ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники» для специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» (квалификация — техник)
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проведения промежуточной и итоговой аттестации по профессиональному модулю. Общая трудоемкость модуля и количество часов в документе не указаны. Форма итоговой аттестации — экзамен (квалификационный), который проводится в виде демонстрационного экзамена в 6 семестре. Итогом является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
Структура и содержание документа:
✓ Паспорт ФОС: определяет формы аттестации по элементам модуля (три МДК, учебная и производственная практики), перечень проверяемых профессиональных (ПК 2.1-2.5) и общих (ОК 1-9) компетенций, а также личностных результатов (ЛР 1-28).
✓ Основные элементы модуля и формы контроля:
МДК.02.01 Методы эксплуатации КИО и технологического оснащения: промежуточная аттестация — дифференцированный зачет (5 семестр), текущий контроль — практические и самостоятельные работы, устный опрос.
МДК.02.02 Методы настройки и регулировки: промежуточная аттестация — контрольная работа и курсовой проект (6 семестр).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПМ. 02 Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устр
ФГОС 4 поколения > 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» > ПМ. 02 Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устр | Поиск в этой теме
Перейти в другой раздел:
Методические указания по проведению лабораторных работ по МДК.02.02 «Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронной техники» для специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники»
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой методические указания для проведения лабораторных работ по междисциплинарному курсу МДК.02.02 «Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронной техники» в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники». Разработка предназначена для студентов специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» и составлена на основе рабочей программы дисциплины. Методические указания включают 20 лабораторных работ, две практические работы и охватывают широкий спектр тем — от настройки входных цепей и усилителей до моделирования антенн с использованием программного обеспечения. Каждая работа рассчитана на 4 академических часа.
2. Целевое назначение документа
Методические указания позволяют:
✓ сформировать у
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой методические указания для проведения лабораторных работ по междисциплинарному курсу МДК.02.02 «Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронной техники» в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники». Разработка предназначена для студентов специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» и составлена на основе рабочей программы дисциплины. Методические указания включают 20 лабораторных работ, две практические работы и охватывают широкий спектр тем — от настройки входных цепей и усилителей до моделирования антенн с использованием программного обеспечения. Каждая работа рассчитана на 4 академических часа.
2. Целевое назначение документа
Методические указания позволяют:
✓ сформировать у
студентов практические навыки настройки, регулировки и испытаний устройств радиоэлектронной техники;
✓ освоить методы работы с контрольно-измерительной аппаратурой (КИА) — осциллографами, генераторами, измерителями АЧХ, анализаторами спектра;
✓ развить навыки чтения и анализа электрических схем различных устройств;
✓ обучить проведению радиотехнических расчётов и электрических измерений параметров сигналов;
✓ сформировать компетенции в области компьютерного моделирования антенн с использованием специализированного ПО (EWB, Multisim, MMANA);
✓ подготовить студентов к самостоятельной профессиональной деятельности по настройке, регулировке и испытаниям радиоэлектронной техники.
3. Структура и содержание документа
Методические указания включают следующие разделы:
3.1. Предисловие – назначение документа, требования к умениям, знаниям и профессиональным компетенциям (ПК 1 и ПК 2), правила выполнения лабораторных работ, критерии оценивания (оценки «5», «4», «3», «2»).
3.2. Лабораторные работы №1–12 – настройка и регулировка аналоговых устройств радиоэлектронной техники с использованием физического оборудования (стенды Degem Systems TECH PREP WORKSTATION, осциллографы, генераторы, измерители нелинейных искажений С6-11, измерители АЧХ Х1-43).
3.3. Практические работы №1–2 – расчёт генератора с внешним возбуждением (ГВВ) и анализ принципиальной схемы передатчика.
3.4. Лабораторные работы №13–20 – компьютерное моделирование и расчёт характеристик антенн с использованием программы MMANA (от изучения интерфейса до расчёта направленных свойств спиральных и зеркальных антенн).
4. Тематический охват лабораторных работ
Блок 1. Настройка и регулировка радиоприёмных устройств (работы №1–4):
✓ Работа №1 – настройка и регулировка входных цепей радиоприёмника: снятие АЧХ, определение полосы пропускания на уровне 0,7 (-3dB), настройка формы АЧХ с помощью резистора RV1. Используемое оборудование: стенд Degem Systems, осциллограф, генератор ВЧ.
✓ Работа №2 – настройка усилителей высокой частоты (УВЧ): исследование элементной базы, снятие АЧХ, определение полосы пропускания, анализ влияния обратной связи.
✓ Работа №3 – настройка резонансных усилителей: сборка схемы в среде EWB (Multisim), построение АЧХ с помощью Боде-плоттера, расчёт полосы пропускания и добротности колебательного контура.
✓ Работа №4 – измерение коэффициента нелинейных искажений (КНИ) усилителя: подготовка измерителя С6-11, калибровка, измерение коэффициента гармоник в диапазоне частот от 50 Гц до 20 кГц.
Блок 2. Исследование АЧХ и генераторных устройств (работы №5–8):
✓ Работа №5 – исследование АЧХ усилителя с помощью измерителя АЧХ Х1-43: калибровка прибора, работа с генератором качающейся частоты (ГКЧ), анализ формы АЧХ в линейном и логарифмическом масштабах.
✓ Работа №6 – исследование генератора с внешним возбуждением (ГВВ): сборка схемы на транзисторе n-p-n, настройка колебательного контура в резонанс по формуле f₀ = 1/(2π√(LC)), измерение осциллограмм входного и выходного сигналов.
✓ Работа №7 – исследование умножителей частоты: настройка контура на 1-ю, 2-ю и 3-ю гармоники тока, расчёт параметров контура для каждой гармоники, оценка формы сигнала.
✓ Работа №8 – исследование формы коллекторного тока ГВВ: подключение резистора 1 Ом в коллекторную цепь, изучение изменения формы тока при вариации амплитуды входного напряжения от 10 до 90 мВ, измерение угла отсечки.
Блок 3. Автогенераторы и передатчики (работы №9–12 + практические работы):
✓ Работа №9 – исследование транзисторных автогенераторов (АГ): сборка схемы, оценка работоспособности, настройка на стабильный сигнал.
