Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Основы бережливого производства»
Представленный документ является фондом оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Основы бережливого производства» для специальности 13.02.07 Электроснабжение.
ФОС разработан в рамках основной профессиональной образовательной программы и определяет методы, формы и критерии оценки результатов освоения дисциплины, направленной на формирование у обучающихся знаний и умений в области повышения эффективности производства, устранения потерь и внедрения современных методов управления, необходимых для профессиональной деятельности.
1. Область применения и результаты освоения
✔ Область применения: ФОС предназначен для оценки знаний и умений, формирующих общие и профессиональные компетенции.
✔ Проверяемые компетенции:
Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 03, ОК 04, ОК 07 (решение профессиональных задач, саморазвитие, работа в команде, ресурсосбережение).
Профессиональные компетенции (ПК): ПК 2.3 (оформление технической документации по организации обслуживания и ремонта оборудования).
✔ Результаты обучения: ФОС проверяет знание принципов, концепции и методологии бережливого производства, основ
картирования потока создания ценности, методов выявления и решения проблем, инструментов бережливого производства, видов потерь, современных технологий повышения производительности труда, а также умения применять эти знания на практике, моделировать процессы, устранять потери и организовывать работу коллектива.
2. Методы и формы контроля
Документ регламентирует три уровня контроля:
2.1. Текущий контроль (в течение семестра) Формы: Устный опрос, наблюдение и оценка результатов практических занятий, экспертная оценка самостоятельной работы и деятельности обучающегося.
Цель: Систематическая проверка усвоения материала по разделам.
2.2. Рубежный контроль Формы: Тестирование, защита отчетов по практическим занятиям.
Цель: Комплексная оценка знаний и умений после изучения разделов.
2.3. Промежуточная аттестация
Форма: Дифференцированный зачет, проводимый в тестовой форме. Допуск к зачету — выполнение всех отчетных работ с оценками не ниже «удовлетворительно».
3. Критерии оценивания
Для всех форм контроля в документе приведены детализированные критерии: Устный ответ: Оценивается полнота, правильность, обоснованность, последовательность и языковое оформление. Практические занятия: Учитываются активность, правильность ответов, полнота, умение аргументировать позицию, культура речи. Практическое задание: Критерии варьируются от «отлично» (высокий уровень, творческий подход) до «неудовлетворительно» (менее 10% правильных ответов или невыполнение). Тестирование: Используется процентная шкала: «отлично» (100-86%), «хорошо» (85-70%), «удовлетворительно» (69-51%), «неудовлетворительно» (50% и менее). Самостоятельная работа: Оценивается по глубине освоения знаний, качеству выполнения, самостоятельности, творчеству и оформлению. Дифференцированный зачет: Оценивается по четырёхбалльной шкале на основе результатов теста.
4. Структура оценочных средств по разделам
ФОС включает материалы для проверки по двум разделам дисциплины, каждый из которых содержит вопросы для устного опроса и тесты:
4.1. Раздел 1. Бережливое производство: основные понятия, принципы, методология
Темы: Основные понятия и методология, картирование потока создания ценности, потери, методы решения проблем.
Проверяемые знания: Принципы и концепция бережливого производства, виды потерь (муда, мура, мури), основы картирования (текущее, будущее, идеальное состояние), методология Кайдзен, стандартизация.
Проверяемые умения: Систематизация и анализ принципов, выявление потерь, применение методов решения проблем.
Примеры заданий: Тест по разделу включает вопросы на знание родоначальников концепции (Тайити Оно, Toyota, Г. Форд, А.К. Гастев), определение бережливого производства, целей и принципов, формулы цены, видов потерь.
Вопросы для устного опроса: Охватывают историю возникновения, области применения, основные понятия, ценность для потребителя, связь потерь и затрат, картирование потока.
4.2. Раздел 2. Реализация принципов бережливого производства в профессиональной деятельности
Темы: Инструменты бережливого производства (5S, Канбан, Пока-ёкэ, ТPM, Андон), внедрение методов (этапы, ключевые показатели эффективности), технологии вовлечения и мотивации персонала.
Проверяемые знания: Инструменты и методы БП, этапы внедрения, методы мотивации персонала.
Проверяемые умения: Использование инструментов для устранения потерь, организация работы команды.
Примеры заданий: Тест по разделу проверяет знание определений (Андон, Пока-ёка, 5S, Канбан, Кайдзен, ТPM, Гемба), назначения и этапов системы 5S, элементов системы «Точно вовремя».
Вопросы для устного опроса: Охватывают сущность и цели 5S, визуальное управление, системы «Пока-ёкэ» и «Канбан», этапы внедрения, критерии SMART, методы вовлечения персонала и лидерство.
5. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Документ содержит:
Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету: 32 вопроса, охватывающих все темы курса (от определения БП до системы 8D и стандартизации).
Типовой итоговый тест: 40 заданий открытой формы и с выбором ответа, охватывающих ключевые понятия, инструменты и виды потерь (например, вопросы о Тайити Оно, системе 5S, Канбан, Андон, Муда, Пока-ёкэ, SMED).
Ключи к тестам: Представлены в виде таблиц для тестов по разделу 1, разделу 2 и итогового теста, что позволяет унифицировать проверку.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
