Учебно-методические комплексы

Подробнее

Структура ФОС:
Общие положения – описание цели освоения дисциплины, перечень общих компетенций, формы контроля.
Перечень оценочных средств для текущего контроля – тесты по темам, практические задания, самостоятельные работы (рефераты, доклады, эссе).
Перечень оценочных средств для промежуточной аттестации – тестовые задания для проведения письменного экзамена.
Критерии оценивания тестовых заданий (в процентах правильных ответов).
Критерии оценивания тестирования:
«Отлично» – 95% правильных ответов и более;
«Хорошо» – 75% правильных ответов;
«Удовлетворительно» – 50% правильных ответов;
«Неудовлетворительно» – менее 50% правильных ответов.
Содержание контрольно-измерительных материалов:
Документ включает обширный банк тестовых заданий по творчеству ключевых писателей русской литературы, охватывающих всю программу курса:
✓ А. Н. Островский – пьеса «Гроза» («темное царство», образ Катерины, критика Добролюбова).
✓ А. А. Ахматова – акмеизм, лирическая героиня, поэма «Реквием», мотивы творчества.
✓ И. А. Бунин – проблематика творчества (любовь, смерть, память), сборник «Тёмные аллеи».
✓ Н. В. Гоголь – комедия «Ревизор», поэма «Мёртвые души» (образы помещиков, смысл названия, жанр).
✓ М. Горький – пьеса «На дне» (конфликт, спор о правде и лжи, образ Луки).
✓ А. С. Грибоедов – комедия «Горе от ума» (конфликт, афоризмы, образ Чацкого).
✓ Ф. М. Достоевский – роман «Преступление и наказание» (теория Раскольникова, персонажи, композиция).
✓ С. А. Есенин – имажинизм, образы природы, тема Родины, художественные средства.
✓ М. Ю. Лермонтов – роман «Герой нашего времени» (образ Печорина, композиция, проблематика).
✓ Н. С. Лесков – «Левша», «Очарованный страшник» (жанр «сказа», образы праведников).
✓ В. В. Маяковский – футуризм, тема поэта и поэзии, гротеск.
✓ А. Н. Некрасов – поэмы «Кому на Руси жить хорошо», «Мороз, Красный нос», «Русские женщины».
✓ Л. Н. Толстой – роман-эпопея «Война и мир» (образы героев, проблема истинного и ложного патриотизма).
✓ Ф. И. Тютчев – основные темы и мотивы, жизненный и творческий путь.
✓ М. И. Цветаева – мотивы творчества, лирический герой, эмиграция.
✓ А. П. Чехов – пьеса «Вишневый сад» (конфликт, образы героев, символика).
✓ А. А. Блок – символизм, «Стихи о Прекрасной Даме», поэма «Двенадцать», тема России.
✓ А. С. Пушкин – роман «Евгений Онегин» (образы героев, лирические отступления, онегинская строфа).
✓ М. Булгаков и А. Толстой – общая характеристика творчества, метод социалистического реализма.
Особенности оценочных материалов:
✓ Тестовые задания охватывают биографию, проблематику, систему образов, жанровое своеобразие и художественные особенности произведений.
✓ Широко представлены задания на установление соответствия (герои и их характеристики, речи, портреты).
✓ Задания проверяют знание теоретико-литературных понятий (роды литературы, стихотворные размеры, тропы, композиция, жанры, литературные направления).
✓ Форма промежуточной аттестации – письменный экзамен в виде тестирования.
Итоговое назначение:
ФОС обеспечивает объективную и комплексную проверку знаний, умений и навыков в области литературы. Документ направлен на формирование читательской культуры, расширение кругозора, развитие аналитического мышления и духовно-нравственного воспитания будущего учителя, что является неотъемлемой частью его профессиональной подготовки и общей гуманитарной культуры.