✓ Работа №10 – исследование АГ с кварцевой стабилизацией частоты: изучение конструкции кварца, оценка стабильности частоты при изменении напряжения питания.
✓ Работа №11 – исследование передатчиков с амплитудной модуляцией (АМ): изучение структурной схемы, измерение частоты и спектра сигнала с помощью анализатора спектра.
✓ Работа №12 – исследование передатчиков с частотной модуляцией (ЧМ): измерение потребляемого тока и мощности, анализ спектра сигнала.
✓ Практическая работа №1 – расчёт ГВВ на заданную колебательную мощность в критическом режиме: выбор транзистора или генераторной лампы, энергетический расчёт.
✓ Практическая работа №2 – изучение электрической принципиальной схемы передатчика: выделение каскадов, определение вида модуляции, составление структурной схемы.
Блок 4. Компьютерное моделирование антенн в программе MMANA (работы №13–20):
✓ Работа №13 – изучение программы MMANA: интерфейс (закладки Геометрия, Вид, Вычисления, ДН), принципы задания координат проводов, сегментация, источники и нагрузки, работа с графическим редактором, оптимизация антенн.
✓ Работа №14 – исследование несимметричного вибратора: анализ ДН в полярных координатах, определение ширины ДН на уровне -3dB в двух плоскостях.
✓ Работа №15 – исследование симметричного вибратора: сравнение разрезного и петлевого вибраторов, анализ пространственной ДН в режиме 3D.
✓ Работа №16 – моделирование несимметричного вибратора: создание описания антенны с нуля, задание координат в лямбдах, расчёт резонансных свойств.
✓ Работа №17 – моделирование симметричного вибратора (разрезного и петлевого): проектирование антенн с заданными параметрами (длина плеч, частота, поляризация).
✓ Работа №18 – исследование высоконаправленной антенны УКВ диапазона («волновой канал»): изучение конструкции с рефлектором и директорами, расчёт коэффициента усиления и ширины ДН.
✓ Работа №19 – исследование спиральной антенны: анализ режимов работы (осевой, конический), определение направленных свойств.
✓ Работа №20 – исследование зеркальных антенн: изучение конструкции параболического рефлектора и облучателя, расчёт диаграммы направленности.
5. Методическая структура каждой лабораторной работы
Каждая работа имеет единую структуру, включающую:
✓ Цель работы – чётко сформулированные задачи (от 2 до 4 пунктов);
✓ Оборудование и техническая документация – перечень необходимых приборов, стендов, ПО и руководств;
✓ Подготовка к работе – теоретический материал, который необходимо повторить перед выполнением;
✓ Задание – перечень практических задач, подлежащих выполнению;
✓ Порядок выполнения работы – пошаговый алгоритм действий (от инструктажа по ТБ до сдачи рабочего места);
✓ Содержание отчёта – структура оформляемого документа (название, цель, оборудование, схемы, таблицы, осциллограммы, ответы на контрольные вопросы, выводы);
✓ Контрольные вопросы – 3–6 вопросов для проверки понимания материала (для работ №1–12);
✓ Литература – список источников для подготовки (инструкции по эксплуатации КИА, учебники, справочники).
6. Критерии оценивания
В документе приведена шкала оценивания образовательных достижений:
✓ Оценка «5» – работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, с соблюдением последовательности, замеры и расчёты выполнены без ошибок, самостоятельно; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «4» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют незначительные ошибки при замерах и расчётах; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «3» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют ошибки при замерах и расчётах; по оформлению имеются замечания.
✓ Оценка «2» – студент не подготовился к работе, допустил грубые ошибки, по оформлению имеются множественные замечания.
7. Техническое и программное оснащение лабораторных работ
Документ предусматривает два типа лабораторных сред:
Физическое оборудование (Degem Systems TECH PREP WORKSTATION):
✓ набор соединительных проводников;
✓ осциллограф (аналоговый/цифровой);
✓ генераторы ВЧ и НЧ (функциональный генератор);
✓ измеритель нелинейных искажений С6-11;
✓ измеритель АЧХ Х1-43 (с блоком ГКЧ);
✓ лабораторный блок питания;
✓ цифровой осциллограф (анализатор спектра).
Программное обеспечение для компьютерного моделирования:
✓ EWB (Multisim) – для моделирования резонансных усилителей, автогенераторов и умножителей частоты;
✓ MMANA – для моделирования и расчёта характеристик антенн (диполи, волновые каналы, спиральные и зеркальные антенны).
8. Особенности работы с программой MMANA
Работа №13 представляет собой подробное методическое руководство по освоению программы MMANA, включающее:
✓ Закладка «Геометрия» – описание антенны через координаты проводов (XI, YI, ZI, X2, Y2, Z2), радиус провода (R), автоматическая и ручная сегментация, задание источников (wlc, wlb, wle) и нагрузок (резистор, индуктивность, конденсатор).
✓ Закладка «Вид» – трёхмерная визуализация антенны с возможностью вращения, масштабирования, отображения сегментов и распределения токов.
✓ Закладка «Вычисления» – задание частоты, типа земли (реальная/идеальная/свободное пространство), материала антенны, запуск расчёта с выводом параметров (активное и реактивное сопротивление, КСВ, усиление в dBd и dBi, отношение F/B, зенитный угол, поляризация).
✓ Закладка «ДН» – построение диаграмм направленности в вертикальной и горизонтальной плоскостях в полярной системе координат, режим 3D для анализа пространственной формы ДН.
✓ Меню «Правка провода» – графический редактор для создания и редактирования антенн мышью с привязкой к координатной сетке.
✓ Меню «Правка элемента» – работа с группами проводов (элементами) – горизонтальными/вертикальными линиями, квадратами, ромбами, треугольниками, восьмиугольниками.
✓ Меню «Оптимизация» – автоматическая подстройка параметров антенны по заданным критериям (F/B, Gain, КСВ, вертикальный угол, реактивная часть сопротивления, согласование).
