Оценочные материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Информатика» для специальности 38.02.06 Финансы
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) для оценки уровня сформированности компетенций у обучающихся по дисциплине «Информатика». Материалы охватывают два семестра и включают теоретические, практические и проектные задания, направленные на проверку знаний в области информационных технологий, программирования, работы с данными и информационной безопасности. 1. Целевые компетенции (индикаторы оценки)
Документ направлен на проверку следующих компетенций:
✓ ОК-01: Выбор способов решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
✓ ОК-02: Осуществление поиска, анализа и интерпретации информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
✓ ПК-4.2: Выполнение работы по подготовке закупочной документации. 2. Планируемые результаты обучения (ЗУН)
Для каждой компетенции определены следующие результаты: Знать:
✓ Угрозы информационной безопасности, методы и средства противодействия, меры защиты персональных данных.
✓ Требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами.
✓ Правовые основы использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет.
✓ Роль информации и информационных процессов в природе, технике и обществе.
✓ Основные принципы устройства и функционирования компьютеров, тенденции развития компьютерных технологий.
✓ Принципы дискретизации информации, системы счисления.
✓ Базовые алгоритмы обработки числовой и текстовой информации, алгоритмы поиска и сортировки.
✓ Основные сведения о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними.
✓ Особенности составления закупочной документации.
✓ Основы информатики в части применения к закупкам. Уметь:
✓ Организовывать личное информационное пространство с использованием средств цифровых технологий.
✓ Использовать цифровые сервисы государственных услуг и образовательные сервисы.
✓ Понимать возможности и ограничения технологий искусственного интеллекта.
✓ Реализовывать на языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, C++, C#) типовые алгоритмы обработки чисел, последовательностей и массивов.
✓ Критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет.
✓ Определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных.
✓ Выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики.
✓ Определять кратчайший путь во взвешенном графе и количество путей между вершинами.
✓ Читать, понимать и модифицировать программы на языках программирования.
✓ Создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием современных программных средств и облачных сервисов.
✓ Использовать табличные (реляционные) базы данных, составлять запросы, выполнять сортировку и поиск записей.
✓ Использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных.
✓ Использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов.
✓ Строить код, обеспечивающий наименьшую возможную среднюю длину сообщения.
✓ Работать в единой информационной системе.
✓ Разрабатывать закупочную документацию. 3. Структура и типы заданий
Материалы разделены на 1 семестр и 2 семестр. Используются четыре типа заданий с едиными критериями оценки: ➢ Задания закрытого типа с выбором правильного ответа:
Проверка базовых знаний, терминологии, фактов и определений. Оценка: 1 балл за верный ответ, 0 баллов — за неверный или отсутствие ответа. ➢ Задания закрытого типа на установление соответствия:
Необходимо сопоставить элементы из двух списков (например, текстовый редактор и его расширение, устройство и его функция, тип файла и расширение, понятие и определение, функция Excel и её значение, протокол и его назначение, топология сети и её описание). Оценка: 1 балл за полное совпадение всех пар, 0 баллов — при наличии ошибки. ➢ Задания закрытого типа на установление последовательности:
Требуется расположить алгоритмы действий в правильном порядке (например, форматирование по образцу, сохранение презентации, установка полей, построение диаграммы, перемещение фрагмента текста). Оценка: 1 балл за полностью верную последовательность, 0 баллов — при ошибке или отсутствии ответа. ➢ Задания открытого типа с развернутым ответом:
Предполагают свободный, аргументированный и полный ответ на вопрос (определения понятий, решение задач на системы счисления, декодирование информации, описание алгоритмов). Оценка: до 3 баллов (полный правильный ответ), 1 балл (неполный или с одной неточностью), 0 баллов (более одной ошибки, неправильный или отсутствующий ответ). 4. Уровни сложности
✓ Базовый: воспроизведение терминов, фактов, принципов (выбор ответа). Время — 1–3 мин.
✓ Повышенный: применение знаний в типичной ситуации (соответствие, последовательность). Время — 3–5 мин.
