Учебно-методические комплексы

Подробнее

Образцы тестовых заданий (4 варианта по 20 вопросов) с ключами ответов.
Вопросы ко 2-й рубежной аттестации (30 вопросов по прикладным упражнениям, судейству, спортивным и подвижным играм, технике и методике обучения).
Образцы тестовых заданий (4 варианта по 20 вопросов) с ключами ответов.
Состав КОС для промежуточной аттестации – включают:
Вопросы к зачету (60 вопросов, охватывающих все разделы курса).
Образец тестового задания (40 вопросов) для зачета.
Критерии оценивания – для рубежных аттестаций (аттестован/не аттестован) и зачета (по количеству правильных ответов).
Критерии оценивания:
✓ Рубежная аттестация:
«Аттестован» – 6–20 правильных ответов;
«Не аттестован» – 0–5 правильных ответов.
✓ Зачет:
Оценка выставляется на основе количества правильных ответов в тестовом задании (критерии, вероятно, аналогичны рубежной аттестации, но в документе не указаны явно).
Содержание контрольно-измерительных материалов:
Документ включает задания по ключевым разделам курса:
✓ Гимнастическая терминология и элементы – определение терминов «шпагат», «сальто», «вольтаж», «фланк», «рулетка», «пирамида», «акробатика», «элемент», «флип», классификация и характеристики элементов.
✓ Методика проведения строевых упражнений – цели, принципы, особенности для разных возрастных групп, использование музыкального сопровождения, технических средств, формирование дисциплины.
✓ Общеразвивающие упражнения – характеристика, цели, методика выбора и проведения, учет индивидуальных особенностей, использование оборудования.
✓ Акробатические упражнения и методика обучения – основные технические элементы, этапы обучения, принципы безопасности, индивидуализация, партнерская работа.
✓ Гимнастика в индивидуальных видах спорта (ИВС) – развитие физических качеств (силы, выносливости, гибкости, координации), методика интеграции в тренировочный процесс.
✓ Прикладные упражнения – цели, методика выбора и проведения, функциональные элементы, безопасность, мотивация.
✓ Основы судейства в гимнастике – роль судей, критерии оценки (техника, сложность, художественность), процесс обучения и сертификации судей.
✓ Спортивные и подвижные игры – роль в физическом воспитании, преимущества, организация занятий, развитие командного взаимодействия, тактика.
✓ Техника спортивных игр и методика обучения – ключевые элементы техники, принципы обучения, этапы, индивидуализация, методы контроля и коррекции.
Особенности оценочных материалов:
✓ Задания охватывают как теоретические знания терминологии и методики, так и прикладные аспекты (организация занятий, судейство).
✓ Широкий спектр форм контроля: тесты, устные опросы (вопросы к аттестациям и зачету).
✓ Материалы структурированы по двум рубежным аттестациям, что позволяет поэтапно проверять усвоение материала.
✓ Вопросы для зачета (60) охватывают все разделы курса и требуют развернутого ответа.
✓ Форма промежуточной аттестации – зачет (тестирование).
Итоговое назначение:
ФОС обеспечивает объективную и комплексную проверку знаний, умений и навыков в области базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности. Документ направлен на формирование у студентов теоретической базы и методической готовности к проведению занятий по гимнастике, акробатике, спортивным и подвижным играм, что является основой для профессиональной деятельности педагога по физической культуре.