✓ Команды главного меню – работа с файлами (*.mma, *.mab, *.mao), создание стеков, расчёт согласующих устройств (Г-образное СУ, СУ на линиях, hairpin-согласование), таблицы токов и напряжённостей полей.
9. Профессиональная направленность документа
Методические указания ориентированы на подготовку специалистов по техническому обслуживанию и ремонту радиоэлектронной техники, способных:
✓ Проводить настройку и регулировку входных цепей, УВЧ, УНЧ, резонансных усилителей, автогенераторов и передатчиков с АМ и ЧМ;
✓ Использовать контрольно-измерительную аппаратуру (осциллографы, генераторы, измерители АЧХ, КНИ, анализаторы спектра) для диагностики и настройки;
✓ Выполнять радиотехнические расчёты – определение полосы пропускания, добротности, коэффициента усиления, угла отсечки, резонансной частоты, погрешностей измерений;
✓ Моделировать и рассчитывать антенны различных типов (вибраторы, волновые каналы, спиральные, зеркальные) с использованием программного обеспечения;
✓ Анализировать электрические схемы – читать принципиальные схемы, выделять функциональные каскады, составлять структурные схемы;
✓ Применять компьютерные технологии – работа в средах моделирования EWB (Multisim) и MMANA для виртуальной настройки и оптимизации устройств.
Методические указания обеспечивают интеграцию теоретических знаний и практических навыков в области настройки, регулировки и испытаний радиоэлектронной техники, что является основой для успешной профессиональной деятельности специалиста в сфере технического обслуживания и ремонта радиотехнических систем.
✓ освоить методы работы с контрольно-измерительной аппаратурой (КИА) — осциллографами, генераторами, измерителями АЧХ, анализаторами спектра;
✓ развить навыки чтения и анализа электрических схем различных устройств;
✓ обучить проведению радиотехнических расчётов и электрических измерений параметров сигналов;
✓ сформировать компетенции в области компьютерного моделирования антенн с использованием специализированного ПО (EWB, Multisim, MMANA);
✓ подготовить студентов к самостоятельной профессиональной деятельности по настройке, регулировке и испытаниям радиоэлектронной техники.
3. Структура и содержание документа
Методические указания включают следующие разделы:
3.1. Предисловие – назначение документа, требования к умениям, знаниям и профессиональным компетенциям (ПК 1 и ПК 2), правила выполнения лабораторных работ, критерии оценивания (оценки «5», «4», «3», «2»).
3.2. Лабораторные работы №1–12 – настройка и регулировка аналоговых устройств радиоэлектронной техники с использованием физического оборудования (стенды Degem Systems TECH PREP WORKSTATION, осциллографы, генераторы, измерители нелинейных искажений С6-11, измерители АЧХ Х1-43).
3.3. Практические работы №1–2 – расчёт генератора с внешним возбуждением (ГВВ) и анализ принципиальной схемы передатчика.
3.4. Лабораторные работы №13–20 – компьютерное моделирование и расчёт характеристик антенн с использованием программы MMANA (от изучения интерфейса до расчёта направленных свойств спиральных и зеркальных антенн).
4. Тематический охват лабораторных работ
Блок 1. Настройка и регулировка радиоприёмных устройств (работы №1–4):
✓ Работа №1 – настройка и регулировка входных цепей радиоприёмника: снятие АЧХ, определение полосы пропускания на уровне 0,7 (-3dB), настройка формы АЧХ с помощью резистора RV1. Используемое оборудование: стенд Degem Systems, осциллограф, генератор ВЧ.
✓ Работа №2 – настройка усилителей высокой частоты (УВЧ): исследование элементной базы, снятие АЧХ, определение полосы пропускания, анализ влияния обратной связи.
✓ Работа №3 – настройка резонансных усилителей: сборка схемы в среде EWB (Multisim), построение АЧХ с помощью Боде-плоттера, расчёт полосы пропускания и добротности колебательного контура.
✓ Работа №4 – измерение коэффициента нелинейных искажений (КНИ) усилителя: подготовка измерителя С6-11, калибровка, измерение коэффициента гармоник в диапазоне частот от 50 Гц до 20 кГц.
Блок 2. Исследование АЧХ и генераторных устройств (работы №5–8):
✓ Работа №5 – исследование АЧХ усилителя с помощью измерителя АЧХ Х1-43: калибровка прибора, работа с генератором качающейся частоты (ГКЧ), анализ формы АЧХ в линейном и логарифмическом масштабах.
✓ Работа №6 – исследование генератора с внешним возбуждением (ГВВ): сборка схемы на транзисторе n-p-n, настройка колебательного контура в резонанс по формуле f₀ = 1/(2π√(LC)), измерение осциллограмм входного и выходного сигналов.
✓ Работа №7 – исследование умножителей частоты: настройка контура на 1-ю, 2-ю и 3-ю гармоники тока, расчёт параметров контура для каждой гармоники, оценка формы сигнала.
✓ Работа №8 – исследование формы коллекторного тока ГВВ: подключение резистора 1 Ом в коллекторную цепь, изучение изменения формы тока при вариации амплитуды входного напряжения от 10 до 90 мВ, измерение угла отсечки.
Блок 3. Автогенераторы и передатчики (работы №9–12 + практические работы):
✓ Работа №9 – исследование транзисторных автогенераторов (АГ): сборка схемы, оценка работоспособности, настройка на стабильный сигнал.
✓ Работа №10 – исследование АГ с кварцевой стабилизацией частоты: изучение конструкции кварца, оценка стабильности частоты при изменении напряжения питания.
✓ Работа №11 – исследование передатчиков с амплитудной модуляцией (АМ): изучение структурной схемы, измерение частоты и спектра сигнала с помощью анализатора спектра.
✓ Работа №12 – исследование передатчиков с частотной модуляцией (ЧМ): измерение потребляемого тока и мощности, анализ спектра сигнала.
✓ Практическая работа №1 – расчёт ГВВ на заданную колебательную мощность в критическом режиме: выбор транзистора или генераторной лампы, энергетический расчёт.
✓ Практическая работа №2 – изучение электрической принципиальной схемы передатчика: выделение каскадов, определение вида модуляции, составление структурной схемы.
