Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Планируемые результаты обучения (ЗУН)
Для указанных компетенций в документе определены следующие результаты:
Знать:
✓ Актуальный профессиональный и социальный контекст, структуру плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ.
✓ Основные источники информации и ресурсы для решения задач в профессиональном и социальном контексте.
✓ Номенклатуру информационных источников, приемы структурирования информации.
✓ Содержание актуальной нормативно-правовой документации, современную научную и профессиональную терминологию.
✓ Правила оформления документов и построения устных сообщений.
✓ Сущность гражданско-патриотической позиции, традиционные ценности, стандарты антикоррупционного поведения.
✓ Роль статистики, ее задачи и организацию статистического наблюдения.
✓ Содержание статистической сводки, значение группировок и их виды.
✓ Способы исчисления относительных и средних величин.
✓ Методы обработки и анализа рядов динамики, методы исчисления индексов.
✓ Предмет и метод статистики, формы и виды статистического наблюдения.
✓ Ошибки статистического наблюдения, способы представления статистических данных.
✓ Понятие рядов распределения, их виды и правила построения.
✓ Формы организации выборочного наблюдения, статистические методы выявления корреляционной связи.
Уметь:
✓ Распознавать задачу/проблему в профессиональном и социальном контексте, анализировать и выделять ее составные части.
✓ Определять этапы решения задачи, составлять план действий, определять необходимые ресурсы.
✓ Выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи.
✓ Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах.
✓ Оценивать результат и последствия своих действий.
✓ Определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники.
✓ Структурировать получаемую информацию, оформлять результаты поиска, оценивать их практическую значимость.
✓ Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач.
✓ Грамотно излагать мысли и оформлять документы по профессиональной тематике.
✓ Описывать значимость своей специальности, применять стандарты антикоррупционного поведения.
✓ Проводить группировку статистических данных экономических явлений.
✓ Производить анализ статистических данных с помощью относительных, средних величин и показателей вариации.
✓ Производить анализ рядов динамики, характеризующих изменение социально-экономических показателей.
✓ Проводить исследование показателей с использованием индексов.
✓ Применять статистические методы для выявления корреляционной связи.
✓ Разрабатывать план организации и проведения статистического наблюдения.
✓ Выявлять ошибки в первичных данных, полученных в процессе статистического наблюдения.
✓ Производить расчет показателей выборочного исследования.
✓ Обобщать полученную информацию о потребностях, ценах на товары, работы, услуги, статистически обрабатывать и формулировать аналитические выводы.
3. Структура и типы заданий
Материалы представлены для 4 семестра. Используются четыре типа заданий с едиными критериями оценки:
➢ Задания закрытого типа с выбором правильного ответа:
Проверка базовых знаний: предмет статистики (изучение массовых явлений), цель исчисления средних величин (обобщение индивидуальных значений), характеристика ряда динамики (изменение во времени), взаимосвязь индексов стоимости продукции, физического объема и цен (Iрq = Iq × Iр).
Оценка: 1 балл за верный ответ, 0 баллов — за неверный.
➢ Задания закрытого типа на установление последовательности:
✓ Проведение индексного анализа (определение задачи → сбор данных → расчет индексов → анализ влияния факторов).
✓ Проведение простой аналитической группировки (определение группировочного признака → определение числа групп → определение величины интервала → построение ранжированного ряда → подсчет итоговых значений → построение итоговой таблицы).
Оценка: 1 балл за полностью верную последовательность, 0 баллов — при ошибке.
➢ Задания закрытого типа на установление соответствия:
✓ Соответствие видов относительных величин и способов их расчета: ОВ выполнения плана (факт/план), ОВ динамики (факт отчетного/факт предыдущего), ОВ планового задания (план/факт предыдущего), ОВ структуры (часть/целое), ОВ координации (отношение частей совокупности).
✓ Соответствие видов средних величин и способов их расчета: арифметическая простая, арифметическая взвешенная, гармоническая взвешенная, квадратическая взвешенная, хронологическая.
Оценка: 1 балл за полное совпадение всех пар, 0 баллов — при ошибке.
➢ Задания открытого типа с развернутым ответом:
Определение понятий: государственная статистика, отличие статистики от других общественных наук (изучение количественной стороны массовых явлений), группировка в статистике (разделение совокупности на группы по существенным признакам), сумма удельных весов показателя структуры (равна 100% или 1).
Оценка: до 3 баллов (полный правильный ответ), 1 балл (неполный или с одной неточностью), 0 баллов (более одной ошибки или отсутствие ответа).
4. Уровни сложности
✓ Базовый: воспроизведение терминологии, фактов (выбор ответа). Время — 1–3 мин.
✓ Повышенный: применение знаний в типичной ситуации (соответствие, последовательность). Время — 3–5 мин.
✓ Высокий: применение знаний в нестандартной ситуации (развернутые ответы, раскрытие определений). Время — 5–10 мин.
5. Содержание тематических блоков
✓ Предмет и метод статистики: статистика как наука, изучающая массовые явления и процессы; отличие от других общественных наук (количественная сторона явлений в неразрывной связи с качественной).
✓ Статистическое наблюдение: формы, виды, ошибки наблюдения; план организации и проведения наблюдения; выявление ошибок в первичных данных.
✓ Сводка и группировка данных: содержание статистической сводки; значение группировок, их виды; последовательность проведения простой аналитической группировки; группировочный признак, число групп, величина интервала, ранжированный ряд, итоговая таблица.
✓ Обобщающие статистические показатели: абсолютные и относительные величины (ОВ динамики, планового задания, выполнения плана, структуры, координации); способы их расчета.
✓ Средние величины: арифметическая простая и взвешенная, гармоническая взвешенная, квадратическая взвешенная, хронологическая; способы исчисления.
✓ Ряды динамики: характеристика изменения социально-экономических показателей во времени; методы обработки и анализа.
✓ Индексы: методы исчисления; взаимосвязь индексов стоимости продукции (Iрq), физического объема (Iq) и цен (Iр): Iрq = Iq × Iр; последовательность индексного анализа.
✓ Выборочное наблюдение: формы организации; расчет показателей выборочного исследования.
✓ Корреляционный анализ: статистические методы выявления корреляционной связи между количественными и качественными показателями деятельности организации.
6. Особенности оценивания
✓ Задания закрытого типа с выбором ответа: 1 балл за верный ответ, 0 — за неверный или его отсутствие.
✓ Задания на установление соответствия: 1 балл за полное совпадение всех пар, 0 — при ошибке.
✓ Задания на установление последовательности: 1 балл за полностью верную последовательность, 0 — при ошибке.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом: 3 балла (полный правильный ответ), 1 балл (одна ошибка/неточность/неполный ответ), 0 баллов (более одной ошибки или неправильный ответ).