Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Планируемые результаты обучения (ЗУН)
Для указанных компетенций в документе определены следующие результаты:
Знать:
✓ Актуальный профессиональный и социальный контекст, основные источники информации и ресурсы.
✓ Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях, структуру плана для решения задач.
✓ Номенклатуру информационных источников, приемы структурирования информации, формат оформления результатов поиска.
✓ Содержание актуальной нормативно-правовой документации, современную научную и профессиональную терминологию.
✓ Основы предпринимательской деятельности, основы финансовой грамотности, правила разработки бизнес-планов, кредитные банковские продукты.
✓ Психологические основы деятельности коллектива, основы проектной деятельности.
✓ Правила оформления документов и построения устных сообщений.
✓ Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческие ценности, стандарты антикоррупционного поведения.
✓ Правила экологической безопасности, основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности.
✓ Действующие нормативные правовые акты, регулирующие порядок планирования и финансирования деятельности государственных и муниципальных учреждений.
✓ Типы государственных и муниципальных учреждений и порядок их деятельности.
✓ Методику расчета основных показателей деятельности государственных и муниципальных учреждений.
✓ Порядок установления и применения систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений.
✓ Порядок составления, утверждения и ведения бюджетных смет казенных учреждений и планов финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений.
Уметь:
✓ Распознавать и анализировать задачу/проблему в профессиональном и социальном контексте.
✓ Определять этапы решения задачи, составлять план действий, определять необходимые ресурсы.
✓ Выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи.
✓ Определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, структурировать и оформлять результаты.
✓ Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач.
✓ Определять актуальность нормативно-правовой документации, выстраивать траектории профессионального развития.
✓ Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи, оформлять бизнес-план, рассчитывать размеры выплат по кредитам.
✓ Организовывать работу коллектива и команды, взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
✓ Грамотно излагать мысли и оформлять документы по профессиональной тематике.
✓ Описывать значимость своей профессии, применять стандарты антикоррупционного поведения.
✓ Соблюдать нормы экологической безопасности, определять направления ресурсосбережения.
✓ Использовать действующие нормативные правовые акты, регулирующие порядок планирования и финансирования деятельности государственных и муниципальных учреждений.
✓ Выполнять расчеты плановых показателей по поступлениям и выплатам государственных и муниципальных учреждений.
✓ Составлять обоснования расходов казенных учреждений.
✓ Выполнять расчеты плановых размеров заработной платы работников государственных и муниципальных учреждений.
3. Структура и типы заданий
Используются четыре типа заданий с едиными критериями оценки:
➢ Задания закрытого типа с выбором правильного ответа (4 вопроса):
Проверка базовых знаний:
✓ Определение экономики как науки о законах развития хозяйства, совокупности средств производства и хозяйства конкретной страны (все вышеперечисленное).
✓ Свободные блага — солнечный свет (не являются экономическим благом, доступны без затрат).
✓ Главная проблема экономики — ограниченность ресурсов.
✓ Цель предпринимательской деятельности — получение прибыли.
Оценка: 1 балл за верный ответ, 0 баллов — за неверный.
➢ Задания закрытого типа на установление последовательности (2 задания):
✓ Последовательность расчета заработной платы при повременно-премиальной системе оплаты труда (определение часовой тарифной ставки → определение базового оклада за отработанные часы → определение суммы премии → определение общей суммы заработной платы).
✓ Структура бизнес-плана в правильной последовательности (резюме проекта → характеристика бизнеса → организационный план → план маркетинга → финансовый план).
Оценка: 1 балл за полностью верную последовательность, 0 баллов — при ошибке.
➢ Задания закрытого типа на установление соответствия (2 задания):
✓ Соответствие функций рынка и их значения:
— Посредническая — «перетекание» капитала из менее выгодных отраслей в более выгодные.
— Ценообразующая — установление равновесной цены.
— Регулирующая — «перетекание» капитала (совпадает с посреднической в вариантах ответа).
— Санирующая — освобождение экономики от неэффективной хозяйственной деятельности.
✓ Соответствие видов издержек и их значения:
— Постоянные издержки — затраты, не зависящие от объема произведенной продукции.
— Переменные издержки — затраты, изменяющиеся в зависимости от объема производства.
— Совокупные издержки — сумма издержек на производство и реализацию продукции.
— Удельные издержки — издержки производства, приходящиеся на единицу произведенной продукции.
Оценка: 1 балл за полное совпадение всех пар, 0 баллов — при ошибке.
➢ Задания открытого типа с развернутым ответом (4 вопроса):
Определение понятий:
✓ Ликвидационные расходы — расходы, связанные с прекращением деятельности организации (ликвидацией).
✓ Главный участник рынка труда — работник (наемный работник, трудоспособное население) и работодатель.
✓ Обязательное медицинское страхование — вид социального страхования, обеспечивающий гражданам бесплатную медицинскую помощь за счет средств обязательных страховых взносов.
✓ Денежный рынок — рынок краткосрочных финансовых инструментов (до 1 года), на котором осуществляется купля-продажа денежных средств и высоколиквидных активов.
Оценка: до 3 баллов (полный правильный ответ), 1 балл (неполный или с одной неточностью), 0 баллов (более одной ошибки или отсутствие ответа).
4. Уровни сложности
✓ Базовый: воспроизведение терминологии, фактов (выбор ответа). Время — 1–3 мин.
✓ Повышенный: применение знаний в типичной ситуации (соответствие, последовательность). Время — 3–5 мин.
✓ Высокий: применение знаний в нестандартной ситуации (развернутые ответы). Время — 5–10 мин.
5. Содержание тематических блоков
✓ Экономическая теория: определение экономики (наука о законах развития хозяйства, совокупность средств производства, хозяйство страны); главная проблема экономики (ограниченность ресурсов); свободные блага (солнечный свет).
✓ Предпринимательская деятельность: цель предпринимательской деятельности — получение прибыли.
✓ Рынок и рыночные функции: посредническая, ценообразующая, регулирующая, санирующая функции рынка.
✓ Издержки производства: виды издержек: постоянные (не зависят от объема производства), переменные (зависят от объема), совокупные (сумма всех издержек), удельные (на единицу продукции).
✓ Оплата труда: повременно-премиальная система оплаты труда; последовательность расчета заработной платы (часовая ставка → базовый оклад → премия → общая сумма).
✓ Бизнес-планирование: структура бизнес-плана (резюме проекта → характеристика бизнеса → организационный план → план маркетинга → финансовый план).
✓ Рынок труда: главные участники — работник и работодатель.
✓ Обязательное медицинское страхование: определение как вида социального страхования, обеспечивающего бесплатную медицинскую помощь.
✓ Денежный рынок: рынок краткосрочных финансовых инструментов.
✓ Ликвидационные расходы: расходы при прекращении деятельности организации.
✓ Планирование деятельности государственных и муниципальных учреждений: нормативно-правовая база, расчет плановых показателей, обоснование расходов казенных учреждений, расчет заработной платы работников.
6. Особенности оценивания
✓ Задания закрытого типа с выбором ответа: 1 балл за верный ответ, 0 — за неверный или его отсутствие.
✓ Задания на установление соответствия: 1 балл за полное совпадение всех пар, 0 — при ошибке.
✓ Задания на установление последовательности: 1 балл за полностью верную последовательность, 0 — при ошибке.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом: 3 балла (полный правильный ответ), 1 балл (одна ошибка/неточность/неполный ответ), 0 баллов (более одной ошибки или неправильный ответ).