Блок 4. Компьютерное моделирование антенн в программе MMANA (работы №13–20):
✓ Работа №13 – изучение программы MMANA: интерфейс (закладки Геометрия, Вид, Вычисления, ДН), принципы задания координат проводов, сегментация, источники и нагрузки, работа с графическим редактором, оптимизация антенн.
✓ Работа №14 – исследование несимметричного вибратора: анализ ДН в полярных координатах, определение ширины ДН на уровне -3dB в двух плоскостях.
✓ Работа №15 – исследование симметричного вибратора: сравнение разрезного и петлевого вибраторов, анализ пространственной ДН в режиме 3D.
✓ Работа №16 – моделирование несимметричного вибратора: создание описания антенны с нуля, задание координат в лямбдах, расчёт резонансных свойств.
✓ Работа №17 – моделирование симметричного вибратора (разрезного и петлевого): проектирование антенн с заданными параметрами (длина плеч, частота, поляризация).
✓ Работа №18 – исследование высоконаправленной антенны УКВ диапазона («волновой канал»): изучение конструкции с рефлектором и директорами, расчёт коэффициента усиления и ширины ДН.
✓ Работа №19 – исследование спиральной антенны: анализ режимов работы (осевой, конический), определение направленных свойств.
✓ Работа №20 – исследование зеркальных антенн: изучение конструкции параболического рефлектора и облучателя, расчёт диаграммы направленности.
5. Методическая структура каждой лабораторной работы
Каждая работа имеет единую структуру, включающую:
✓ Цель работы – чётко сформулированные задачи (от 2 до 4 пунктов);
✓ Оборудование и техническая документация – перечень необходимых приборов, стендов, ПО и руководств;
✓ Подготовка к работе – теоретический материал, который необходимо повторить перед выполнением;
✓ Задание – перечень практических задач, подлежащих выполнению;
✓ Порядок выполнения работы – пошаговый алгоритм действий (от инструктажа по ТБ до сдачи рабочего места);
✓ Содержание отчёта – структура оформляемого документа (название, цель, оборудование, схемы, таблицы, осциллограммы, ответы на контрольные вопросы, выводы);
✓ Контрольные вопросы – 3–6 вопросов для проверки понимания материала (для работ №1–12);
✓ Литература – список источников для подготовки (инструкции по эксплуатации КИА, учебники, справочники).
6. Критерии оценивания
В документе приведена шкала оценивания образовательных достижений:
✓ Оценка «5» – работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, с соблюдением последовательности, замеры и расчёты выполнены без ошибок, самостоятельно; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «4» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют незначительные ошибки при замерах и расчётах; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «3» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют ошибки при замерах и расчётах; по оформлению имеются замечания.
✓ Оценка «2» – студент не подготовился к работе, допустил грубые ошибки, по оформлению имеются множественные замечания.
7. Техническое и программное оснащение лабораторных работ
Документ предусматривает два типа лабораторных сред:
Физическое оборудование (Degem Systems TECH PREP WORKSTATION):
✓ набор соединительных проводников;
✓ осциллограф (аналоговый/цифровой);
✓ генераторы ВЧ и НЧ (функциональный генератор);
✓ измеритель нелинейных искажений С6-11;
✓ измеритель АЧХ Х1-43 (с блоком ГКЧ);
✓ лабораторный блок питания;
✓ цифровой осциллограф (анализатор спектра).
Программное обеспечение для компьютерного моделирования:
✓ EWB (Multisim) – для моделирования резонансных усилителей, автогенераторов и умножителей частоты;
✓ MMANA – для моделирования и расчёта характеристик антенн (диполи, волновые каналы, спиральные и зеркальные антенны).
8. Особенности работы с программой MMANA
Работа №13 представляет собой подробное методическое руководство по освоению программы MMANA, включающее:
✓ Закладка «Геометрия» – описание антенны через координаты проводов (XI, YI, ZI, X2, Y2, Z2), радиус провода (R), автоматическая и ручная сегментация, задание источников (wlc, wlb, wle) и нагрузок (резистор, индуктивность, конденсатор).
✓ Закладка «Вид» – трёхмерная визуализация антенны с возможностью вращения, масштабирования, отображения сегментов и распределения токов.
✓ Закладка «Вычисления» – задание частоты, типа земли (реальная/идеальная/свободное пространство), материала антенны, запуск расчёта с выводом параметров (активное и реактивное сопротивление, КСВ, усиление в dBd и dBi, отношение F/B, зенитный угол, поляризация).
✓ Закладка «ДН» – построение диаграмм направленности в вертикальной и горизонтальной плоскостях в полярной системе координат, режим 3D для анализа пространственной формы ДН.
✓ Меню «Правка провода» – графический редактор для создания и редактирования антенн мышью с привязкой к координатной сетке.
✓ Меню «Правка элемента» – работа с группами проводов (элементами) – горизонтальными/вертикальными линиями, квадратами, ромбами, треугольниками, восьмиугольниками.
✓ Меню «Оптимизация» – автоматическая подстройка параметров антенны по заданным критериям (F/B, Gain, КСВ, вертикальный угол, реактивная часть сопротивления, согласование).
✓ Команды главного меню – работа с файлами (*.mma, *.mab, *.mao), создание стеков, расчёт согласующих устройств (Г-образное СУ, СУ на линиях, hairpin-согласование), таблицы токов и напряжённостей полей.
9. Профессиональная направленность документа
Методические указания ориентированы на подготовку специалистов по техническому обслуживанию и ремонту радиоэлектронной техники, способных:
✓ Проводить настройку и регулировку входных цепей, УВЧ, УНЧ, резонансных усилителей, автогенераторов и передатчиков с АМ и ЧМ;
✓ Использовать контрольно-измерительную аппаратуру (осциллографы, генераторы, измерители АЧХ, КНИ, анализаторы спектра) для диагностики и настройки;
✓ Выполнять радиотехнические расчёты – определение полосы пропускания, добротности, коэффициента усиления, угла отсечки, резонансной частоты, погрешностей измерений;
✓ Моделировать и рассчитывать антенны различных типов (вибраторы, волновые каналы, спиральные, зеркальные) с использованием программного обеспечения;
✓ Анализировать электрические схемы – читать принципиальные схемы, выделять функциональные каскады, составлять структурные схемы;
✓ Применять компьютерные технологии – работа в средах моделирования EWB (Multisim) и MMANA для виртуальной настройки и оптимизации устройств.
