and Traditions) с выбором правильного слова из четырех вариантов (A22-A28). В первом тексте речь идет о чувстве дома и корнях, во втором – о традициях празднования дней рождения в США. Материал обеспечивает комплексную проверку знаний и умений по иностранному языку в профессиональной деятельности: от базовой грамматики и лексики до навыков аудирования, чтения профессионально-ориентированных текстов, устной и письменной речи на темы, связанные с будущей специальностью (горное дело, технологии, экология), что соответствует требованиям к специалисту среднего звена.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники