Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Экологические основы природопользования», специальность СПО 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» Комплект контрольно-оценочных средств для текущего, рубежного (тематического) контроля и промежуточной аттестации по дисциплине. Назначение и структура
✓ Оценочные средства предназначены для проведения текущего, рубежного (тематического) контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Экологические основы природопользования».
✓ Система оценочных мероприятий представлена в паспорте оценочных средств.
✓ Структура КОС: паспорт оценочных средств; оценочные средства текущего контроля; оценочные средства рубежного (тематического) контроля; оценочные средства промежуточной аттестации. Текущий контроль
✓ Применяются: тестовые задания; заполнение сравнительных таблиц; визуализация теоретического материала (лента времени, ментальные карты); подготовка докладов и презентаций; выполнение практических и лабораторных работ.
✓ Тестовые задания по теме «Взаимодействие организма и среды»: проверяют умение называть основные экологические факторы и способы приспособления организмов к различным средам жизни (ОК 2).
Критерии оценки: «5» — 9–10 верных ответов; «4» — 7–8; «3» — 6–7.
✓ Сравнительные таблицы по теме «Экологические системы»: характеристика естественных и искусственных экосистем (ОК 2). Критерии оценки: «5» — таблица выполнена в полном объёме; «4» — материал отражён не полностью, незначительные неточности; «3» — значительные неточности; «2» — менее 50% материала или не выполнена.
✓ Презентации и доклады по теме «Природопользование и устойчивое развитие»: подготовка доклада и презентации о природных ресурсах РФ и своего региона (ОК 2, ОК 4). Работа в малых группах; перечень ресурсов: минеральные, биологические, земельные, водные, рекреационные, климатические. Оценка по чек-листу; шкала перевода баллов: 10 баллов — «5»; 9–8 — «4»; 7–6 — «3»; менее 6 — «2».
✓ Составление схем по геохимическим циклам по теме «Трансформация биосферы природопользованием»: круговорот углерода, обозначение стрелками образования и стока диоксида углерода; ответы на вопросы о роли живых организмов, влиянии хозяйственной деятельности, сдвиге равновесия при сокращении площади лесов (ОК 2).
✓ Практические работы по теме «Биотические сообщества»: составление цепей питания с указанием трофических уровней; решение задач на основе правила экологической пирамиды; построение пирамиды чисел для пищевой цепи (ОК 1, ОК 2). Критерии оценивания: 1 задание — 3 балла; 2 задание — 3 балла; 3 задание — 4 балла. Выставление отметок: «5» — 10 баллов; «4» — 9–8; «3» — 7–6; «2» — 5 и менее.
✓ Лабораторные работы по теме «Антропогенное воздействие на атмосферу»: оценка качества атмосферного воздуха по хвое сосны обыкновенной (ОК 2, ОК 4, ОК 7). Включают вопросы для допуска, этапы проведения (подготовительный, камеральная обработка), алгоритм определения классов повреждения и усыхания хвои, обработку результатов, определение класса загрязнения воздуха, построение карты загрязнённости. Рубежный (тематический) контроль
✓ Проводится в форме контрольной работы на отдельном занятии по 1 и 2 разделам дисциплины.
✓ Контрольная работа включает задания трёх уровней сложности: низкий (1 балл, 65% заданий — выбор одного правильного ответа); средний (2 балла, 15% — множественный выбор, упорядочивание, установление последовательности); высокий (3 балла, 20% — ситуационные задачи или развёрнутый ответ).
✓ Задания низкого и среднего уровней проверяются автоматически; ответы на задания высокого уровня — в ручном режиме. Промежуточная аттестация
✓ Проводится в виде письменной работы, состоящей из двух частей.
✓ Часть 1 содержит 20 заданий с выбором одного или нескольких верных ответов, а также вопросы на упорядочивание или установление правильной последовательности.
✓ Часть 2 содержит 3 проблемные задачи из разных тем дисциплины (размещение автомагистрали относительно направления ветров; добыча полезных ископаемых открытым способом; экологичность бумажных стаканчиков).
✓ Распределение заданий по уровням сложности: низкий — 1 балл (35%); средний — 2 балла (50–55%); высокий — 3 балла (10–15%).
✓ Критерии оценивания итоговой письменной работы: «отлично» — 85–100%; «хорошо» — 70–84%; «удовлетворительно» — 50–69%; «неудовлетворительно» — менее 49%.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