Методические указания обеспечивают интеграцию теоретических знаний и практических навыков в области настройки, регулировки и испытаний радиоэлектронной техники, что является основой для успешной профессиональной деятельности специалиста в сфере технического обслуживания и ремонта радиотехнических систем.
✅
Методические указания по проведению лабораторных работ по МДК.02.01 «Методы эксплуатации контрольно-измерительного оборудования и технологического оснащения сборки и монтажа» для специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники»
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой методические указания для проведения лабораторных работ по междисциплинарному курсу МДК.02.01 «Методы эксплуатации контрольно-измерительного оборудования и технологического оснащения сборки и монтажа» в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники». Разработка предназначена для студентов специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» и составлена на основе рабочей программы дисциплины. Методические указания включают 21 лабораторную работу, каждая из которых рассчитана на 4–6 академических часов, и охватывают полный спектр вопросов эксплуатации, обслуживания и поверки контрольно-измерительной аппаратуры (КИА) — от генераторов и осциллографов до фильтров и детекторов сигналов.
2. Целевое назначение документа
Методические указания позволяют:
✓ сформировать у студентов практические навыки эксплуатации, обслуживания и поверки основных видов контрольно-измерительной аппаратуры;
✓ освоить методы работы с генераторами низкой и высокой частоты, импульсными и функциональными цифровыми генераторами;
✓ развить навыки работы с аналоговыми и цифровыми осциллографами, частотомерами, измерителями АЧХ и нелинейных искажений;
✓ обучить проведению электрических измерений параметров сигналов (амплитуда, частота, период, коэффициент гармоник, глубина модуляции);
✓ сформировать компетенции в области исследования сигналов с различными видами модуляции и анализа их спектров;
✓ подготовить студентов к исследованию параметров колебательных контуров, фильтров и преобразователей частоты с использованием КИА и программ компьютерного моделирования.
3. Структура и содержание документа
Методические указания включают следующие разделы:
3.1. Предисловие – назначение документа, требования к умениям, знаниям и профессиональным компетенциям (ПК 2 и ПК 4), правила выполнения лабораторных работ, критерии оценивания (оценки «5», «4», «3», «2»).
3.2. Лабораторные работы №1–12 – изучение технических характеристик, конструкции, принципа действия и порядка работы с основными видами КИА:
✓ генераторы низкой частоты (Г3-120);
✓ аналоговые осциллографы (ACK-1021);
✓ амперметры, вольтметры и комбинированные приборы (В3-38, Ц4313, цифровые мультиметры);
✓ генераторы высокой частоты (Г4-158);
✓ импульсные генераторы (Г5-63);
✓ функциональные цифровые генераторы прямого цифрового синтеза (DFG-6020);
✓ цифровые осциллографы с ЖК-монитором (SDS 7102);
✓ частотомеры (MS-6100);
✓ измерители АЧХ (Х1-43);
✓ измерители нелинейных искажений (С6-11).
3.3. Лабораторные работы №11–13 – исследование сигналов с использованием КИА:
✓ форма и параметры непрерывных и импульсных сигналов;
✓ исследование сигналов с амплитудной модуляцией (АМ) при разных индексах модуляции;
✓ анализ спектров синусоидальных и амплитудно-модулированных сигналов с использованием БПФ в цифровом осциллографе.
3.4. Лабораторные работы №14–21 – исследование параметров радиотехнических цепей и устройств с помощью КИА:
✓ последовательный колебательный контур (АЧХ, полоса пропускания, добротность, резонанс напряжений);
✓ параллельный колебательный контур (АЧХ, полоса пропускания, добротность, резонанс токов);
✓ связанные колебательные контуры (виды связи, коэффициент связи, влияние на форму АЧХ);
✓ реактивные L,C фильтры (фильтры низких и высоких частот, полосовые, режекторные);
✓ R,C фильтры (частоты среза, полосы пропускания и задерживания);
✓ фильтры на поверхностных акустических волнах (ПАВ);
✓ преобразователи частоты;
✓ детекторы сигналов (амплитудные и частотные).
4. Тематический охват лабораторных работ
Блок 1. Эксплуатация генераторов (работы №1, 4, 5, 6):
✓ Работа №1 – ГНЧ Г3-120: технические характеристики, органы управления, порядок работы, измерение погрешностей частоты и амплитуды, обслуживание и поверка.
✓ Работа №4 – ГВЧ Г4-158: режимы непрерывной генерации и амплитудной модуляции (внутренней и внешней), измерение индекса АМ по осциллограмме.
✓ Работа №5 – импульсный генератор Г5-63: структурная схема (генератор запускающих импульсов, блок задержки, формирователь, выходной блок), работа в режимах внутреннего и внешнего запуска, параметры импульсов (длительность, период, амплитуда, сдвиг).
✓ Работа №6 – функциональный цифровой генератор DFG-6020: технология прямого цифрового синтеза, генерация 16 видов сигналов, установка частоты, периода, амплитуды, сдвига, скважности.
Блок 2. Эксплуатация осциллографов и измерительных приборов (работы №2, 3, 7, 8, 9, 10):
✓ Работа №2 – аналоговый осциллограф ACK-1021: структурная схема, органы управления, регулировка яркости и фокусировки, синхронизация (автоколебательная, ждущая, внешняя), измерение амплитуды и периода сигнала, открытый/закрытый вход.
✓ Работа №3 – амперметры, вольтметры, комбинированные приборы: включение в цепь, расширение диапазона (шунты, добавочные сопротивления), измерение переменного и постоянного напряжения, цифровые мультиметры.
✓ Работа №7 – цифровой осциллограф SDS 7102: преимущества перед аналоговым (память, цифровая обработка, БПФ), измерение спектра сигнала, анализ гармоник.
✓ Работа №8 – частотомер MS-6100: двухканальный, измерение частоты, периода, суммарной частоты, режим самотестирования, точность измерений.