✓ Высокий: применение знаний в нестандартной ситуации (развернутые ответы, алгоритмы). Время — 5–10 мин. 5. Содержание тематических блоков 1 семестр:
✓ Основы информатики: определение информации, единицы измерения (бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт).
✓ Аппаратное обеспечение: базовая конфигурация ПК, устройства ввода/вывода, процессор, модем.
✓ Программное обеспечение: операционная система Windows (Корзина, работа с дисками).
✓ Системы счисления: двоичная, шестнадцатеричная, перевод чисел.
✓ Логика: логические выражения, таблицы истинности.
✓ Файловая система: расширения файлов (графические, текстовые, аудио, видео, исполняемые, web-страницы).
✓ Текстовый редактор MS Word: форматы файлов (.doc, .txt, .rtf), форматирование по образцу, установка полей, перемещение фрагментов, орфографическая проверка.
✓ Презентации MS PowerPoint: сохранение, создание слайдов, анимация, звук.
✓ Растровая графика: пиксель, растр, глубина цвета, цветовые модели. 2 семестр:
✓ Электронные таблицы MS Excel: структура, формулы, функции (МАКС, МИН, СУММ, СРЗНАЧ), построение диаграмм и графиков.
✓ Информационная безопасность: защита данных, угрозы, меры противодействия.
✓ Базы данных: запросы, просмотр и анализ данных из таблиц.
✓ Алгоритмизация: определение алгоритма, формы представления (блок-схемы, программный код), циклические конструкции.
✓ Текстовые редакторы: классификация по функциональным возможностям (Блокнот → WordPad → MS Word → Corel Ventura Publisher).
✓ Сетевые технологии: протоколы передачи данных (HTTP, TCP/IP, FTP, SMTP), топологии локальных сетей (шина, кольцо, звезда, ячеистая).
✓ Интернет-адресация: структура URL-адреса.
✓ Языки программирования: программная форма представления алгоритмов, базовые типы данных.
✓ Компьютерные сети: принципы организации и функционирования. 6. Задания открытого типа (развернутый ответ) 1 семестр:
✓ Наименьшая единица информации — бит.
✓ Определение алгоритма как последовательности действий.
✓ Количество бит в 1 байте — 8.
✓ Определение программы как набора инструкций на машинном языке.
✓ Перевод числа 1001₂ в десятичную систему счисления (9₁₀).
✓ Назначение MS PowerPoint — создание презентаций.
✓ Декодирование текста по кодам ASCII (102 = f, 97 = a, 99 = c, 101 = e, 116 = t, 105 = i, 111 = o, 117 = u, 115 = s → "fac etious" или "facetious").
✓ Папка для работы с дисками в Windows — «Мой компьютер» или «Этот компьютер».
✓ Цикл — многократное исполнение одного и того же участка программы. 2 семестр:
✓ Определение здорового образа жизни (отсутствует в материале).
✓ Основные двигательные качества (отсутствуют в материале).
✓ Определение физических упражнений (отсутствует в материале).
✓ Определение лыжного спорта (отсутствует в материале). 7. Практико-ориентированные ситуационные задачи
Отдельный блок включает практические задачи для проверки навыков работы с прикладным программным обеспечением:
✓ Задача 1: Создание базы данных в СУБД Access «Моя семья» с таблицей «Родственники» (поля: Код, Фамилия, Имя, Отчество, Степень родства, Год рождения, Адрес). Создание не менее 3 форм для ввода и представления данных.
✓ Задача 2: Создание презентации в MS PowerPoint на тему сельскохозяйственного производства (5-7 слайдов) с текстом, объектами WordArt, таблицей 5×7, рисунками, анимацией и звуковым сопровождением.
✓ Задача 3: Создание в MS Excel круговых диаграмм, гистограммы и линейного графика по данным о земельных угодьях (пашня, сенокосы, пастбища, сады) в базисном и отчетном периодах с расчетом процентного соотношения.
✓ Задача 4: Набор автобиографии в MS Word (Фамилия, Имя, Отчество, Дата рождения, Адрес, Образование) с автоматической орфографической проверкой.
✓ Задача 5: Создание текстового отчета о деятельности сельскохозяйственного предприятия и отправка по электронной почте.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
