Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Тема 3.2: Физико-химические свойства
✓ Тема 3.3: Производство, значение и применение
Раздел 4: Строение и свойства органических веществ
✓ Тема 4.1: Классификация, строение и номенклатура
✓ Тема 4.2: Свойства органических соединений
✓ Тема 4.3: Органические вещества в жизнедеятельности человека и промышленности
Раздел 5: Кинетические и термодинамические закономерности
✓ Тема 5.1: Кинетические закономерности (скорость реакций)
✓ Тема 5.2: Термодинамика и химическое равновесие
Раздел 6: Дисперсные системы
✓ Тема 6.1: Дисперсные системы и факторы устойчивости
✓ Тема 6.2: Исследование свойств дисперсных систем
Раздел 7: Качественные реакции
✓ Тема 7.1: Обнаружение неорганических катионов и анионов
✓ Тема 7.2: Обнаружение органических веществ
Раздел 8: Химия в быту и производстве
✓ Тема: Химия в быту и производственной деятельности (решение кейса «Жиры.Мыло»)
Раздел 9: Исследование и химический анализ объектов техносферы
✓ Тема 9.1: Основы лабораторной практики
✓ Тема 9.2: Химический анализ проб технической воды
✓ Тема 9.3: Химический контроль качества воздуха
✓ Тема 9.4: Химический анализ проб материалов
✓ Тема 9.5: Исследование объектов техносферы (учебно-исследовательский проект)
3. Формы и методы контроля
Задания на систематизацию и обобщение: заполнение таблиц по строению атомов, видам химической связи, классификации органических веществ; разработка глоссария.
Задания на проверку знаний:
✓ Фронтальный опрос по темам (ОВР, электролитическая диссоциация, кинетика, термодинамика)
✓ Тесты по темам 1.1, 3.1, 3.2, 9.3 с выбором ответа
✓ Устные сообщения с презентацией по темам: жизнь Д.И. Менделеева, гидролиз, жидкие кристаллы, коррозия металлов, стекло, отходы, органическая химия в пищевой безопасности, альтернативные источники энергии, катализаторы.
Задания на формирование умений и навыков:
✓ Лабораторные работы: свойства металлов и неметаллов, получение этилена, зависимость скорости реакции от концентрации и температуры, приготовление и исследование дисперсных систем, аналитические реакции катионов, определение жесткости воды, содержание CO₂ в воздухе, изготовление красок.
✓ Решение расчетных задач различных типов: на составление формул, по уравнениям реакций, на избыток-недостаток, на примеси, на выход продукта, на растворы, на электронный баланс, на ионные уравнения, на массовую долю, на установление формул органических веществ, на скорость и равновесие реакций, на тепловые эффекты.
✓ Практико-ориентированные задания: характеристика элементов, применение неорганических веществ, качественные реакции, производство и применение веществ.
4. Примеры заданий
Тест по теме 1.1: вопросы на знание строения атомов, периодического закона, типов химической связи (7 вопросов с выбором ответа).
Тест по теме 3.1: 4 варианта по 5 вопросов на классификацию и номенклатуру неорганических веществ (оксиды, гидроксиды, соли, кислоты).
Лабораторная работа: «Получение этилена» – включает цель, вопросы для допуска, алгоритм проведения опытов, задания по наблюдениям и уравнениям реакций, критерии оценки.
Практико-ориентированное задание: кейс по применению углекислого газа (карбокситерапия, хранение продуктов) с вопросами на идентификацию, свойства и качественные реакции.
5. Критерии оценивания
✓ Таблицы и глоссарий – по 4-балльной шкале (от "5" до "2")
✓ Фронтальный опрос – по 4-балльной шкале
✓ Презентации – чек-лист из 7 критериев с переводом баллов в оценку
✓ Лабораторные работы – по соблюдению дисциплины, правильности уравнений, оформлению отчета
✓ Задачи – по шкале: "5" – все верно, "4" – одна ошибка, "3" – две ошибки, "2" – три и более ошибок или работа не выполнена