✓ Работа №9 – измеритель АЧХ Х1-43: генератор качающейся частоты (ГКЧ), линейно-логарифмический преобразователь, кварцованные частотные метки, калибровка прибора.
✓ Работа №10 – измеритель нелинейных искажений С6-11: автоматическая настройка режекторного фильтра, измерение коэффициента гармоник (Кг) и среднеквадратического напряжения.
Блок 3. Исследование сигналов и их спектров (работы №11, 12, 13):
✓ Работа №11 – измерение параметров непрерывных и импульсных сигналов: амплитуда, период, частота, длительность импульса, период следования, скважность; расчёт погрешностей.
✓ Работа №12 – исследование АМ-сигналов: получение АМ на умножителе сигналов, влияние формы модулирующего сигнала (синусоидальный, треугольный, прямоугольный), расчёт индекса АМ по максимальному и минимальному размаху.
✓ Работа №13 – анализ спектров сигналов: применение БПФ в цифровом осциллографе, спектр синусоидального сигнала (одна гармоника), спектр АМ-сигнала (несущая и боковые полосы), определение ширины спектра.
Блок 4. Исследование радиотехнических цепей (работы №14–21):
✓ Работа №14 – последовательный колебательный контур: снятие АЧХ, определение резонансной частоты, полосы пропускания (на уровне 0,7), добротности (Q = f₀/2Δf), влияние сопротивления потерь на добротность, проверка резонанса напряжений.
✓ Работа №15 – параллельный колебательный контур: АЧХ в логарифмическом масштабе, влияние шунтирующего сопротивления и внутреннего сопротивления источника на полосу пропускания и добротность, проверка резонанса токов.
✓ Работа №16 – связанные колебательные контуры: виды связи (индуктивная, ёмкостная), коэффициент связи, влияние на форму АЧХ (одногорбая, двугорбая кривая), полоса пропускания.
✓ Работа №17 – реактивные L,C фильтры: ФНЧ, ФВЧ, полосовые, режекторные, определение частоты среза и полосы пропускания на уровне -3dB.
✓ Работа №18 – R,C фильтры: сравнение с L,C фильтрами, частотные характеристики, полосы пропускания и задерживания.
✓ Работа №19 – фильтры на ПАВ: принцип действия, применение в радиотехнике, исследование АЧХ с помощью измерителя Х1-43, сравнение со справочными данными.
✓ Работа №20 – преобразователи частоты: назначение, принцип работы, наблюдение сигналов на входе и выходе, измерение параметров.
✓ Работа №21 – детекторы сигналов: амплитудные и частотные детекторы, качество детектирования АМ и ЧМ сигналов, наблюдение осциллограмм.
5. Техническое и программное оснащение лабораторных работ
Документ предусматривает два типа лабораторных сред:
Физическое оборудование:
✓ генераторы: Г3-120 (НЧ), Г4-158 (ВЧ), Г5-63 (импульсный), DFG-6020 (цифровой функциональный);
✓ осциллографы: ACK-1021 (аналоговый), SDS 7102 (цифровой с ЖК-монитором);
✓ частотомер MS-6100 (двухканальный);
✓ измерители АЧХ Х1-43 (с блоком ГКЧ);
✓ измеритель нелинейных искажений С6-11;
✓ мультиметры, амперметры, вольтметры (стрелочные и цифровые);
✓ учебный стенд PU-2000 Degem Systems и сменные платы (EB-170);
✓ образцы фильтров на ПАВ.
Программное обеспечение:
✓ EWB (Multisim) – для моделирования колебательных контуров, фильтров, преобразователей частоты и детекторов.
6. Методическая структура каждой лабораторной работы
Каждая работа имеет единую структуру, включающую:
✓ Цель работы – от 3 до 4 чётко сформулированных задач;
✓ Оборудование и техническая документация – перечень необходимых приборов, стендов, ПО и инструкций по эксплуатации;
✓ Подготовка к работе – теоретический материал, который необходимо повторить перед выполнением (назначение, типы, структурные схемы, принцип действия);
✓ Задание – перечень практических задач, подлежащих выполнению (от 2 до 5 пунктов);
✓ Порядок выполнения работы – пошаговый алгоритм действий (от инструктажа по ТБ до сдачи рабочего места) с подробными описаниями регулировок, измерений и расчётов;
✓ Содержание отчёта – структура оформляемого документа (название, цель, оборудование, схемы, таблицы, осциллограммы, ответы на контрольные вопросы, выводы);
✓ Контрольные вопросы – 4–12 вопросов для проверки понимания материала;
✓ Литература – список источников для подготовки (инструкции по эксплуатации КИА, учебники).
7. Критерии оценивания
В документе приведена шкала оценивания образовательных достижений:
✓ Оценка «5» – работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, с соблюдением последовательности, замеры и расчёты выполнены без ошибок, самостоятельно; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «4» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют незначительные ошибки при замерах и расчётах; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «3» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют ошибки при замерах и расчётах; по оформлению имеются замечания.
✓ Оценка «2» – студент не подготовился к работе, допустил грубые ошибки, по оформлению имеются множественные замечания.
8. Профессиональная направленность документа
Методические указания ориентированы на подготовку специалистов по техническому обслуживанию и ремонту радиоэлектронной техники, способных:
✓ Эксплуатировать и обслуживать КИА – готовить приборы к работе, выполнять калибровку, поверку, диагностировать и устранять типовые неисправности;
✓ Проводить измерения – определять параметры электрических сигналов (амплитуда, частота, период, длительность, скважность, коэффициент гармоник, глубина модуляции);
✓ Исследовать радиотехнические цепи – снимать АЧХ колебательных контуров и фильтров, рассчитывать полосу пропускания и добротность, оценивать влияние параметров элементов;
✓ Анализировать спектры сигналов – использовать быстрое преобразование Фурье для исследования частотного состава сигналов, определять положение гармоник;
✓ Применять компьютерное моделирование – использовать EWB (Multisim) для виртуального исследования цепей и устройств перед физическим экспериментом;
✓ Оформлять техническую документацию – составлять отчёты с таблицами, осциллограммами, графиками АЧХ и расчётами.
