Учебно-методические комплексы

Подробнее

Условие допуска – положительные оценки за работу на аудиторных занятиях (устные ответы, выполнение домашних и практических заданий) и положительная аттестация за 1 семестр. Критерии оценивания: 5 баллов (полный ответ, грамотная терминология, примеры), 4 балла (небольшие пробелы, 1-2 недочета), 3 балла (неполный ответ, ошибки в терминологии), 2 балла (содержание не раскрыто). Практические задания оцениваются отдельно: 5 баллов – задача решена верно, 4 балла – незначительные ошибки, 3 балла – неверное решение, 2 балла – задача не решена.
Перечень практических работ (7 тем):
[list]
[]ПР №1 – сравнение строения клеток растений и животных по готовым микропрепаратам.
[]ПР №2 – составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания.
[]ПР №3 – выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка их влияния на организм.
[]ПР №4 – описание особей одного вида по морфологическому критерию.
[]ПР №5 – анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни.
[]ПР №6 – анализ и оценка различных гипотез о происхождении человека.
[*]ПР №7 – перенос веществ и энергии в экосистеме, составление схем трофических цепей.
[/list]
Задания внеаудиторной самостоятельной работы:
Включают 4 уровня сложности: воспроизводящий (работа с литературой, составление таблиц), реконструктивный (решение количественных и качественных задач), эвристический (подготовка сообщений и презентаций), исследовательский (написание рефератов и микроисследований).
Тестовые задания (два варианта по 25 вопросов):
Первый вариант охватывает: онтогенез, ткани, белки (аминокислоты), митоз, вода, органические вещества в клетках, углеводы в растениях, дипептиды, функции жиров, углеводы (сахариды), условия жизни бактерий, энергетический обмен, иммунитет (антитела), хромосомы бактерий, фазы митоза, интерфаза, профаза, митохондрии ("энергетические станции"), амитоз, фотосинтез, отсутствие ядра у бактерий, цитоплазма. Второй вариант включает: обмен веществ, женские половые клетки (яйцеклетки), размножение как свойство живых организмов, хромосомы в оплодотворенной яйцеклетке человека, гомологичные хромосомы, образование мужских половых клеток (семенники), оплодотворение, генотип и среда, основы эмбриологии (Бэр), гаметы, половое и бесполое размножение, постэмбриональное развитие, мезодерма, эмбриология. Шкала оценки: 90-100% – "5", 80-89% – "4", 70-79% – "3", менее 70% – "2".
Практические задания по генетике:
Представлены задачи на моногибридное и дигибридное скрещивание с алгоритмом решения. Примеры задач: скрещивание гомозиготного черного быка и красной коровы (задача №1), гетерозиготных по окраске шерсти (задача №2), определение генотипов исходных форм норок по расщеплению в потомстве (задача №3), наследование цвета глаз у человека (задача №4), выписывание гамет организмов с разными генотипами (задача №5).
Вопросы к дифференцированному зачету (комплексному по химии и биологии):
По биологии представлен 31 вопрос, охватывающий все разделы курса: предмет и задачи биологии, химическую организацию клетки, строение и функции клетки и органоидов, обмен веществ, митоз и мейоз, гаметогенез и оплодотворение, онтогенез, генетику (законы Менделя, хромосомная теория, взаимодействие генов, генетика пола), наследственную и ненаследственную изменчивость, генетику человека, селекцию, эволюционное учение (Ламарк, Дарвин), микро- и макроэволюцию, видообразование, экологию (абиотические и биотические факторы, экосистемы, цепи питания), учение Вернадского о биосфере, антропогенные изменения, бионику.
Информационное обеспечение:
Основные источники: Константинов "Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей", Ярыгин "Биология". Дополнительная литература: пособия по подготовке к экзаменам, таблицы, справочники. Интернет-ресурсы: .