Комплект оценочных материалов по дисциплине ОУД.09 "Физическая культура" для специальности 13.02.13 "Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)". Общая характеристика документа:
Документ представляет собой комплект оценочных материалов, разработанный для проведения контроля знаний и умений по общеобразовательной дисциплине "Физическая культура". Он определяет структуру и содержание заданий для оценки общих компетенций, необходимых для понимания основ физической культуры, здорового образа жизни, методик тренировки и правил видов спорта. Основные разделы и их содержание: ✓ Задания закрытого типа (стр. 1-10) Назначение: Проверка знаний в области основ физической культуры, физических качеств, видов спорта, методик тренировки и контроля состояния организма. Формы заданий: Задания на выбор одного правильного ответа: Проверяют знание определений (физическая подготовленность, физическое упражнение, здоровый образ жизни), правил игр (волейбол), методов тренировки (величина нагрузки) и олимпийской символики. Для каждого задания указаны проверяемые общие компетенции (ОК). Задания на выбор всех правильных ответов: Требуют определить названия физических качеств (гибкость, выносливость, координированность), объективные показатели состояния организма (ЧСС, частота дыхания, жизненная емкость легких, вес, артериальное давление), прикладные виды спорта (туризм, паркур) и антропометрические показатели (рост, вес).
Задания на установление соответствия: Требуют соотнести рекомендации по развитию физических качеств с соответствующими упражнениями, названия видов спорта (плавание, бег, гимнастика) с их содержанием, понятия (сила, выносливость, координационные способности, гибкость) с их толкованиями, а также понятия (физическое воспитание, двигательная активность, физическое развитие, физическая подготовленность, физическая культура) с их определениями. Задания на установление правильной последовательности: Направлены на проверку знания порядка присвоения спортивных разрядов, убывания количества игроков в командных видах спорта, этапов закаливания водой, этапов спортивной подготовки и этапов обучения двигательному действию. ✓ Задания открытого типа (стр. 11-19) Назначение: Проверка способности давать точные определения, описывать методики и анализировать процессы физического воспитания. Формы заданий: Задания на дополнение: Требуют вписать пропущенные слова, определяющие группы видов спорта (комбинированные), понятия (физическая рекреация, метод регламентированного упражнения, элементы здорового образа жизни, виды подготовленности, самоконтроль, показатели массы тела и дыхательной системы). Задания с кратким свободным ответом: Предполагают знание терминов (теннис, пробежка в баскетболе, либеро в волейболе, силовая выносливость, эстафетный бег, расстояние пенальти, гибкость, быстрота, сила). Задания с развернутым ответом: Являются практико-ориентированными и включают:
Характеристику трех групп показателей физического развития (телосложение, здоровье, физические качества).
Описание трех методов воспитания силы (максимальных усилий, повторных усилий, динамических усилий).
Характеристику трех видов выносливости (общая, силовая, статическая).
Описание трех вариантов пробы Ромберга для оценки статической координации.
Перечисление и характеристику факторов, влияющих на профессионально-прикладную физическую подготовку (формы труда, условия труда, режим труда и отдыха).
Описание пяти факторов, влияющих на степень физической нагрузки (количество повторений, амплитуда, исходное положение, величина мышечных групп, сложность упражнений).
Описание трех видов учета тренировочной работы (предварительный, текущий, итоговый).
Описание пяти функциональных проб для оценки сердечно-сосудистой системы (с приседанием, степ-тест Кэрша, Гарвардский степ-тест, проба Рюфье, ортостатическая проба). Критерии оценивания: Для заданий с развернутым ответом приведены критерии (допускаются иные формулировки, не искажающие смысл ответа) и примеры полных ответов.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является структурированным руководством для преподавателя по организации контроля по физической культуре. Его ключевая особенность — интеграция теоретических знаний о физической культуре, здоровом образе жизни и методиках тренировки с практическими навыками через разнообразные типы заданий: от тестов на знание определений и правил до сложных практико-ориентированных задач на описание методик, проб и факторов, влияющих на физическую подготовку. Наличие четких критериев оценивания, проверяемых компетенций и примеров полных ответов делает этот комплект незаменимым инструментом для объективной оценки готовности будущих специалистов к ведению здорового образа жизни и применению средств физической культуры в профессиональной деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