Методические указания обеспечивают системную подготовку студентов в области эксплуатации контрольно-измерительного оборудования, что является фундаментом для профессиональной деятельности по настройке, регулировке и проведению стандартных и сертифицированных испытаний радиоэлектронных устройств.
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой методические указания для проведения лабораторных работ по междисциплинарному курсу МДК.02.01 «Методы эксплуатации контрольно-измерительного оборудования и технологического оснащения сборки и монтажа» в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники». Разработка предназначена для студентов специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» и составлена на основе рабочей программы дисциплины. Методические указания включают 21 лабораторную работу, каждая из которых рассчитана на 4–6 академических часов, и охватывают полный спектр вопросов эксплуатации, обслуживания и поверки контрольно-измерительной аппаратуры (КИА) — от генераторов и осциллографов до фильтров и детекторов сигналов.
2. Целевое назначение документа
Методические указания позволяют:
✓ сформировать у студентов практические навыки эксплуатации, обслуживания и поверки основных видов контрольно-измерительной аппаратуры;
✓ освоить методы работы с генераторами низкой и высокой частоты, импульсными и функциональными цифровыми генераторами;
✓ развить навыки работы с аналоговыми и цифровыми осциллографами, частотомерами, измерителями АЧХ и нелинейных искажений;
✓ обучить проведению электрических измерений параметров сигналов (амплитуда, частота, период, коэффициент гармоник, глубина модуляции);
✓ сформировать компетенции в области исследования сигналов с различными видами модуляции и анализа их спектров;
✓ подготовить студентов к исследованию параметров колебательных контуров, фильтров и преобразователей частоты с использованием КИА и программ компьютерного моделирования.
3. Структура и содержание документа
Методические указания включают следующие разделы:
3.1. Предисловие – назначение документа, требования к умениям, знаниям и профессиональным компетенциям (ПК 2 и ПК 4), правила выполнения лабораторных работ, критерии оценивания (оценки «5», «4», «3», «2»).
3.2. Лабораторные работы №1–12 – изучение технических характеристик, конструкции, принципа действия и порядка работы с основными видами КИА:
✓ генераторы низкой частоты (Г3-120);
✓ аналоговые осциллографы (ACK-1021);
✓ амперметры, вольтметры и комбинированные приборы (В3-38, Ц4313, цифровые мультиметры);
✓ генераторы высокой частоты (Г4-158);
✓ импульсные генераторы (Г5-63);
✓ функциональные цифровые генераторы прямого цифрового синтеза (DFG-6020);
✓ цифровые осциллографы с ЖК-монитором (SDS 7102);
✓ частотомеры (MS-6100);
✓ измерители АЧХ (Х1-43);
✓ измерители нелинейных искажений (С6-11).
3.3. Лабораторные работы №11–13 – исследование сигналов с использованием КИА:
✓ форма и параметры непрерывных и импульсных сигналов;
✓ исследование сигналов с амплитудной модуляцией (АМ) при разных индексах модуляции;
✓ анализ спектров синусоидальных и амплитудно-модулированных сигналов с использованием БПФ в цифровом осциллографе.
3.4. Лабораторные работы №14–21 – исследование параметров радиотехнических цепей и устройств с помощью КИА:
✓ последовательный колебательный контур (АЧХ, полоса пропускания, добротность, резонанс напряжений);
✓ параллельный колебательный контур (АЧХ, полоса пропускания, добротность, резонанс токов);
✓ связанные колебательные контуры (виды связи, коэффициент связи, влияние на форму АЧХ);
✓ реактивные L,C фильтры (фильтры низких и высоких частот, полосовые, режекторные);
✓ R,C фильтры (частоты среза, полосы пропускания и задерживания);
✓ фильтры на поверхностных акустических волнах (ПАВ);
✓ преобразователи частоты;
✓ детекторы сигналов (амплитудные и частотные).
4. Тематический охват лабораторных работ
Блок 1. Эксплуатация генераторов (работы №1, 4, 5, 6):
✓ Работа №1 – ГНЧ Г3-120: технические характеристики, органы управления, порядок работы, измерение погрешностей частоты и амплитуды, обслуживание и поверка.
✓ Работа №4 – ГВЧ Г4-158: режимы непрерывной генерации и амплитудной модуляции (внутренней и внешней), измерение индекса АМ по осциллограмме.
✓ Работа №5 – импульсный генератор Г5-63: структурная схема (генератор запускающих импульсов, блок задержки, формирователь, выходной блок), работа в режимах внутреннего и внешнего запуска, параметры импульсов (длительность, период, амплитуда, сдвиг).
✓ Работа №6 – функциональный цифровой генератор DFG-6020: технология прямого цифрового синтеза, генерация 16 видов сигналов, установка частоты, периода, амплитуды, сдвига, скважности.
Блок 2. Эксплуатация осциллографов и измерительных приборов (работы №2, 3, 7, 8, 9, 10):
✓ Работа №2 – аналоговый осциллограф ACK-1021: структурная схема, органы управления, регулировка яркости и фокусировки, синхронизация (автоколебательная, ждущая, внешняя), измерение амплитуды и периода сигнала, открытый/закрытый вход.
✓ Работа №3 – амперметры, вольтметры, комбинированные приборы: включение в цепь, расширение диапазона (шунты, добавочные сопротивления), измерение переменного и постоянного напряжения, цифровые мультиметры.
✓ Работа №7 – цифровой осциллограф SDS 7102: преимущества перед аналоговым (память, цифровая обработка, БПФ), измерение спектра сигнала, анализ гармоник.
✓ Работа №8 – частотомер MS-6100: двухканальный, измерение частоты, периода, суммарной частоты, режим самотестирования, точность измерений.
✓ Работа №9 – измеритель АЧХ Х1-43: генератор качающейся частоты (ГКЧ), линейно-логарифмический преобразователь, кварцованные частотные метки, калибровка прибора.
✓ Работа №10 – измеритель нелинейных искажений С6-11: автоматическая настройка режекторного фильтра, измерение коэффициента гармоник (Кг) и среднеквадратического напряжения.
