Программа квалификационного экзамена по профессиональному модулю ПМ.03 "Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам" по специальности 49.02.01 "Физическая культура"
Представленный документ является основным регламентирующим руководством для проведения квалификационного экзамена, завершающего освоение профессионального модуля. Он определяет структуру, содержание и критерии оценивания профессиональных и общих компетенций будущих педагогов по физической культуре и спорту. 1. Общая характеристика документа
✓ Вид документа: Программа квалификационного экзамена по профессиональному модулю.
✓ Назначение: Определение уровня практической и теоретической подготовленности студентов к выполнению профессиональных задач педагога по физической культуре и соответствия его подготовки требованиям ФГОС СПО.
✓ Квалификация выпускника: Педагог по физической культуре и спорту.
✓ Основание: ФГОС СПО по специальности 49.02.01 "Физическая культура". 2. Цель и задачи квалификационного экзамена
✓ Цель: Выявление уровня практической и теоретической подготовленности студентов и соответствия его подготовки требованиям ФГОС.
✓ Задачи: Оценка сформированности всех профессиональных компетенций (ПК 3.1 – 3.5), входящих в модуль, а также положительной динамики формирования общих компетенций (ОК 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9).
✓ Итог: Однозначное решение о том, что «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». Положительное заключение выносится только при подтверждении сформированности всех профессиональных компетенций.
3. Структура профессионального модуля (ПМ.03)
Модуль включает в себя междисциплинарные курсы (МДК) и практики:
• МДК 03.01. Методика обучения предмету «Физическая культура» (экзамен).
• МДК 03.02. Теоретические и методические основы организации внеурочной деятельности (текущий контроль).
• УП.ПМн.03 – Учебная практика (дифференцированный зачет).
• ПП.ПМн.03 – Производственная практика (дифференцированный зачет). 4. Оценка освоения теоретического курса (МДК.03.01)
Оценка проводится с использованием различных форм контроля: тестирование, решение ситуационных задач, защита практических занятий, контрольные работы. Типовые задания направлены на проверку умений и знаний, необходимых для планирования и проведения уроков физической культуры, разработки документации, анализа педагогической деятельности. 5. Оценка по учебной и производственной практике
✓ Цель: Оценка практического опыта, умений, профессиональных и общих компетенций.
✓ Форма: Дифференцированный зачет на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике).
✓ Виды работ: включают анализ организации образовательного процесса, проведение уроков по различным разделам (легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры, лыжная подготовка, плавание), диагностику физической подготовленности, ведение документации и самоанализ. 6. Контрольно-оценочные материалы для квалификационного экзамена
✓ Форма проведения: Выполнение практико-ориентированных заданий.
✓ Содержание заданий: Составление конспекта урока физической культуры для обучающихся определенного класса и раздела программы. Задания охватывают:
• Подготовительную, основную и заключительную части урока.
• Разделы: подвижные и спортивные игры, легкая атлетика, гимнастика, лыжная подготовка, плавание.
• Различные возрастные группы (1-11 классы) и половые группы (юноши/девушки).
✓ Требования к выполнению: Задание должно включать цели и задачи, место проведения, оборудование, содержание в виде структурно-логической таблицы с частными задачами, дозировкой и организационно-методическими указаниями. Важно предусмотреть методы контроля, дифференциацию нагрузки для разных медицинских групп и соблюдение техники безопасности.
✓ Время выполнения: 2 часа. Разрешено использовать учебно-методическую и справочную литературу. 7. Критерии оценивания
Оценка теоретических знаний и практических умений на экзамене по МДК проводится по 4-балльной шкале:
✓ "Отлично" – самостоятельный, аргументированный, научно обоснованный, полный ответ с использованием специальной терминологии, логически последовательный, с выводами и практическими примерами, уверенные ответы на дополнительные вопросы.
✓ "Хорошо" – уверенное раскрытие вопросов с единичными ошибками, которые исправляются самостоятельно, возможны неточности в терминологии, не всегда убедительная аргументация.
✓ "Удовлетворительно" – знание основных теоретических положений, но изложение неполное, с неточностями в терминологии, нарушением логики, примерами, подтверждающими лишь отдельные положения, неуверенные ответы на вопросы.
✓ "Неудовлетворительно" – неграмотное, неаргументированное воспроизведение материала, отсутствие практических примеров, неспособность ответить на дополнительные вопросы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