Блок 3. Исследование сигналов и их спектров (работы №11, 12, 13):
✓ Работа №11 – измерение параметров непрерывных и импульсных сигналов: амплитуда, период, частота, длительность импульса, период следования, скважность; расчёт погрешностей.
✓ Работа №12 – исследование АМ-сигналов: получение АМ на умножителе сигналов, влияние формы модулирующего сигнала (синусоидальный, треугольный, прямоугольный), расчёт индекса АМ по максимальному и минимальному размаху.
✓ Работа №13 – анализ спектров сигналов: применение БПФ в цифровом осциллографе, спектр синусоидального сигнала (одна гармоника), спектр АМ-сигнала (несущая и боковые полосы), определение ширины спектра.
Блок 4. Исследование радиотехнических цепей (работы №14–21):
✓ Работа №14 – последовательный колебательный контур: снятие АЧХ, определение резонансной частоты, полосы пропускания (на уровне 0,7), добротности (Q = f₀/2Δf), влияние сопротивления потерь на добротность, проверка резонанса напряжений.
✓ Работа №15 – параллельный колебательный контур: АЧХ в логарифмическом масштабе, влияние шунтирующего сопротивления и внутреннего сопротивления источника на полосу пропускания и добротность, проверка резонанса токов.
✓ Работа №16 – связанные колебательные контуры: виды связи (индуктивная, ёмкостная), коэффициент связи, влияние на форму АЧХ (одногорбая, двугорбая кривая), полоса пропускания.
✓ Работа №17 – реактивные L,C фильтры: ФНЧ, ФВЧ, полосовые, режекторные, определение частоты среза и полосы пропускания на уровне -3dB.
✓ Работа №18 – R,C фильтры: сравнение с L,C фильтрами, частотные характеристики, полосы пропускания и задерживания.
✓ Работа №19 – фильтры на ПАВ: принцип действия, применение в радиотехнике, исследование АЧХ с помощью измерителя Х1-43, сравнение со справочными данными.
✓ Работа №20 – преобразователи частоты: назначение, принцип работы, наблюдение сигналов на входе и выходе, измерение параметров.
✓ Работа №21 – детекторы сигналов: амплитудные и частотные детекторы, качество детектирования АМ и ЧМ сигналов, наблюдение осциллограмм.
5. Техническое и программное оснащение лабораторных работ
Документ предусматривает два типа лабораторных сред:
Физическое оборудование:
✓ генераторы: Г3-120 (НЧ), Г4-158 (ВЧ), Г5-63 (импульсный), DFG-6020 (цифровой функциональный);
✓ осциллографы: ACK-1021 (аналоговый), SDS 7102 (цифровой с ЖК-монитором);
✓ частотомер MS-6100 (двухканальный);
✓ измерители АЧХ Х1-43 (с блоком ГКЧ);
✓ измеритель нелинейных искажений С6-11;
✓ мультиметры, амперметры, вольтметры (стрелочные и цифровые);
✓ учебный стенд PU-2000 Degem Systems и сменные платы (EB-170);
✓ образцы фильтров на ПАВ.
Программное обеспечение:
✓ EWB (Multisim) – для моделирования колебательных контуров, фильтров, преобразователей частоты и детекторов.
6. Методическая структура каждой лабораторной работы
Каждая работа имеет единую структуру, включающую:
✓ Цель работы – от 3 до 4 чётко сформулированных задач;
✓ Оборудование и техническая документация – перечень необходимых приборов, стендов, ПО и инструкций по эксплуатации;
✓ Подготовка к работе – теоретический материал, который необходимо повторить перед выполнением (назначение, типы, структурные схемы, принцип действия);
✓ Задание – перечень практических задач, подлежащих выполнению (от 2 до 5 пунктов);
✓ Порядок выполнения работы – пошаговый алгоритм действий (от инструктажа по ТБ до сдачи рабочего места) с подробными описаниями регулировок, измерений и расчётов;
✓ Содержание отчёта – структура оформляемого документа (название, цель, оборудование, схемы, таблицы, осциллограммы, ответы на контрольные вопросы, выводы);
✓ Контрольные вопросы – 4–12 вопросов для проверки понимания материала;
✓ Литература – список источников для подготовки (инструкции по эксплуатации КИА, учебники).
7. Критерии оценивания
В документе приведена шкала оценивания образовательных достижений:
✓ Оценка «5» – работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, с соблюдением последовательности, замеры и расчёты выполнены без ошибок, самостоятельно; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «4» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют незначительные ошибки при замерах и расчётах; работа оформлена аккуратно.
✓ Оценка «3» – работа выполнена в полном объёме, частично с помощью преподавателя, присутствуют ошибки при замерах и расчётах; по оформлению имеются замечания.
✓ Оценка «2» – студент не подготовился к работе, допустил грубые ошибки, по оформлению имеются множественные замечания.
8. Профессиональная направленность документа
Методические указания ориентированы на подготовку специалистов по техническому обслуживанию и ремонту радиоэлектронной техники, способных:
✓ Эксплуатировать и обслуживать КИА – готовить приборы к работе, выполнять калибровку, поверку, диагностировать и устранять типовые неисправности;
✓ Проводить измерения – определять параметры электрических сигналов (амплитуда, частота, период, длительность, скважность, коэффициент гармоник, глубина модуляции);
✓ Исследовать радиотехнические цепи – снимать АЧХ колебательных контуров и фильтров, рассчитывать полосу пропускания и добротность, оценивать влияние параметров элементов;
✓ Анализировать спектры сигналов – использовать быстрое преобразование Фурье для исследования частотного состава сигналов, определять положение гармоник;
✓ Применять компьютерное моделирование – использовать EWB (Multisim) для виртуального исследования цепей и устройств перед физическим экспериментом;
✓ Оформлять техническую документацию – составлять отчёты с таблицами, осциллограммами, графиками АЧХ и расчётами.
Методические указания обеспечивают системную подготовку студентов в области эксплуатации контрольно-измерительного оборудования, что является фундаментом для профессиональной деятельности по настройке, регулировке и проведению стандартных и сертифицированных испытаний радиоэлектронных устройств.
✅